7.彩色的翅膀
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4.小组交流。
5.全班展示。
【检测反馈】
1.我能理请课文的顺序。
课文开头写 接着写 最后写
2.我会填
笑（ ）（ ） 碧空（ ）矮（ ）（ ） 波涛（ ）（ ）
安（ ）乐（ ） （ ）地咬着
一、导入新课
1.出示课题，齐读课题。
2.读了课题，你有什么疑问？
二、初读课文，扫清障碍
（体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）
预设：从所找到的句子中，可以体会到边防战士热爱海岛，热爱祖国。
3.总结
教师教学反思
活动单、教学策略修改建议
1.指导学生明确活动一要求，并督促小组内按照自主、合作、交流的步骤进行自主学习。
2.汇报交流。
三、精读课文，体会情感
1.指导学生明确活动二要求，并督促小组内按照自主、合作、交流的步骤进行自主学习。
2.全班展示。
预设：（体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）
（体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）
活动一：初读课文，扫清障碍
1. 浏览课文，把课文读通顺。
2.默读课文，想想这篇课文主要写了一件什么事？
3.小组交流。
4.全班展示。
活动二：精读课文，体会情感
1.想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？从这个问题，你知道了什么？
2.小高的心愿是怎样实现的？从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？
3.细读课文，勾出让你感动的地方，并交流感受。
最后，让我们共同祝愿：在边防战士的努力下，我们的海岛越来越美丽、富饶！
四、检测反馈
1.我能理请课文的顺序。
课文开头写 接着写 最后写
2.我会填
笑（ ）（ ） 碧空（ ）（ ）
水（ ）石（ ） （ ）地端详着
矮（ ）（ ） 波涛（ ）（ ）
安（ ）乐（ ） （ ）地咬着
板书设计
7、彩色的翅膀
边防战士爱海岛、爱祖国
7※《彩色的翅膀》教学设计
教学目标
1．用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。
2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
教学重点、难点
重点：理解课文内容，体会战士小高最后说的那段话的含义，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
难点:了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
教学准备
1、课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料。
2、教师制作相关课件。
教学过程 一课时
学生活动单
教师教学策略
个性调整
【学习目标】
1．用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。
2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
【活动方案】
5.全班展示。
【检测反馈】
1.我能理请课文的顺序。
课文开头写 接着写 最后写
2.我会填
笑（ ）（ ） 碧空（ ）矮（ ）（ ） 波涛（ ）（ ）
安（ ）乐（ ） （ ）地咬着
一、导入新课
1.出示课题，齐读课题。
2.读了课题，你有什么疑问？
二、初读课文，扫清障碍
（体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）
预设：从所找到的句子中，可以体会到边防战士热爱海岛，热爱祖国。
3.总结
教师教学反思
活动单、教学策略修改建议
1.指导学生明确活动一要求，并督促小组内按照自主、合作、交流的步骤进行自主学习。
2.汇报交流。
三、精读课文，体会情感
1.指导学生明确活动二要求，并督促小组内按照自主、合作、交流的步骤进行自主学习。
2.全班展示。
预设：（体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）
（体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）
活动一：初读课文，扫清障碍
1. 浏览课文，把课文读通顺。
2.默读课文，想想这篇课文主要写了一件什么事？
3.小组交流。
4.全班展示。
活动二：精读课文，体会情感
1.想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？从这个问题，你知道了什么？
2.小高的心愿是怎样实现的？从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？
3.细读课文，勾出让你感动的地方，并交流感受。
最后，让我们共同祝愿：在边防战士的努力下，我们的海岛越来越美丽、富饶！
四、检测反馈
1.我能理请课文的顺序。
课文开头写 接着写 最后写
2.我会填
笑（ ）（ ） 碧空（ ）（ ）
水（ ）石（ ） （ ）地端详着
矮（ ）（ ） 波涛（ ）（ ）
安（ ）乐（ ） （ ）地咬着
板书设计
7、彩色的翅膀
边防战士爱海岛、爱祖国
7※《彩色的翅膀》教学设计
教学目标
1．用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。
2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
教学重点、难点
重点：理解课文内容，体会战士小高最后说的那段话的含义，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
难点:了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
教学准备
1、课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料。
2、教师制作相关课件。
教学过程 一课时
学生活动单
教师教学策略
个性调整
【学习目标】
1．用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。
2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
【活动方案】