大班科学公开课教案《有趣的惯性玩具》

大班科学公开课教案《有趣的惯性玩具》
教案名称：《有趣的惯性玩具》
教学目标：
1. 了解惯性的概念，并能够用简单语言解释。

2. 通过动手制作和观察惯性玩具，体会惯性的表现形式。

3. 发现和观察不同的惯性玩具，并讨论它们的原理和特点。

教学步骤：
1. 导入（5分钟）
引入本节课的主题，引发学生对惯性的兴趣。

可以播放相关视频或展示一些惯性玩具，引起学生的好奇心。

2. 介绍惯性（10分钟）
通过简单的语言解释惯性的概念，例如物体在外力作用下保持静止或匀速直线运动
的性质，引导学生理解惯性的基本原理。

3. 制作惯性玩具（30分钟）
分发材料，学生分组制作惯性玩具，例如制作滑轮小车、无需电池的手摇发电机等。

学生在制作过程中可以探索与惯性有关的原理，引导学生思考和观察。

4. 观察和交流（15分钟）
学生观察和比较不同惯性玩具的特点，讨论它们的原理和表现形式。

可以组织小组
展示并提出问题，鼓励学生积极参与讨论。

5. 总结（5分钟）
结合学生的观察和讨论，总结惯性现象的特点和原理，并强调惯性在生活中的应用。

6. 拓展活动（可选）
可以让学生自主探索其他与惯性相关的实验或现象，如摩擦力、速度、加速度等，
拓展学生对科学的认识。

教学资源：
1. 视频：有关惯性的简介视频。

2. 惯性玩具的制作材料：如纸板、杂物、弹簧等。

3. 相关图书或杂志：提供更多关于惯性的知识和实例。

评估方式：
1. 参与度：观察学生在制作和讨论过程中的积极程度。

2. 组织：针对学生的讨论和提问，评估他们对惯性的理解和应用能力。

3. 制作成果：评估学生制作的惯性玩具的质量和创意程度。

教学反思：
本节课通过制作和观察惯性玩具，引导学生探索和理解惯性的原理和现象。

通过引导
学生观察和讨论，帮助他们从实践中理解和应用惯性的知识。

因此，在教学过程中需
要引导学生注重观察和讨论，提高他们的思辨和创新能力。

此外，拓展活动可以进一
步激发学生的科学兴趣和探索欲望，促进他们主动学习和发现。