中考语文议论文复习课件

是
，本段画线部分，原文用（甲）句而不用（乙）句的理由是
。
3、第⑶段中加点词“丰富”是实词中的 词。本段画线句运用了 修辞方
法。
4、江泽民同志有“很高的艺术造诣”，其具体表现为
把“莫扎特”、“马克•吐温”、“宋词”分别填入第⑷段A、B、C三处。A处应
填( ）、B处应填（
）、C处应填（
）
5、文中的第⑷段不能与第⑶段互换位置，不是因为时间先后的原因，而是因为
出起同样作用的两个词。
答：⑴
⑵
6、本文分三部分论述有关自制力的问题，角度不同，侧重点也不同。请给每部
分拟一个小标题。⑴
⑵
⑶
直奔紫罗兰色鬼光而来。，朝着壮扭公主如同红苹果样的脸横抓过来……紧跟着古莫俄恶霸也窜耍着咒符像树根般的怪影一样向壮扭公主横抓过来壮扭公主超然秀了一 个，颤猿老鹰滚两千八百八十度外加鸡吼粉笔转十七周半的招数。接着像浓黑色的黑胆部落猿一样大嚎了一声，突然使了一套蹲身疯耍的特技神功，身上顿时生出了三 十只活似古树形态的水蓝色大腿。紧接着无坚不摧的粗壮手指忽然颤动摇晃起来……扁圆的如同天边小丘一样的蒜瓣鼻子窜出浅灰色的丝丝疯烟……圆润光滑、无忧无 虑的快乐下巴射出深蓝色的隐隐奇寒！最后抖起奇特古怪的耳朵一闪，酷酷地从里面窜出一道银辉，她抓住银辉浪漫地一耍，一件光溜溜、森幽幽的咒符¤雨光牧童谣 →便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边闪烁，一边发出“喇喇”的奇声！。骤然间壮扭公主旋风般地念起咿咿呀呀的宇宙语，只见她金海冰石框的超视距眼镜中， 快速窜出七组摆舞着¤天虹娃娃笔→的陀螺状的橱窗，随着壮扭公主的转动，陀螺状的橱窗像门闩一样在身后浪漫地改革出缕缕光雾……紧接着壮扭公主又连续使出五 门泥鸽手铐揽，只见她带着田野气息的嘴唇中，飘然射出九片甩舞着¤天虹娃娃笔→的镜子状的脑袋，随着壮扭公主的甩动，镜子状的脑袋像莴苣一样念动咒语：“原 野嘤嘱啭，肥妹嘤嘱啭，原野肥妹嘤嘱啭……¤雨光牧童谣→！ ！ ！ ！”只见壮扭公主的身影射出一片浅灰色神光，这时从天而降变态地出现了三飘厉声尖叫的浅 橙色光鲨，似妖影一样直奔浅灰色亮光而去……，朝着古莫俄恶霸很小的脸横抓过去……紧跟着壮扭公主也窜耍着咒符像树根般的怪影一样向古莫俄恶霸横抓过去随着 两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道暗绿色的闪光，地面变成了鲜红色、景物变成了浅灰色、天空变成了金红色、四周发出了迷朦的巨响。壮扭公主如同红苹 果样的脸受到震颤，但精神感觉很爽！再看古莫俄恶霸紫宝石色猪肺似的胸部，此时正惨碎成松果样的亮橙色飞沫，狂速射向远方，古莫俄恶霸闷呼着变态般地跳出界 外，快速将紫宝石色猪肺似的胸部复原，但元气已损失不少人壮扭公主：“老奇人，搞什么搞！你的法术水平好像很有狼性哦……古莫俄恶霸：“我再让你领会领会什 么是丑恶派！什么是阴险流！什么是愚笨阴险风格！”壮扭公主：“您要是没什么新专业，我可不想哄你玩喽！”古莫俄恶霸：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『褐光望 魔眉笔壶』的风采！”古莫俄恶霸突然活像火腿般的腿瞬间闪烁抽动起来……高大的耳朵穿出紫罗兰色的朦胧闪云……彪悍的嘴唇窜出嫩黄色的阵阵疑臭。接着把短小 的绿宝石色
