教育漫话读后感7篇

教育漫话读后感7篇
教育漫话读后感1
有幸看了约翰·洛克的《教育漫话》，从体育、德育、智育三方面论述了自己的教育观点，内容给人感觉很别出心裁，特别详细实在。

读了《教育漫话》让我联想到许多现实生活中的例子，对于我在平常的教育教学中都有很高的启发和反省。

《教育漫话》非常通俗易懂，书中既没有艰深难懂的理论，也没有晦涩的学术概念，有如在和亲朋好友话家常，语调亲切平和，道理简洁明白，但他所讲的东西却特别深刻，极有启发意义。

这种深化浅出的东西，只有大师才能写得出来。

书中的很多话都能引起我的思考。

我想我们老师的工作要比医师更重要。

若不是每位老师仔细对待每一堂课，那么或许会培育出更多的庸医，伤及更多人的性命。

“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。

我们幼小时所得的印象，哪怕极微微小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长期的影响。

正如江河的源泉一样，水性很柔，一点点人力便可以把它导入它途，使河流的方向根本转变。

读了《教育漫话》让我联想到许多现实生活中的例子，对于我在平常的教育教学中都有很高的启发和反省。

形式很美观，质料很珍贵，里面盛着的东西总不能使他感觉到好吃一样。

与此同时，这种棍棒教育在实行的时候，同学是会屈服的，是会佯作听从的。

可是一旦不用教鞭，没人观察时他们便越会放任，显露出的势头回比约束前更加剧烈。

读了《教育漫话》，让年轻的我进一步去思索，到底什么是素
养教育？到底如何才能培育出高素养的人才？如何使我们对同学的教育不再盲目，使我们对同学的教育更加有效。

教育漫话读后感2
《教育漫话》是17世纪英国宏大的教育思想家约翰。

洛克撰写的一本教育名著，它主要论述“绅士教育”。

读完这本书，让我对英美等发达国家的传统教育思想有所了解。

虽然这本书创作于三百多年前，时至今日仍旧有着现实意义。

作为教育工，我可以从中吸取有益的教育思想和方法，并且反思自己的教育思想和方法。

洛克特别重视绅士的体育。

在他看来，通过体育获得健康的身体对于绅士来说是极为重要的。

他认为：健康的身体是精神欢乐和生活美好的保证。

在他看来，没有健康的身体就谈不上人生的美好。

而且，他觉得：健康的身体是绅士干事业的保证。

对于这一点，我是特别赞成的。

如今的孩子大部分都是独生子女，大多从小娇生惯养，家长无微不至的照看着孩子，吃得饱、穿得暖，这一切本来也是为了孩子的健康着想，却反而使得如今的孩子身体素养越来越差。

天一冷，就会有许多孩子感冒，生病。

我觉得我们可以学习《教育漫话》中科学的合理的成分，培育孩子强健的体魄，让孩子从小就熬炼身体，增添体质，让他们将来有适应社会生活各方面改变的力量。

《教育漫话》这本书，给我印象最深的是典范的作用，父母的典范作用，老师的典范作用，同伴的典范作用。

在学习生活中，老师往往会在无形当中成为孩子学习的对象，尤其在孩子小的时候，他们的仿照学习力量很强，可塑性也强，老师家长的典范作用特别大。

作
为一名学校老师，我要从如今起就不断的自我提高，自我充实，让自己成为一个有品德，有才智，有修养的人，时时事事都要以身作则。

同时，正确的引导同学与品德端正主动向上的孩子交伴侣，“近朱者赤，近墨者黑”，在儿童的成长过程中，同伴的作用是巨大的。

读了《教育漫话》，使我对教育有了更深的熟悉、了解。

我将连续勤奋学习，为成为一个优秀的教育工而努力。

教育漫话读后感3
时断时续中看完了洛克的《教育漫话》，虽然书的主题是绅士教育，但是书中主要谈到的是关于体育保健、道德教育和智育，其中道德教育是《教育漫话》中最重要的内容。

