中班语言活动教案及教学反思《鹅大哥出门》

中班语言活动教案及教学反思《鹅大哥出门》
教学目标
1.培养幼儿的听说能力，提高幼儿的语言表达能力；
2.培养幼儿的观察和思维能力；
3.提高幼儿的合作和协作能力。

教学准备
1.课本：《鹅大哥出门》；
2.音频材料：故事录音；
3.讲义：幼儿的课堂资料；
4.素材：鹅和其他动物的图片。

教学过程
导入活动（5分钟）
1.引导幼儿回顾上节课学习的内容，通过简单的问题和回答激发幼儿的兴趣，如：“上节课我们学习了什么故事？故事里有哪些动物？它们都是怎么
做的？”
2.通过导入，引导幼儿进入本课的学习氛围。

欣赏故事（15分钟）
1.准备好图片，通过图片展示和一些简单的描述，给幼儿介绍本堂课要学习的故事《鹅大哥出门》的背景和大概情节。

2.播放《鹅大哥出门》的录音，让幼儿仔细聆听，并跟随故事内容，逐步了解故事的主要情节。

词汇学习（10分钟）
1.师生互动，引导幼儿一起回顾故事中出现的关键词汇，如“鹅大哥、
出门、走、去、湖”等。

教师可以通过问题和游戏的方式进行词汇学习，增加
趣味性和记忆效果。

2.利用图片和实物示范，让幼儿逐个认识和模仿关键词汇，帮助幼儿理解和掌握新词汇。

讲解故事（15分钟）
1.教师以导读的形式，用简单明了的语言，讲解故事的主要情节和细节。

同时，教师可以进行适当的提问和互动，引导幼儿积极参与讨论和思考，激发幼儿的好奇心。

2.通过情节展开，让幼儿在故事中感受人物情感和行为，促进幼儿对故
事内容的理解和记忆。

分角色朗读（10分钟）
1.教师可以分配故事中的角色给幼儿，并指导幼儿进行角色朗读。

通过
分角色朗读，增强幼儿对故事的情感投入和对语言的理解。

2.轮流朗读，使幼儿都有机会参与活动，增加学习的乐趣和积极性。

制作小品剧（20分钟）
1.根据故事情节和幼儿的理解，将故事内容进行简化和细化，设计一个
小品剧剧本。

2.将幼儿分成小组，每个小组扮演一个角色，进行小品剧的排练。

教师
可以提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿展示自己的想法和创意。

总结教学（5分钟）
1.教师对幼儿的表现给予积极的评价和鼓励，激发幼儿对语言学习的兴
趣和自信心。

2.回顾本堂课学习的内容和活动过程，引导幼儿自主总结和反思自己的
学习情况和体验。

教学反思
本堂课以故事《鹅大哥出门》为载体，通过听、说、演等多种方式，培养了幼
儿的语言表达和合作能力。

幼儿在欣赏故事、学习新词汇、分角色朗读和制作小品剧的过程中，积极参与、思考、表达，并在团队合作中体验了快乐和成就感。

同时，教师及时给予了肯定和鼓励，提高了幼儿的自信心和学习动力。

在今后的教学中，我会进一步注重设计富有趣味和挑战性的活动，以满足幼儿多样化的学习需求，提高幼儿的学习效果和兴趣。

同时，注重教学反思和评估，及时调整教学策略，持续改进教学方法。