黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯区达呼店中学八年级政治上册导学案(无答案)4.2主动沟通 健康成长

4.2主动沟通健康成长
【学习目标】
1、知道传统的师生关系和新型的师生关系的区别。

2、懂得与老师交往的前提和方法，在与老师相处的过程中，能自觉共筑师生情感桥梁。

（重点）【自主学习】
自学教材第47~49页“师生交往新观念”，完成第1~3题。

1、传统师生关系：
2、新型师生关系：
3、老师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、和等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。

自学教材第50~53页“共筑师生情感桥梁”，完成第4题。

4、怎样共筑师生情感桥梁？
我的疑问是：
【合作导学】
任务一：师生交往新概念
【活动一】阅读教材第47页的情景材料，自主探究：
1、是什么使我们处在这样一种矛盾状态？
2、你心目中的师生关系是怎样的？
小组总结交流：传统的师生关系和新型的师生关系的区别是什么？
任务二：共筑师生情感桥梁
【活动二】阅读教材第50页的情景材料，想一想：
1、你有过这样的烦恼吗？
2、遇到这样的事情，你是怎么想的？你又是怎么处理的？
3、处在困惑中时，你主动与老师沟通了吗？为什么要与老师主动沟通呢？
【活动三】阅读教材第51页的情景材料，并在此基础上表演小品《数学老师与小强的冲突》（情景提示：一组表演与老师顶撞，结果伤害了老师和自己；一组表演是为老师着想，理解老师这样做是为了自己好，结果是化解了矛盾）。

然后小组探究交流：
1、与老师沟通需要方法，你认为有哪些比较好的方法？
2、与老师交往除了要掌握一些方法外，在交往礼仪方面我们还应怎么做？
3、请你归纳总结：怎样共筑师生情感桥梁？
【分层导练】
1、校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。

假如你与老师发生这种情况时，应该（）
①尊重老师，理解老师②主动与老师沟通
③正确对待老师的批评④体谅和宽容老师的疏忽和缺点
A、①②③
B、①②③④
C、②③④
D、①②④
2、中学生李明在学校统一组织的考试中作弊，受到同学和老师的严厉批评。

对此，李明应该（）
A、找机会报复同学和老师
B、感谢同学和老师的真诚帮助
Ｃ、刻苦学习，把怨恨藏在心里D、拒不承认，维护自己的人格尊严
3、阅读材料，回答问题。

八年级学生小萌学习成绩好，性格内向，从不主动与老师交流。

在一次考试中，老师误以为她帮助别人作弊，批评了她。

她感到很委屈，朋友劝她向老师解释，她却认为：老师是权威，学生是知识的接受者、被管理者，对老师的批评要接受，这才是尊重老师的表现，师生之间不可能成为朋友。

请你对小萌的观点和做法进行评析。

【总结提升】你打算如何与老师建立新型师生关系？。