他说：“一位绅士应具备的各种品性之中，我将德行放在首位，视之为最必需的品性。

”他要求儿童在具备健康体魄的基础上，必需有健全的精神进展，而这集中表现为必需具有完善的德行。

洛克认为，德行是人生中最重要、最不行缺少的。

虽然他关于德行的标准是为绅士量身打造的，而我们要培育的不是绅士，而是全面进展的四有新人，但同样要求德智体的全面进展，这跟洛克的教育思想一脉相承。

而他关于孩子教育过程中的详情描述，更是使我受益匪浅。

在如何诱导儿童学习中，洛克说：“当他到了能够说话的时候，他就应当开头学习阅读”。

在教育中我也发觉，当我问及一些不爱读课外书的同学家长时，常常会发觉这些同学小时候没怎么看过书，而那些喜爱读书的同学，往往很早就在家长的指导关心下看书，使他们养成了读书的好习惯。

所以，阅读应当从小的时候开头。

教育漫话读后感4
《教育漫话》是17世纪英国宏大的教育思想家约翰。

洛克撰写的一本教育名著，它主要论述“绅士教育”。

作为将来的教育工，可以从中吸取有益的教育思想和方法，并且反思我国的教育思想和方法。

今日，我连续阅读《教育漫话》。

在书的开头部分“健康教育的详细看法”中，首先提到的就是“避开娇生惯养洛克非常注意健康教育，他认为“健康的心智寓于健康的身体”。

书中他特别具体的说明和指导了饮食、穿着、睡眠等各个方面，如：多吸新奇空气，要有充分的运动和睡眠，饮食要清淡……其中也有一些是不合理的，但总的来说，他是为了培育儿童俭朴的生活习惯，注意儿童身体的磨练，来造就强健的体魄。

这是值得我们借鉴的，我认为洛克所说的“大多数儿童的身体都是由娇生惯养弄坏的，或至少由此受到了损害”是有道理的。

读到这里，我深有感受。

如今很多的孩子都是独生子女，一出世即受到家人的百般宠爱，吃好的、穿好的不说，家人还到处当心，就怕他们有一丁点的闪失。

就拿我儿子来说吧，他从小就是我妈妈的心肝珍宝，天气一冷就怕他冻着，总是给他穿许多的衣服，我妈妈常常放在嘴边的一句话就是：“小孩子就应当汗津津的。

”结果，略微见点风，孩子就感冒了，然后吃药，挂水……孩子诞生刚四十五天的时候，就因肺炎住进了医院。

后来的日子里，孩子三天两头地往医院跑，体质特殊的不好，直到今年暑假做了扁桃体切除手术，孩子的身体才强健一
些。

不过，即使是如今，我也不敢让儿子少穿衣服，由于小时侯已经养成习惯了，天气一冷，儿子的衣服马上成倍递增。

其实，每个家长都爱自己的孩子，但爱的方式却是迥然不同。

古代德国和现代爱尔兰人，他们刚诞生的婴儿都用冷水洗浴，不仅洗脚，还洗全身。

如今苏格兰高地的妇女也在冬天用此方法熬炼她们的孩子。

他们的孩子并没有受到损害，反而特别的健康。

看来，爱孩子，就应当让孩子经受熬炼，而不能把他们都培育成温室里的花朵呀！
教育漫话读后感5
周末在家，闲来无事，就捧起在校图书馆借来的约翰。

洛克所著的《教育漫话》，以前匆忙翻过，并未留下深刻印象。

可再次拿起它的时候，却爱不释手。

书里面涉及许多子女的教育问题，这也是我始终以来最为头疼的事，孩子已经上六班级了，而作为父母的我，却不知如何来培育她，使她成为心智和健康都优异的人。

很荣幸遇见了约翰洛克的《教育漫话》，他使我知道在孩子培育的各个方面。

首先第一章，他讲的是健康教育，正像书中所说的那样：“我们要有自己的事业，要得到美好，必需要有健康的身体；而要功成名就，出人头地，更必需先有能够忍耐辛苦的强健体魄。

