少林武术青少年练习武术需要注意什么

少林武术青少年练习武术需要注意什么
练习武术当然是从小开始练习，因为身体的各个骨骼相对成年人来说是非常柔软的。

可塑性是很高的。

在中国的许多地方都会有少林武术学院，他们专门训练青少年的孩子。

那青少年要怎样练武术呢?练武术的好处又有哪些呢?下面就一起了解一下吧。

青少年儿童练习武术能有啥好处
由于生活水平变高了，现在的青少年基本是一点自主能力都没有。

这时家长们选择把孩子送到少林武术学院去锻炼。

这样也是培养孩子独立自主的能力。

练习武术也是健身运动的一种，也是中华民族的瑰宝，当然就会有很多人喜欢了。

并且练习武术还有很多好处。

1、提高素质，健体防身
武术学校套路运动其动作包含著屈伸、回环、平衡、跳跃、翻腾、跌扑等，人体各部位几乎都要参与运动。

系统地进行武术训练，对人体速度、力量、灵巧，耐力、柔韧等身体素质要求较高，人体各部位“一动无有不动”，几乎都参加运动，使人的身心都得到全西锻炼。

2、锻炼意志，培养品德
中国武术是博大精神的，非常的有讲究。

不仅可以考验练习者的毅力，而且还能够锻炼体质，培养努力不懈的精神。

少林寺武术学校套路练习，要克服枯燥关，培养刻苦耐劳，砥砺精进，永不自满的品质。

遇到强手克服消极逃避关，锻炼勇敢无畏、坚韧不屈的战斗意志。

经过长期锻炼、可以培养人们勤奋、刻苦、果敢、顽强、虚心好学、勇于进取的良好习性和意志品德。

3、交流技艺，增进友谊
武术运动蕴涵丰富，技理相通，人门之后会有“艺无止境”之感。

群众性的武术活动，便成为人们切磋技艺，交流思想，增进友谊的良好手段。

以上是一部分学武的好处，当然，青少年儿童习武也有其独特的原因，比如多动症，问题少年，家长管不了的，还有身体瘦弱，易生
病的，还有一些特别爱好武术的，或者想提高自己的运动能力，考一所知名的体育学院的，种种的原因，注定了武术会继续热下去。

青少年几岁练武为佳年龄
有什么注意事项
青少年练习武术有很多的好处，能促进骨骼增长，发展身体协调性与耐力，还能培养青少年刻苦耐劳，高效的专注力，坚持不懈等好的精神习性。

但是少年儿童在习武时决不能盲目的受某些武侠艺术作品的影响，而必须结合少年本身的身体条件，有针对有限度的进行。

根据少儿解剖生理、心理的发展特点，儿童习武应注意以下几个原则性的问题。

①、儿童适宜进行柔软，灵敏性和协调性的练习，不适于进行力量和耐力的练习。

②、儿童的年龄越小越应以游戏类为主，因此，宜把武术练习与游戏相结合，动作要求也不必过高。

③、儿童的特点是易兴奋，易疲劳，注意力容易分散，所以应采用短时间，多次数的练习为好。

④、儿童不适宜进行长时间的静力性练习——如练桩功、伏卧撑等，这易使儿童产生“O”形腿和影响身体发育，即使马步也不要做得过多。

⑤、12—14岁以后，才可适当增加力量和耐力的练习。

一、桩功练习
桩功是武术的基本功之一。

拳谚“下盘不稳则拳乱，”说明桩功在武术基础训练中具有重要作用。

但少儿骨细，骨质柔软，软骨成分多，骨中有机物的比例大，不易折断但易变形。

从肌肉系统看，少儿肌肉柔软，肌纤维相对较长，间质组织多，肌力差，易疲劳，但新陈代谢快，恢复快。

因此，与成人比较，少儿在进行桩功练习时，应该量少、时间短、姿势稍高，次数可多一些，这种方式利于恢复，不会造成疲劳、可以圆满地完成教学任务。

如果安排的负荷较大，骨骼系统承受不了这种
负荷，导致变形，会影响少儿身体的正常发育。

有人担心少儿进行桩功练习会影响身高;其实不然，适当的量和强度的桩功练习能使肌纤维变粗，增强力量，提高下肢的稳固性，且能够刺激骨骼，加强代谢，促进生长。

二、养成正确的姿势
初学武术者，要注意动作的质量。

错误的动作一形成，对学习技术会产生不良的后果。

如进行“正踢腿”练习，开始达不到要求，踢过腰即可，但身体姿势“三直一勾”的基本要求则必须做到，不然由于怕肌肉酸痛，一开始就弯腿、弓腰地做动作，不仅姿势难看，也影响锻炼效果，错误的动力定型，还将妨碍技术水平的提高。

