2014年广西考研中医考试真题卷(7)

2014年广西考研中医考试真题卷（7）
•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）
1.课外校外教育是对课堂教育的一种__
A．延展
B．必要弥补
C．深化
D．革新
参考答案：B
2.德育进程的根本对立是__
A．社会对受教育者的德育要求与受教育者的道德根底的
对立
B．正确思维与错误思维的对立
C．德育要求与个人需求的对立
D．知与不知的对立
参考答案：A
3.德育单特性功用的实质表现与最高境地是__
A．习气性功用
B．生计功用
C．享受性功用
D．开展功用
参考答案：C
[解析]德育的单特性功用包含德育的存在功用、开展功用及享受功用，其间享受功用是其实质表现与最高境地。

4.校园正学生进行德育的重要而又特别的途径是__
A．课外校外教育
B．各科教育
C．社会实践活动
D．班主任作业
参考答案：D
5.“全军可夺帅，匹夫不可夺志”表现出人具有的__
A．道德知道
B．道德情感
C．道德毅力
D．道德行为
参考答案：C
6.教师对学生进行说服教育的单独办法是__
A．说话
B．解说和陈述
C．阅览
D．评论
参考答案：B
7.德国教育家赫尔巴特提出过的闻名德育准则是__
A．社会化活动准则
B．教育性教育准则
C．天然结果准则
D．知行一致准则
参考答案：B
8.因为德育具有__的特色，才使得有些人感到日常日子中的贡献是一种美好，而不是“献身”
A．政治性
B．享受性
C．开展性
D．社会性
参考答案：B
9.我国商、周的奴隶社会“六艺”教育中的__首要是德育内容A．礼
B．射
C．御
D．书
参考答案：A
10.运用奖赏和赏罚，是德育作业的__
A．比较法
B．典范法
C．点评法
D．自我教育法
参考答案：C
11.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所表现的德育准则是__
A．从学生实践动身的准则
B．团体教育和单个教育相结合的准则
C．知行一致的准则
D．尊重、信赖学生与严格要求学生相结合的准则
参考答案：D
[解析]这是苏联教育家马卡连柯的原话，是德育形式中的团体教育形式。

教育的条件是尊重与信赖，在他看来，只要从尊重人、信赖人动身，才干发生合理的教育办法，才干获得杰出的教育效果。

12.德育使命不包含__
A．构成学生社会主义和共产主义的道德观
B．培育学生坚决的政治立场
C．教授学生根底常识和根本技能，并充分开展学生智力D．养成学生杰出的道德行为习气
参考答案：C
13.校园进行德育的根本途径是__
A．教育
B．劳作
C．课外活动
D．班主任作业
参考答案：A
14.校园德育对政治、经济、文明发生影响，是因为具有__
A．开展性功用
B．单特性功用
C．教育性功用
D．社会性功用
参考答案：D
15.教育性教育准则首要表现在教育进程的__
A．间接经验与直接经验相结合的规矩中
B．教师主导效果与学生主体效果相一致的规矩中
C．教授常识与思维道德教育相一致的规矩中
D．把握常识和开展智力相一致的规矩中
参考答案：C
16.德育可以“齐习俗，一民意”，是因为具有__
A．社会性功用
B．特性生计功用
C．单个享受功用
D．经济性功用
参考答案：A
17.李因为被同学揭露私拿了水果摊上的一个苹果，被教师叫到了办公室。