”“身体和心智假如有一方面不健全，那么即便得到种种别的东西，也是枉然。

人的美好和苦难，大部分是自己造成的。

心智不明的人，做事情找不到正确的途径；身衰体弱的人，即使有了正确的`途径也无法取
得进展。

”可见健康的身体有多么重要。

在书中，他向我们见绍了身体健康的几个原则：
一，保暖。

无论春夏秋冬，都不要让孩子穿的过暖，否则就会引起头痛感冒，发炎咳嗽以及其他一些疾病的。

二，冷水熬炼。

要让孩子从小开头，养成用冷水洗脚的习惯，最好用冷水洗澡，这样能增添他们的体质。

不过，熬炼最好从春天开头，最初用温水，以后渐渐把水调冷，要不了几天就完全用冷水了，此后不分春夏秋冬，都要坚持洗下去。

三，游泳和户外活动，游泳，既能和冷水接触，又能获得应付急需的技能。

四，穿着不行过紧。

要让身体的各个器官自然的生长，不然就不会均匀。

五，饮食要清淡。

要少食肉食，多吃一些硬性的食物。

六，水果。

不应当吃可口的水果，如甜瓜，桃子等和不和时令以及被糖渍过的水果，由于这些水果都不利于健康。

七，按时大便。

八，医药。

不要乱给孩子用些预防疾病的药物，尽量让孩子少用或不用药物。

看完他的这些关于身体健康的原则，我想自己今后在孩子的健康上应当如何留意了。

教育漫话读后感6
《教育漫话》这本书，给我印象较深的还有典范的作用，父母的典范作用，老师的典范作用，同伴的典范作用。

在学习生活中，老
师往往会在无形当中成为孩子学习的对象，尤其在幼儿园，幼儿的仿照学习力量较强，可塑性也较强，老师的典范作用也就更大了。

作为将来的教育工，我们应当从如今起就不断的自我提高，自我充实，让自己成为一个有品德，有才智，有修养的人。

凡事以身作则，这样才能更好的起到老师的典范作用。

在同伴交往中，家长应当正确的引导孩子与品德端正主动向上的孩子交伴侣，“近朱者赤，近墨者黑”，在儿童的成长过程中，同伴的作用是巨大的。

洛克反对溺爱放纵孩子，他认为这是最大的教育失误。

当今社会，溺爱放纵孩子这一现象越来越多的存在着。

被溺爱的孩子总是哭闹着想要得到某样东西或做某件事，小时侯是糖、玩具，长大后就要的更多了，这时候家长才对孩子的任性感到苦恼。

还有很多家长对自己孩子的错误行为视而不见，听之任之，一再的放纵孩子，等小错变为大错才想要订正，但为时已晚。

过分的溺爱孩子，会使得孩子任性妄为，使父母对孩子的教育效果大打折扣，有的孩子对于父母的教育完全不放在心上，甚至理直气壮的和父母争吵。

过分的溺爱孩子，会使他们以自我为中心，进入社会后，人际关系往往比较差。

读了《教育漫话》，使我对教育有了更深的熟悉、了解，我将连续勤奋学习，为成为一个优秀的教育工而努力。

教育漫话读后感7
读了《教育漫话》我对英美等发达国家的传统教育思想有所了解。

作为教育工，可以从中吸取有益的教育思想和方法，并且反思我国的教育思想和方法。

《教育漫话》开篇就阐述了健康的重要作用，也就是他的体育教育思想。

洛克认为“凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。

身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。

”他把健康放在了比其他一切种种都重要的位置上面。

洛克提出“身体强健的主要标准在能忍受苦痛”，因此，洛克坚决反对上流社会对儿童的娇生惯养，主见身体熬炼自幼小开头。

洛克认为，儿童的衣服不宜过紧，以免束缚身体，影响发育，穿着也不宜过暖，使身体习惯于气候的改变，增添抗寒力量。

常用冷水洗脚、洗澡是熬炼身体的好方法，可使衰弱者恢复健康，健康人增添体质。

读到这里，这又让我想起了自己的孩子。

由于从小和爷爷奶奶住在一起，老人们的溺爱让他养成了很多坏习惯，尤其让我头疼的是，他很淘气，爱看电视和玩电脑。

针对他的这一状况，我首先是削减他看电视和玩电脑的时间，在他感到无聊的时候，再介绍一些好玩的图书给他，当然，一开头是一些纯漫画型的，而且是由他自己选择。

渐渐地，他开头喜爱看书了，自己就主动拿出一些书来看，如今，除了星期天，他基本上不看电视了，而且所看的书也由一开头的漫画向一些学问型的书籍转变了，他还常常把他从书上获得的学问讲给我听呢！
《教育漫话》的教育思想主流是进步的，是值得今日的我们仔细学习的。

我信任只要用一颗爱心去工作，再加上教育方法得当，即使是一般的孩子，也会成为不平凡的人。