《早晨》PPT课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这段话写出了太阳的什么特点？
“早上好！”太阳升到海面上说，“早上好， 美丽的浪花！不过你们玩够了，安静一下吧！要 是你们继续这样高高地蹦跳，孩子们将不能在海 水中洗澡！应该让世界上的一切都能得到各自的 享受，不是吗？”
2．海浪迎接太阳的壮观场面
太阳对海浪说的话体现了太阳的什么特点？
2．海浪迎接太阳的壮观场面
海浪高高地昂起雪白的脑袋，向太阳鞠 躬，好像美丽的宫嫔在向国王朝拜，并且吟 唱着：“欢迎你呀，世界的主宰！”
你如何理解“世界的主宰”一词？
2．海浪迎接太阳的壮观场面
和煦的太阳微微含笑：这些波浪整夜戏耍 着，不停地翻滚。现在它们披头散发， 身上绿 色的衣裳皱皱巴巴，天鹅绒的长披纱也被搅得 乱七八糟了。
蜜蜂：“贪心不足”“甜津津”“暖洋洋”“醇厚”以及蜜蜂的歌声表明了什么？ 表明了蜜蜂的愉快生活不仅来自于太阳，还来自于它们勤劳的工作。
人们：人们来到田地，用劳动创造出“伟大的成绩”。
太阳对他们表示了赞许。
1．文中融入了作者怎样的情感？
2．学习文章后，你得到了哪些收获？
学习目标
读了课文，你初步感受到了什么？
鞠躬 jū gōng 搅拌 jiǎo 吮吸 shǔn 瑟瑟发抖 sè 醇厚 chún 蚊蚋 wén ruì
课文主要描写了哪些美好的景物？
太阳 海浪 蜥蜴 花儿 蜜蜂 知更鸟 人们 蔷薇
读读自己喜欢的描写美好景物的句子。
体现出太阳对世间万物公正、无私的爱。
3．太阳带给万物的快乐、美好的生活
石头缝里爬出几条绿色的蜥蜴，眨着惺忪的睡眼。它们相互说：“今天的天气一定很热！” 充分说明蜥蜴的生活是什么样的？
轻松舒适，非常快乐。
花儿：“美丽 ”“自豪”“钻石的色彩” 这些美好的词语说明了什么？ 表明了阳光下花儿的自信、美丽和快乐。
1．小练笔：和老师、同学或父母一起享受清晨、 黄昏、雨后……然后把自己的所见所感记录下 来。 2．阅读拓展：推荐阅读高尔基的作品：《童年》 《在人间》《我的大学》
- .
冀教版六年级语文下册
每天早晨我们都要走出家门来上学，你留心观察过早晨的景色吗？你看到了怎样的景色呢？
1．正确认读3个要求会认的生字，掌握9个要 求会写的生字。 2．通过正确、流利、有感情地朗读，感受文 中美景，体会景中所融入的积极、健康、 快乐的情感，关注自然、关注生活，热爱 自然、热爱生活。 3．反复朗读，品味精练、准确、传神的语言 文字之美。体会作者在描写景物时融入感 情色彩的表达方式，提高想象力。
作者描绘了怎样的空突然闪出一丝阳光。夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密的树叶里去，躲藏到沾满露水的乱草丛中去。山顶露出愉悦的笑容，仿佛在对夜的淡淡的阴影说：“别害怕，这是太阳！” 这段话使用了什么修辞？ 这一段主要描写了太阳初升时的景象。想象一下作者描绘的画面，他带给了你什么样的感觉？
“早上好！”太阳升到海面上说，“早上好， 美丽的浪花！不过你们玩够了，安静一下吧！要 是你们继续这样高高地蹦跳，孩子们将不能在海 水中洗澡！应该让世界上的一切都能得到各自的 享受，不是吗？”
2．海浪迎接太阳的壮观场面
太阳对海浪说的话体现了太阳的什么特点？
2．海浪迎接太阳的壮观场面
海浪高高地昂起雪白的脑袋，向太阳鞠 躬，好像美丽的宫嫔在向国王朝拜，并且吟 唱着：“欢迎你呀，世界的主宰！”
你如何理解“世界的主宰”一词？
2．海浪迎接太阳的壮观场面
和煦的太阳微微含笑：这些波浪整夜戏耍 着，不停地翻滚。现在它们披头散发， 身上绿 色的衣裳皱皱巴巴，天鹅绒的长披纱也被搅得 乱七八糟了。
蜜蜂：“贪心不足”“甜津津”“暖洋洋”“醇厚”以及蜜蜂的歌声表明了什么？ 表明了蜜蜂的愉快生活不仅来自于太阳，还来自于它们勤劳的工作。
人们：人们来到田地，用劳动创造出“伟大的成绩”。
太阳对他们表示了赞许。
1．文中融入了作者怎样的情感？
2．学习文章后，你得到了哪些收获？
学习目标
读了课文，你初步感受到了什么？
鞠躬 jū gōng 搅拌 jiǎo 吮吸 shǔn 瑟瑟发抖 sè 醇厚 chún 蚊蚋 wén ruì
课文主要描写了哪些美好的景物？
太阳 海浪 蜥蜴 花儿 蜜蜂 知更鸟 人们 蔷薇
读读自己喜欢的描写美好景物的句子。
体现出太阳对世间万物公正、无私的爱。
3．太阳带给万物的快乐、美好的生活
石头缝里爬出几条绿色的蜥蜴，眨着惺忪的睡眼。它们相互说：“今天的天气一定很热！” 充分说明蜥蜴的生活是什么样的？
轻松舒适，非常快乐。
花儿：“美丽 ”“自豪”“钻石的色彩” 这些美好的词语说明了什么？ 表明了阳光下花儿的自信、美丽和快乐。
1．小练笔：和老师、同学或父母一起享受清晨、 黄昏、雨后……然后把自己的所见所感记录下 来。 2．阅读拓展：推荐阅读高尔基的作品：《童年》 《在人间》《我的大学》
- .
冀教版六年级语文下册
每天早晨我们都要走出家门来上学，你留心观察过早晨的景色吗？你看到了怎样的景色呢？
1．正确认读3个要求会认的生字，掌握9个要 求会写的生字。 2．通过正确、流利、有感情地朗读，感受文 中美景，体会景中所融入的积极、健康、 快乐的情感，关注自然、关注生活，热爱 自然、热爱生活。 3．反复朗读，品味精练、准确、传神的语言 文字之美。体会作者在描写景物时融入感 情色彩的表达方式，提高想象力。
作者描绘了怎样的空突然闪出一丝阳光。夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密的树叶里去，躲藏到沾满露水的乱草丛中去。山顶露出愉悦的笑容，仿佛在对夜的淡淡的阴影说：“别害怕，这是太阳！” 这段话使用了什么修辞？ 这一段主要描写了太阳初升时的景象。想象一下作者描绘的画面，他带给了你什么样的感觉？