高三语文一轮备课教案模板范文

课题：《中国古代诗歌鉴赏》
课时：2课时
教学目标：
1. 知识与技能：
（1）掌握中国古代诗歌的基本知识，包括诗的起源、发展、流派、体裁等。

（2）学会鉴赏古代诗歌的方法，如抓意象、品语言、析技巧、赏情感等。

（3）提高阅读古代诗歌的能力，能够独立完成诗歌鉴赏题目。

2. 过程与方法：
（1）通过小组讨论、课堂讲解、案例分析等方式，培养学生的合作意识和探究能力。

（2）引导学生运用比较阅读的方法，提高对诗歌风格的鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：
（1）激发学生对古代诗歌的兴趣，培养学生对传统文化的热爱。

（2）引导学生体会诗人情感，培养审美情趣和人文素养。

教学重点：
1. 中国古代诗歌的基本知识。

2. 古代诗歌鉴赏的方法。

教学难点：
1. 古代诗歌鉴赏的技巧。

2. 如何提高学生的诗歌鉴赏能力。

教学过程：
第一课时
一、导入新课
1. 提问：同学们，你们对古代诗歌有多少了解？请举例说明。

2. 引导学生回顾古代诗歌的发展历程，引出课题《中国古代诗歌鉴赏》。

二、新课讲授
1. 讲解中国古代诗歌的基本知识，包括诗的起源、发展、流派、体裁等。

（1）诗歌的起源与发展
（2）诗歌的流派与体裁
2. 讲解古代诗歌鉴赏的方法，如抓意象、品语言、析技巧、赏情感等。

三、案例分析
1. 以一首古代诗歌为例，引导学生运用所学方法进行鉴赏。

2. 小组讨论，分享鉴赏心得。

四、课堂小结
1. 回顾本节课所学内容，强调重点知识。

2. 布置课后作业，巩固所学知识。

第二课时
一、复习导入
1. 回顾上节课所学内容，提问学生。

2. 引导学生思考：如何提高古代诗歌鉴赏能力？
二、新课讲授
1. 讲解古代诗歌鉴赏的技巧，如：
（1）关注诗歌的背景和作者生平
（2）注重诗歌的意象和情感
（3）把握诗歌的节奏和韵律
2. 讲解如何运用比较阅读的方法，提高诗歌鉴赏能力。

三、课堂练习
1. 出示几首古代诗歌，要求学生运用所学方法进行鉴赏。

2. 学生展示鉴赏成果，教师点评。

四、课堂小结
1. 总结本节课所学内容，强调重点知识。

2. 布置课后作业，巩固所学知识。

教学反思：
本节课通过讲解中国古代诗歌的基本知识和鉴赏方法，引导学生掌握诗歌鉴赏的基本技巧。

在教学过程中，注重培养学生的合作意识和探究能力，提高学生的诗歌鉴赏能力。

在今后的教学中，应进一步关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学策略，使学生在诗歌鉴赏方面取得更好的成绩。