【课件】语文S版 四年级上 《一只贝》第二课时
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我想对贝说： 对所有经受磨难的人说：
wā 贾平凹
一只贝
因为
它的壳越来越
有一粒沙子
没有了光泽
钻进了它的壳内
没有了图案
那是粒十分坚硬的沙子 它失去了
又带着棱角
做贝的荣耀
这只贝
但它
无论如何也不能挤碎它 只能默默地忍受着
只好受着内在的折磨 说不出来
四年级 语文 上册（语文版）
一只贝
沈阳市浑南二中附小 王嘉璐
语文S版四年级语文上册第一单元
““多漂多亮的漂孩子亮！多的漂亮的孩贝壳子！”！多漂亮的贝壳！”
““多漂这亮的是贝壳一！多只漂亮的可孩子怜！”的贝，也是一只可 敬的贝。”
““多漂多亮的漂孩子亮！多的漂亮的孩贝壳子！”！多漂亮的贝壳！”
自由朗读1、2自然段，思考这些 贝壳怎么漂亮？ “多漂亮的贝壳！多漂亮的孩子！”
“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗 大珍珠！”
“这是沙子钻进贝里，贝用血和 肉磨制成的。”
啊，那贝壳呢？孩子们重新去沙 滩寻找它，但没有找到。
可敬
““多漂多亮的漂孩子亮！多的漂亮的孩贝壳子！”！多漂亮的贝壳！”
““多漂这亮的是贝壳一！多只漂亮的可孩子怜！”的贝，也是一只可 敬的贝。”
从一只贝的故事里，你得到了什么启 示？你想说什么？
这是一只可怜的贝， 也是一只可敬的贝。
因为有一粒沙子钻进了它的壳 内，那是粒十分坚硬的沙子， 又带着棱角，这只贝无论如何 也不能挤碎它，只好受折着磨 内在 的折磨。
它的壳上越来越没有了光泽,没有 了图案,它失去了做贝的荣耀。但它 只能默默地忍受着,说敬的贝。
这壳上曾经投映过太阳、月亮、星
星，还有海上长虹的颜色，也曾经 显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形 状。现在它们的生命结束了,光洁的 壳上还留着这些色彩和线条。
“多漂亮的孩子！多漂亮的贝壳！”
这是一只可怜的贝， 也是一只可敬的贝。
小组合作：
默读课文3-10自然段并思考：为什么说这 是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝？并 在文中画一画，写一写。 把自己的想法跟你的同伴交流一下。
wā 贾平凹
一只贝
因为
它的壳越来越
有一粒沙子
没有了光泽
钻进了它的壳内
没有了图案
那是粒十分坚硬的沙子 它失去了
又带着棱角
做贝的荣耀
这只贝
但它
无论如何也不能挤碎它 只能默默地忍受着
只好受着内在的折磨 说不出来
四年级 语文 上册（语文版）
一只贝
沈阳市浑南二中附小 王嘉璐
语文S版四年级语文上册第一单元
““多漂多亮的漂孩子亮！多的漂亮的孩贝壳子！”！多漂亮的贝壳！”
““多漂这亮的是贝壳一！多只漂亮的可孩子怜！”的贝，也是一只可 敬的贝。”
““多漂多亮的漂孩子亮！多的漂亮的孩贝壳子！”！多漂亮的贝壳！”
自由朗读1、2自然段，思考这些 贝壳怎么漂亮？ “多漂亮的贝壳！多漂亮的孩子！”
“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗 大珍珠！”
“这是沙子钻进贝里，贝用血和 肉磨制成的。”
啊，那贝壳呢？孩子们重新去沙 滩寻找它，但没有找到。
可敬
““多漂多亮的漂孩子亮！多的漂亮的孩贝壳子！”！多漂亮的贝壳！”
““多漂这亮的是贝壳一！多只漂亮的可孩子怜！”的贝，也是一只可 敬的贝。”
从一只贝的故事里，你得到了什么启 示？你想说什么？
这是一只可怜的贝， 也是一只可敬的贝。
因为有一粒沙子钻进了它的壳 内，那是粒十分坚硬的沙子， 又带着棱角，这只贝无论如何 也不能挤碎它，只好受折着磨 内在 的折磨。
它的壳上越来越没有了光泽,没有 了图案,它失去了做贝的荣耀。但它 只能默默地忍受着,说敬的贝。
这壳上曾经投映过太阳、月亮、星
星，还有海上长虹的颜色，也曾经 显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形 状。现在它们的生命结束了,光洁的 壳上还留着这些色彩和线条。
“多漂亮的孩子！多漂亮的贝壳！”
这是一只可怜的贝， 也是一只可敬的贝。
小组合作：
默读课文3-10自然段并思考：为什么说这 是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝？并 在文中画一画，写一写。 把自己的想法跟你的同伴交流一下。