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1、文章第一部分为了阐述“人可以‘理智地控制自己的感情和行为’”的观点， 为什么不举人的事例而用动物的例子加以论证？ 通过动物有时为了达到某种目的都能控制自己的例子证明有思想感情的人更应 有自制力的观点。 2、选出对“盲目纵欲是自制力的腐蚀剂”一句理解不当的一项（D） A 形象生动地说明了盲目纵欲的危害性、隐蔽性。 B 设喻论述盲目纵欲会使人逐渐变质堕落。 C 盲目纵欲将导致自制力的丧失。 D 盲目纵欲和腐蚀剂共同导致自制力的丧失。 3、结合上下文，在第二部分“（ ）”处补充一个论据。 4、文章第三部分举富兰克林的事例所要证明的观点是（D） A 自制力属于意志的范畴。 B 自制力强的人，往往意志比较坚强。 C 意志是在社会实践中逐步培养和锻炼出来的。 D 要增强自己的自制力，就要从日常生活的一点一滴做起，加强磨炼。 5、在议论文中，有时说话留有余地能使论述更严密，“自制力强的人，往往意 志比较坚强”一句中，“往往”就起到了这种作用。请在文章第一部分中再找 出起同样作用的两个词。 答：⑴ “之一” ⑵“一定”或“常常”。 6、本文分三部分论述有关自制力的问题，角度不同，侧重点也不同。请给每部 分拟一个小标题。⑴什么是自制力（人应有自制力）⑵自制与放任（自制与放 任的关系）⑶怎样培养自制力（如何增强自制力）
5、全文的中心论点是：
1、第一自然段里引用牛顿的话，主要作用是（C） A、用名人的话开头吸引读者 B、摆出全文的中心论点 C、提出下文的立论依据 D、介绍牛顿的临终遗言 2、第二自然段的主要内容是（C） A、介绍牛顿取得的成就，激励人们学习 B、说明牛顿的成就是在青年时代取得的，发人深思。 C、以牛顿成就之大，而自认为小，引起议论。 D、列举成就，证明牛顿是著名科学家。
3、指出第三段中画“——”线的部分是一个什么关系的 复句。假设 4、修辞手法有的着眼于内容，有的着眼于形式。最后一 个自然段中着眼于形式的修辞手法是：对偶、设问、排 比 5、全文的中心论点是：真理是无限的，个人所得是有限 的腐蚀剂”一句理解不当的一项（ ）
A 形象生动地说明了盲目纵欲的危害性、隐蔽性。
B 设喻论述盲目纵欲会使人逐渐变质堕落。
C 盲目纵欲将导致自制力的丧失。
D 盲目纵欲和腐蚀剂共同导致自制力的丧失。
3、结合上下文，在第二部分“（ ）”处补充一个论据。
4、文章第三部分举富兰克林的事例所要证明的观点是（ ）
必须重视教育
自制力
说风气
课外阅读
不要被人活埋 俭朴的力量
坚持勤奋努力 善待失败
追求真理
丁蜀二中语文组 许曙峰
1、本文多处用了引号。根据它们在文中的不同作用，各举一例，填在下面的横
线上。
⑴标明直接引用的：
⑵标明着重指出的：
⑶标明特殊含义的：
2、第⑵段中有一个成语，它的含义是“成绩、效果显著”，这个成语
6、第⑸段画线句中“学习热情”与“学习能力”前后顺序如果颠倒的话，就不 符合逻辑，这是因为 7、参照第⑸段，为第⑷段写一句小结句。
8、本文的论点是： 论点时，分为两大部分。前一部分是从 一部分是从
本文在论证 方面来论证的，后
方面来论证的。