教师问道：“李，你私拿他人的东西，这已
经是第几次了”李低着头答复：“第五次了。

”“你为什么不改呢”“我、我也知道不对，便是、便是有时不由得。

”如企图对李进行教育，教师应从哪方面下手__
A．道德知道
B．道德情感
C．道德毅力
D．道德行为
参考答案：C
18.运用先进典型对学生进行思维道德教育的办法是德育的__ A．引导法
B．典范法
C．说话法
D．评论法
参考答案：B
19.前苏联教育家马卡连柯所倡议的“平行教育”的德育准则是指__
A．知行一致准则
B．教育影响的一致性与连贯性准则
C．尊重信赖与严格要求学生相结合准则
D．团体教育与单个教育相结合的准则
参考答案：D
20.因为5～8岁的儿童，一般表现为遵守外部规矩，承
受威望指定的标准，所以此刻儿童的道德归于__
A．他律道德阶段
B．自律道德阶段
C．威望道德阶段
D．大众道德阶段
参考答案：A
21.德育的根本办法包含四大类，即言语说理、形象感染、实践练习和__
A．操行鉴定
B．练习法
C．观赏
D．道德点评
参考答案：D
22.本身抗原影响机体发生免疫应对提示
A．机体易受微生物感染
B．本身耐受被停止
C．免疫应对被按捺
D．免疫监视功用被按捺
E．抗原的免疫原性增强
参考答案：B
23.Th0细胞在下列哪种细胞因子微环境平分化为Th2细胞
A．IL-4
B．IL-5
C．IFN-γ
D．IL-12
E．TNF-α
参考答案：A
24.补体的生物学效果不包含
A．细胞毒及溶菌、杀菌效果
B．调度效果
C．中和毒素效果
D．免疫粘附效果
E．过敏毒素效果和趋化效果
参考答案：C
25.APC细胞与Th细胞的协同影响信号不包含
A．LFA-3与CD2
B．VCAM-1与VLA-4
C．MHCⅡ类分子与CD4分子
D．ICAM-1、2与LFA-1
E．CD40L与CD40
参考答案：E
26.下列哪项不归于神经递质受体
A．乙酰胆碱受体
B．5—羟色胺受体
C．多巴胺受体
D．脑啡肽受体
E．组胺受体
参考答案：D
27.在诱发同种免疫反响中免疫原性最强的细胞是
A．T淋巴细胞
B．HLA-DR抗原表达的细胞
C．多形核粒细胞
D．肥大细胞
E．B淋巴细胞
参考答案：B
28.淋巴因子在下列哪一病理进程中起效果
A．过敏性休克
B．血清病
C．本身免疫性溶血
D．系统性红斑狼疮
E．结核菌素皮肤反响
参考答案：E
29.与HIV仿制和感染有关的首要免疫细胞为
A．T淋巴细胞
B．B淋巴细胞
C．巨噬细胞
D．中性粒细胞
E．NK细胞
参考答案：A
30.HLA分子归于
A．异嗜性抗原
B．同种异型抗原
C．异种抗原
D．改动的本身抗原
E．一起抗原
参考答案：B
31.TCR的双辨认是指
A．一起辨认MHCⅠ类分子和MHCⅡ类分子
B．一起辨认抗原分子的T淋巴细胞决定簇和B淋巴细胞决定簇
C．一起辨认抗原肽和SmIg的复合物
D．一起辨认抗原肽-MHC Ⅰ/Ⅱ类分子复合物
E．一起辨认Igα和Igβ
参考答案：D
32.
A．1
B．e
C．
D．
参考答案：C 33.
A．x
B．z
C．x
D．z
参考答案：B
34.
A．
B．
C．
D．
参考答案：D
35.
A．0
B．
C．
D．
参考答案：C
36.
A．
B．
C．
D．
参考答案：D 37.
A．
B．
C．
D．
参考答案：A
38.
A．
B．
C．
D．
参考答案：A 39.
A．仅与m的取值有关
B．仅与n有关
C．与m,n取值都有关
D．与m,n取值都无关
参考答案：C
40.教育心思学成为一门独立学科的时刻是__
A．1879年
B．1903年
C．1907年
D．1913年
参考答案：B
41.教育心思学作为一门独立的心思学分支科学，诞生于__
A．18世纪中期
B．18世纪后期
C．19世纪中期
D．19世纪末20世纪初
参考答案：D
[解析] 19世纪资本主义市场经济的构成、政治经济的开展，普及教育的变革相继在世界范围内打开对教育心思学的发生了巨大的效果。

42.教育心思学在40时代__
A．行为主义占优势
B．学科心思学开展很快，也成了教育心思学的组成部分C．弗洛伊德的理论广为流传，有关儿童的特性和社会习气以及生理卫生问题也进入了教育心思学范畴
D．程序教育和教育机器鼓起，一起信息论的思维为许多心思学家所承受
参考答案：C
[解析]在20时代今后，行为主义占优势。

30时代后，学科心思学开展很快，也成了教育心思学的组成部分。

40年代，弗洛伊德的理论广为流传，有关儿童的特性和社会习气以及生理卫生问题也进入了教育心思学范畴。

50时代，程序教育和教育机器鼓起，一起信息论的思维为许多心思学家所承受，这些效果也影响和改动了教育心思学的内容。

43.杜威以实用主义的__为信条
A．从游戏中学
B．从做中学
C．从常识中学
D．从活动中学
参考答案：B
44.教育心思学的研讨目标是__
A．教育教育情境中师生教与学相互效果的心思进程，教与学进程中的心思现象
B．学与教以及二者相互效果的心思规矩
C．学与教的心思规矩，但今后者为主
D．学与教的心思规矩，但以前者为主
参考答案：A
[解析]教育心思学是研讨教育教育情境中教与学的根本心思规矩的科学，它首要研讨教育教育情境中师生教与学相互效果的心思进程、教与学进程中的心思现象。

45.下列不是教育心思学开展中存在的问题的是__
A．教育心思学研讨目标不明确，定见不合大
B．传统的教育心思学的内容杂乱，系统零乱
C．教育心思学与附近学科的联系不明
D．教育心思学研讨人员的技能不行到位
参考答案：D
[解析]教育心思学开展中存在的问题许多，其间以本学科作为一门独立学科而独立存在的一些根赋性问题最为严峻，首要表现在：教育心思学研讨目标不明确，定见不合大：传统的教育心思学的内容杂乱，系统零乱，教育心思学与附近学科的联系以及研讨办法有待改善。

46.维果茨基着重__在儿童开展中的主导效果
A．教育与教育
B．内化
C．结构认知
D．情感教育
参考答案：A
[解析]维果茨基着重教育与教育在儿童开展中的主导效果。

47.依据自己的研讨效果写成我国第一本开展心思学作品的人是__
A．廖世承
B．陈鹤琴
C．潘菽
D．朱智贤
参考答案：C
48.有关教育心思学的研讨效果，调配恰当的一组是__
A．桑代克—联结说
B．格局塔—场论
C．勒温—完形说
D．奥苏伯尔—认知发现说
参考答案：A
[解析]桑代克的联结说、华生的习气说、赫尔的内驱力递减说、斯金纳的操作条件效果说、巴甫洛夫的联想—反射说、格局塔的完形说、勒温的场论、布鲁纳的认知发现说、奥苏伯尔的认知—同化说等等。

49.教育心思学诞生的时刻是在__
A．1903年
B．1913年
C．1924年
D．1934年
参考答案：A
50.美国教育心思学的奠基人是__ A．赫尔巴特
B．莫依曼
C．詹姆斯
D．桑代克
参考答案：D。