高中生物模型建构现状学生调查问卷

高中生物模型建构现状学生调查问卷
高中生物模型建构现状学生调查问卷亲爱的同学：你好！本调查问卷旨在了解高中生对“模型”和“模型建构”的认识以及教学现状，请你根据实际情况填写。

本调查采用不记名的方式，你的回答无对错之分，所得结果不会影响学校、教师对你的看法和评价，仅用于教育研究。

十分感谢你的参与和帮助！ 1、你对生物课的喜欢程度是？A、非常喜欢B、喜欢C、一般D、不喜欢E、讨厌2、你之前是否听说过模型建构教学？A、是B、否 3、下列属于物理模型的是？ A、真核细胞三维结构模型 B、一个细菌在理想条件下分裂n次，得到2n个细菌 C、 D、以上都是4、你认为模型构建活动会提高自己的能力吗？A、会B、不会C、说不清 5、你觉得在课堂上进行模型建构教学有必要吗？ A、非常必要B、必要C、无所谓D、没必要 6、生物老师在教学中实施模型建构教学吗？ A、经常B、有时C、偶尔D、从不 7、你认为自己有丰富的想象力，喜欢出主意并解决问题吗？ A、非常同意B、同意C、一般D、不同意E、极不同意 8、你希望老师在生物课堂中实施模型建构教学吗？A、非常希望B、希
望C、无所谓D、不希望 9、你愿意参与模型建构过程吗？
A、非常愿意
B、比较愿意
C、无所谓
D、不愿意 10、如果课堂学习时间不足，你还愿意参与模型建构吗？ A、非常愿意B、比较愿意C、无所谓D、不愿意 11、在模型建构过程中遇到知识或是操作性问题，你会？（可多选） A、查阅资料或上网搜集B、与同学讨论C、自己思考解决 D、请教老师
E、想不出来就跳过 12、中学生模型建构教学倾向于主动探索与合作交流的学习方式，而现在仍以教师讲授为主，你对此的看法？
A、赞成新的教学方式，应提倡
B、突然改变教学方式学生难以适应，应维持原状
C、两种教学方式应该补充
D、说不清 13、如果相关生物模型建构教学的内容比较多，但上课时间较紧，需要调整教学内容和上课时间少之间的矛盾，你希望老师？ A、加快教学进度B、加时补课 C、少安排生物实践活动D、精简模型建构的设计流程 14、在模型建构教学中，人认为参与过程与获取知识哪个更重要？ A、前者B、后者C、都重要D、说不清 15、你是否喜欢老师在课堂中直接讲授高考需要考的知识？A、非常喜欢B、比较喜欢C、无所谓D、不喜欢 16、你是否喜欢老师带领你们，通过探究、实验、模型构建等活动获取知识？ A、非常喜欢B、比较喜欢C、无所谓D、不喜欢 17、你希望老师如何布置生物模型建构相关
作业的？ A、全是习题B、大部分习题和小部分实践活动 C、小部分习题和大部分实践活动D、全是实践活动 18、新课改后增加了许多模型建构活动，你觉得完成有难度吗？ A、难度很大B、难度一般 C、基本没难度D、没做过，不清楚（你已经完成了调查问卷的所有内容，再次感谢你的支持，祝你身心健康、学习进步）。