同样，在进行冲拳练习时，僵力显得笨拙，要按“拧腰、顺肩、急旋臂”进行练习，才能发力顺达。

其次错误的动作影响少儿身体的生长发育。

如在平时训练中养成了驼背或脊柱前弯的习惯，由于少儿骨骼没有发展完善，具有很大的可塑性，经常保持这种错误姿势，胸部就会发生畸形，妨害少儿的身体健康。

要引起重视，练好基本姿势、基础动作，养成正确姿势的习惯。

三、柔韧和灵敏练习
完成武术动作需要有较好的柔韧性，舒展大方的动作给人一种美的享受。

试想，做一勾手亮掌的动作，如果由于肩部柔韧差，动作舒展不开，一定会给人一种肌肉僵硬、动作死板的感觉。

灵活性好，在完成复杂动作时就能表现出高度的和谐美，能达到较好的艺术效果。

少儿肌纤维细，韧带的展性较强，关节的活动范围较大，是发展柔韧、灵敏的好时期，尤其是13——14岁期间。

柔韧练习一般可分为静力性练习和动力性练习两种形式，动力性练习是一种有节奏，并多次重复同一动作的练习;静力性练习是关节运行到一定幅度，通过静力作用拉伸组织的方法。

静力性的柔韧练习可以较好地发展柔韧，对发展速度不利;动力性练习虽主要发展速度，但易造成损伤。

由于少儿思想单纯，好蛮干，
更要避免拉伤，即使进行静止、被动的压、搬、撕等练习，也要防止过急、过猛的动作。

动力性和静力性的柔韧练习各有利弊，理想的是两种练习交叉进行。

柔韧练习可以结合课前准备活动进行，为上课做好身体准备，进行柔韧素质练习时，要采取合理的训练手段、动静结合、循序渐进。

灵敏和协调密切相关，灵敏的好坏直接影响运动能力。

武术这样一个起伏转折，变化多样的项目，对灵敏的要求较高。

在进行灵敏素质练习时，应多采用一些不对称动作，也可结合各种技巧、跳跃、活动性游戏等，这样才能较好地发展灵敏素质。

四、少儿武术的教学
少儿的神经系统发育较早，第一信号系统的活动占主要地位、主要靠直观形象建立条件反射。

教学时，应注重示范，让学生建立直观形象的动作技术概念。

少儿大肌肉群发展较快，小肌肉群发展较慢，复杂动作不易掌握。

在教学时，把动作简化，先分解，后完整，多示范，多让学生做模仿。

讲解主要用简单易懂和形象化的语言、口诀进行。

领做可以起到强化的作用，特别是在教授新动作的开始阶段，领做的同时，提示动作的要点和注意事项，有利于学生掌握方向变化，路线转折较为复杂的动作。

少儿的大脑皮层神经过程兴奋和抑制不均衡，兴奋占优势，易扩散，注意力不集中，显得活泼好动。

做动作时易出现多余动作或动作不正确、不协调，而且大脑皮层细胞的工作能力差，易产生疲劳，神经过程灵活性高，疲劳恢复得快。

应采用“起伏形式”的教学，把一次课分成几段，每段的开始部分，提出严格要求，组织活泼有趣或安排短暂的休息，这样注意力相应转移，神经细胞疲劳得以恢复，然后再进行下一阶段的学习。

通过这种形式的教学，学生能够在较短的时间内掌握好动作。

教学中，一般教学内容比较单调，时间长了易感到枯燥。

把练习技术和游戏结合起来，可提高学习兴趣，充分调动其积极性，达到较好的学习效果。

一般的，少年儿童习武应注意下述几点。

1、对少年儿童初学武术来讲，要注意养成正确的姿势。

由于少年儿童骨骼没有发展完善，具有很大的可朔性，如在平时训练中养成了驼背或脊柱前弯的习惯，胸部就会发生畸形，有损少年儿童的身体健康。

2、少年儿童在桩功练习时，应注意民量少，时间短、姿势稍高、次数可多，这种方式利于恢复，不会造成疲劳。

3、由于少年儿童思想单纯，好蛮干，更要注意避免拉伤，即使进行静止、被动的压、搬、撕等练习，也要防止过这猛的动作。

4、少年儿童的神经系统发育较早，第一信号系统的活动占主要地位，主要靠直观形象建立条件反射。

少年儿童极容易被一些新鲜事物吸引，并好模仿，具有较强的模仿能力，都是在教学时应注重示范。

5、少年儿童要以动力性练习为主，少用静力性练习，在练习一般身体素质时，多采用侧卧、俯卧起身、引体向上、跳绳、俯卧撑、手倒立、跑步等。

还宜把武术练习与游戏相结合。

结语：文章为大家介绍了青少年练武术的好处。

相对成年人来说，青少年的孩子更容易培养锻炼。

但也要注意一些细节方面的问题。

虽说中国的武术对练习者的要求是非常高的，但终的目的都是能够帮助他们强健身体，增强体质。