2023年高校教师资格证之高等教育学考前冲刺模拟题库含答案讲解

2023年高校教师资格证之高等教育学考前冲刺模拟题库含答案讲解
单选题（共20题）
1. 高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性
B.基础性
C.中学后
D.通才教育
【答案】 A
2. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

这是指（）。

A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度
【答案】 C
3. 高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。

这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化
B.课程实施多样化
C.课程方向人文化
D.课程性质职业化
【答案】 D
4. 高等教育的“大专业模式”通常对应（）。

A.函授教育
B.通才教育
C.英才教育
D.专才教育
【答案】 B
5. 通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法
B.情感交流法
C.说理启迪法
D.榜样教育法
【答案】 C
6. 主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论
B.建构主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.认知主义学习理论
【答案】 D
7. 从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程
B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程
C.显性课程和隐性课程
D.大、中、小、微型课程
【答案】 B
8. 在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。

它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则
B.面向全体与因材施教相结合的原则
C.理论联系实际的原则
D.传授知识与培养能力相统一的原则
【答案】 D
9. 高校最基本的一项职能是（）。

A.科研
B.社会服务
C.教学
D.知识创新
【答案】 C
10. 教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践
B.科学性与思想性
C.传授知识与培养能力
D.教师主导与学生主动
【答案】 A
11. 使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合
B.集体目标和个人目标相结合
C.难度适中
D.便于检测
【答案】 C
12. 下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的
B.教育方针
C.人才培养方案
D.教育政策
【答案】 B
13. 高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才
B.发展科学技术
C.为社会服务
D.促进产、学、研结合
【答案】 A
14. 教师的基本能力是（）。

A.沟通能力
B.教学能力
C.研究能力
D.组织管理能力
【答案】 B
15. 1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰
B.洪秋雨
C.潘懋元
D.孟宪承
【答案】 C
16. 高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究
B.院校研究
C.行动研究
D.叙事研究
【答案】 B
17. 主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观
【答案】 A
18. 有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强
B.市场的力量较强
C.高校自身的力量较强
D.学者所代表的学术力量较强
【答案】 A
19. “善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。

A.科学性与思想性相统一原则
B.传授知识与培养能力相统一原则
C.教师主导作用与学生主动性相结合原则
D.理论与实践相结合原则
【答案】 C
20. 关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。

A.在整个教育活动中渗透人文教育
B.开设人文学科方面的课程
C.使人文教育在高等教育中处于支配地位
D.在专业教育中补充人文教育的内容
【答案】 C
多选题（共10题）
1. 案例教学的优点是（）。

A.加强理论与实际的结合
B.扩大学生的实际知识
C.沟通学校与社会的联系
D.培养学生分析和解决实际问题的能力【答案】 ABCD
2. 高校培养目标在性质上具有（）。

A.主观性
B.客观性
C.具体性
D.多样性
E.抽象性
【答案】 ABCD
3. 高校科研体制改革应注意（）。

A.解放思想、更新观念
B.科研管理部门要转变职能、提高服务意识
C.实行科研任务的承担主体由集体转向个人
D.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制
E.应加强行政管理
【答案】 ABCD
4. 影响学习的客体因素有哪些（）
A.想象力
B.兴趣
C.学习目标
D.学习材料
【答案】 CD
5. 学习的内部条件包括（）。

A.智力因素
B.非智力因素
C.学习目标
D.学习材料
【答案】 AB
6. 高等教育的政治功能主要表现在（）。

A.使受教育者政治化
B.培养政治精英和政法人才
C.创新文化
D.促进政治民主化
【答案】 ABD
7. 高校战略管理具有以下特征（）。

A.在本质上，是对高校发展方向及未来环境适应性的把握
B.在过程上，具有连续性、决定性
C.在作用上，具有纲领性
D.在空间上，具有系统性、全局性
E.在时间上，具有长期性、前瞻性
【答案】 ABCD
8. 下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。

A.是为教学目的服务的
B.是教学模式
C.须以教学内容为载体
D.方法的选用须注意到学生的特点确认答案
【答案】 ACD
9. 高等学校科学研究的任务有（）。

A.为国家提供全面的人才支持
B.推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制
C.提升全民族科学素质
D.推动大学文化和社会文化的建设
【答案】 ABCD
10. 高校规章制度对学校发展的作用主要体现在（）。

