统编版(2024)道德与法治小学一年级上册《7 上课了》教学设计

统编版（2024）道德与法治小学一年级上册《7 上课了》教学设计
一、教材分析
《上课了》是统编版道德与法治小学一年级上册的内容。

本课旨在引导学生适应小学课堂生活，了解上课的基本要求和规范，培养良好的学习习惯和课堂纪律意识。

教材通过图片、儿歌等形式，生动地展示了上课的场景和正确的行为表现，帮助学生认识到上课要认真听讲、积极发言、遵守纪律等。

二、教学目标
知识与技能目标
了解上课的基本要求和规范。

学会正确的听讲、发言、读书等课堂行为。

知道遵守课堂纪律的重要性。

过程与方法目标
通过观察、讨论、实践等活动，让学生亲身体验上课的过程，掌握正确的学习方法。

培养学生的自我管理能力和合作学习能力。

情感态度与价值观目标
激发学生对学习的兴趣和热情。

培养学生的纪律意识和责任感。

三、教学重难点
教学重点
掌握上课的基本要求和规范。

培养良好的学习习惯。

教学难点
如何让学生在实际行动中遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯。

四、教学过程
五、板书设计
7 上课了
一、认识课堂
二、上课的准备
三、认真听讲
四、积极发言
五、遵守纪律
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对上课的基本要求和规范有了初步的了解，掌握了正确的听讲、发言、读书等课堂行为。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，如提问法、情境导入法、讲授法、图片展示法、视频播放法、小组讨论法、情境模拟法等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。

同时，我也意识到在教学中还存在一些不足之处。

例如，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，需要进一步引导和鼓励；在课堂模拟活动中，有些学生的表现不够自然，需要加强指导。

在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。