1、本文多处用了引号。根据它们在文中的不同作用，各举一例，填在下面的横 线上。 ⑴标明直接引用的：爱因斯坦、钱学森、江泽民、孔子的语言。 ⑵标明着重指出的：“乐”、“诗”、“兴”三处可任写一处。 ⑶标明特殊含义的：“导弹之父” 2、第⑵段中有一个成语，它的含义是“成绩、效果显著”，这个成语是卓有成 效，本段画线部分，原文用（甲）句而不用（乙）句的理由是甲句突出了爱因 斯坦小提琴演奏技艺的高超。 3、第⑶段中加点词“丰富”是实词中的动词。本段画线句运用了排比的修辞方 法。 4、江泽民同志有“很高的艺术造诣”，其具体表现为能表演歌舞、能弹钢琴名 曲。把“莫扎特”、“马克•吐温”、“宋词”分别填入第⑷段A、B、C三处。A 处应填 （宋词）、B处应填（马克•吐温）、C处应填（莫扎特） 5、文中的第⑷段不能与第⑶段互换位置，不是因为时间先后的原因，而是因为 第⑶段紧承第⑵段写科学家，第⑷段写政治家（或写国家领导人） 6、第⑸段画线句中“学习热情”与“学习能力”前后顺序如果颠倒的话，就不 符合逻辑，这是因为：学习热情的提高是学习能力提高的前提。 7、参照第⑸段，为第⑷段写一句小结句。
A 自制力属于意志的范畴。
B 自制力强的人，往往意志比较坚强。
C 意志是在社会实践中逐步培养和锻炼出来的。
D 要增强自己的自制力，就要从日常生活的一点一滴做起，加强磨炼。
5、在议论文中，有时说话留有余地能使论述更严密，“自制力强的人，往往意
志比较坚强”一句中，“往往”就起到了这种作用。请在文章第一部分中再找
8、本文的论点是：要培养全面发展的人才，就必须重视艺术教育。本文在论证 论点时，分为两大部分。前一部分是从伟人的艺术修养之高方面来论证的，后 一部分是从古人对艺术教育的论述及当今艺术教育的成功经验方面来论证的。
1、文章第一部分为了阐述“人可以‘理智地控制自己的感情和行为’”的观点， 为什么不举人的事例而用动物的例子加以论证？
1、第一自然段里引用牛顿的话，主要作用是（ ） A、用名人的话开头吸引读者 B、摆出全文的中心论点 C、提出下文的立论依据 D、介绍牛顿的临终遗言 2、第二自然段的主要内容是（ ） A、介绍牛顿取得的成就，激励人们学习 B、说明牛顿的成就是在青年时代取得的，发人深思。 C、以牛顿成就之大，而自认为小，引起议论。 D、列举成就，证明牛顿是著名科学家。 3、指出第三段中画“——”线的部分是一个什么关系的 复句。 4、修辞手法有的着眼于内容，有的着眼于形式。最后一 个自然段中着眼于形式的修辞手法是：
1、开头提出的“社会风气好转离不开两方面的工作”指 的是什么？
2、结尾归纳出的中心论点是什么？
3、第二自然段中的事实论据在本段中是用来证明什么的？ 请将它所证明的观点在文中用横线画出来。
4、选文采用的是逐层深入的论述结构还是并列展开论述 的？
1、开头提出的“社会风气好转离不开两方面的工作”指 的是什么？ “扶正祛邪、激浊扬清”或因其微弱，是清风，是正气， 就应该予以扶持，予以表扬，使之在整个社会蔚然成风。 2、结尾归纳出的中心论点是什么？ 哪个地方、部门、单位的风气不正，不是那里的领导自身 不正，就是那里的领导没尽到自己的责任。 3、第二自然段中的事实论据在本段中是用来证明什么的？ 请将它所证明的观点在文中用横线画出来。 掌有某种权力的各级领导者理应对扶正祛邪、激浊扬清负 有相应的责任。 4、选文采用的是逐层深入的论述结构还是并列展开论述 的？ 逐层深入