A.对学校各项工作具有重要的协调与规范功能
B.在思想与行动相互转化中具有中介功能
C.有助于促进高校科学管理
D.有利于高校领导发挥个人才能
E.有助于发扬学校民主
【答案】 ABC
大题题（共3题）
1. 近日，浙江大学学生会在网站上公布了教师和学生调查问卷的统计结果，在学生调查问卷统计结果显示，在“你希望从老师身上学到什么东西”的答案选项中，选择“思考解决问题的能力”占了60.85%：机能学院大二的一位男生认为，大学教师是担当传递人类智慧、知识发展的角色，但是在社会发展多元化的今天，知识、技术都在频繁地更新换代，在这种前提下教师更重要的是教给学生学习的方法而不仅仅是知识。

除此之外，他还提到教师应该具备宽容、博大的胸怀，积极进取的精神面貌，教师本身具备的人格魅力和人文精神对学生的感召力也是不容忽视的。

在“你认为老师应该怎样吸引学生？”的答案选项中，选择“扬洒个性，兼顾应试”的占61.8%，在“你喜欢的上课气氛是怎样的”一题中，选择“自由发言的轻松形式”占68%有余。

外语学院的两位大三的女生也是这次评选活动的直接参与者。

她们说，渊博的学识是优秀教师的首选条件之一，其次是高度的责任感、注重与学生的平等交流等。

相比之下，她们似乎更在意教师扎实的学术功底，用她们自己的话来说：“只要能真正教给我们有用的东西，其他的我们都不太在乎，毕竟人都有自己的个性。

”请你从高校的社会职责及大学教师素质方面说说自己的看法。

【答案】（1）从高校的社会职能方面来看，高等学校发展到今天，已经不仅仅是培养专门的人才的场所，除此之外，它还负有发展科学、直接服务于社会等多项职能。

培养专门的人才是高等学校的根本使命，也是高校工作的
根本出发点和工作的中心。

发展科学的职能体现在大学的科研活动上，而直
接服务于社会是社会的客观需要，也是大学自身发展的需要，其中包括教学
服务、科技服务、信息服务和装备服务等。

上大学对于大学生来讲，不仅仅
只是提高学历层次，更重要的是在这个人生的重要阶段学会做人，并获得将
来在社会上生存与发展的基本能力。

（2）从大学教师的素质方面来看，大
学教师面对的教育对象是已经具备独立的思考能力的成年人，所以，大学教
师的职业素质变得尤其重要。

一般来说，大学教师的职业素质包括几个方面：职业道德素养、知识素养（政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科
学文化知识、必备的教育科学知识）、教师的能力素养（语言表达能力、组
织管理能力、组织教育和教学的能力、自我调控和自我反思能力）、职业心
理健康。

2. 目前，对教师的教学评估，不少高校实行的是“一次性评价”，且以学生评
教为主，“学生评教”分值的高低，直接影响教师的教学评估等级。

有鉴于此，一些教师为了能在“学生评教”中得到高分，不管什么专业、什么课程，课堂
教学都一律使用多媒体设备，追求“声光电”效果；不管是否有提问必要，都
要问些问题，以体现课堂教学“师生互动积极”；不管是否与课程内容相关，
总喜欢讲一些奇闻异事，以活跃课堂气氛，等等。

的确，有不少学生把这种
热闹、轻松、“声光电”俱有的课堂教学视为一节“好课”。

不过，也有一些学
生认为这种看似热闹、轻松的课堂教学，并没有体现专业学习特点，也没有
让他们学到真东西。

阅读此材料，结合“教学评估”的相关知识对其进行分析，并就如何提高教学评估的科学性，提出您的建议。

【答案】（1）材料中存在的问题：①只重结果；②评价主体单一；③没有
实质性的教学内容。

（2）建议：①从评估理念方面，应以发展性评价为重
要的理念指导；②评价标准应多元化；③评价主体应多样化，不仅有学生的
评价，也要有同行教师的评价；④改一次性评价为过程性、动态性的评价；
⑤要正确看待评价的结果，不能只区分优劣。

3. 基金管理人合规培训的具体内容包括（）。

Ⅰ.国家制定颁布的与基金行业
有关的法律法规Ⅱ.公司内部的员工守则和各项业务的合规制度Ⅲ.国际社会
中关于基金管理的法律法规Ⅳ.案例警示教育
【答案】本题考查合规培训。

基金管理人合规培训的具体内容包括：国家制
定颁布的与基金行业有关的法律法规；公司内部的员工守则和各项业务的合
规制度；案例警示教育。

这些内容涉及基金管理人风险管理指引、风险管理
经验、基金公司及子公司内控评价、相关案例讲解等，也包括了解公司管理
层的合规要求及经理层合规要求等。

参见教材（下册）P201。