语文：第16课《春》同步练习2(冀教版七年级上)

第16课《春》同步练习2
我夯基我达标
1．下列加点字的读音全都正确的一组是（）
A.润．（rùn）嫩．（nèn）
B.趟．（tāng）蓑．（suō）
C.眨．（zhā）酝．酿（yùn）
D.宛．（wǎn）抚．（wǔ）
解析：B项的“趟”应读“tàng”；C项的“眨”应读“zhǎ”；D项的“抚”应读“fǔ”。

答案：A
2．下列各组中加点字的读音都相同的一组是（）
A.水涨．起来了涨．价涨．红了脸水涨．船高涨．钱
B.与轻风流水应和．着附和．和．面暖和．和．稀泥
C.笼着一层薄．烟鄙薄．薄．弱单薄．厚此薄．彼日薄．西山
D.散．在草丛里散．漫散．文散．步解．散披头散．发
解析：C项都读“bó”，A项除了“涨红”的“涨”读“zhàng”，其余读“zhǎng”；B项依次读“hè、hè、huó、hｕｏ、huò”；D项“散漫”“散文”的“散”读“sǎn”，其余读“sàn”。

答案：C
3．下列各句中只有一个错别字的一项是（）
A.“吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B.地里工做的农夫，被着蓑，带着笠的。

C.树叶子却绿的发亮，小草也清的逼你的眼。

D.花下成千成百的密蜂翁翁地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

解析：A项，扬—杨；B项，做—作，被—披；C项，的—得，清的—青得；D项，密—蜜，翁翁—嗡嗡。

答案：A
我综合我发展
一、阅读理解
（一）阅读文段“盼望着，盼望着……风轻悄悄的，草绵软软的”，完成4～6题。

4．“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用的修辞方法是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

5．“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”表明什么？[来源:学.科.网]
6．“小草偷偷地从土里钻出来……”一段描绘的是一幅春草图，表现春草旺盛的生命力，由此你联想到哪些古诗句？
答案：
4.解析：反复，即重复使用词语，强调某种感情。

拟人，即把物赋予人的感情，使物更形象生动。

答案：反复拟人
5.解析：联系这句话紧挨着的上下文看，这里在写春草，写春草给人的愉悦，这里从人的感受写春草。

参考答案：春天新生的草地给人美的享受。

6.解析：本题考查名句背诵。

如白居易的《赋得古原草送别》。

原诗是：“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

”前四句的意思：原野上的草长得很茂盛，每一年都要由枯到荣。

野火焚烧也烧不尽，春风吹过来又滋生起来。

诗人描写了古原上长势繁茂的野草，突出了草顽强的生命力，枯而又荣，不怕任何摧残，充满生机。

全诗借景写情，刻画形象生动感人，蕴涵深刻，不愧为千古绝句。

离离，茂盛的样子。

参考答案：离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

（二）阅读下面的文字，完成7～11题。

春风
北京人说：“春脖子短。

”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。

起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。

这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。

这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。

江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。

这才草长，花开，莺飞……
北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。

我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。

背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。

是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。

忽然，从塞外的苍苍平原、莽莽沙漠，滚滚而来。

从关外扑过山头，＿＿＿过山梁，插山沟，＿＿＿山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上。

如无数的针扎。

轰的一声，是哪里的河冰开裂呢？嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。

有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。

麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。

清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快也。

北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。

到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。

要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？
如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的细雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。

能不怀念北国的春风！
7．给下列句中加点的字注音。

（1）呜呜吹号．（）（2）是碗口大的病枝刮折．了（）
8．从“流、灌、漫”中选择恰当的字分别填入下面句子的横线上，使语句通顺。

从关外扑过山头，＿＿＿＿＿过山梁，插山沟，＿＿＿＿＿山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石……
9．“春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。

”这一句运用了哪些修辞方法？写出了江南春风的什么特点？
10．这篇文章开头的写法有什么特点？它又是怎样结尾的？
11．文章四至六段集中笔力主要用什么词语、从哪一方面写出北国春风怎样的特点？
答案：
7.解析：本题考查多音字。

根据文义、字义，能判定读音。

“号”的意思是北风呼叫的声音。

“折”的意思是断开了。

“号”还读“hào”，“号召”。

“折”还读“zhé”，“转折”；“zhē”，“折跟头”。

答案：（1）háo（2）shé
8.解析：联系上下文看，这里在写北风的猛烈，“漫”“灌”这些描绘大水的词用在这里描绘风，让人对北风的威猛感受更深。

答案：漫灌
9.解析：由语境和南北方的风比较可得答案。

北方的风猛烈。

参考答案：拟人、比喻、对偶。

写出了江南春风轻柔、和悦的特点。

10.解析：从文章的结构考虑，标题是春风，但开头两段似乎和春风没有关系，而且开头所写春风让人感觉冰冷刺骨；后文描绘春风给田野、山民带来的好处，并用南方的风作对比，热情赞扬北方的春风。

参考答案：开头说明北方没有真正的春天，采用了欲扬先抑的写法；结尾指出江南春天令人不舒服的一面，做到了前后照应。

11.解析：仔细读这三段，概括段意可得答案。

第四段写北国春风粗犷、强劲。

第五段写其消冰冻。

第六段写其化霜雪。

由“扑”“漫”“插”“灌”等动词写出了春风的粗犷强劲，由“轰”“嘎”“格拉拉”“呼哧呼哧”等拟声词写出了消冰冻、化霜雪的阳刚之气。

参考答案：运用一连串的动词和拟声词，主要从声音方面写出北国春风粗犷、强劲、消冰冻、化霜雪
的阳刚之气。

二、语言运用
12．仿句并解释这些俗语的内涵。

例：一年之计在于春
解析：仿照所给句式作答。

内涵要从珍惜时间上考虑。

参考答案：一日之计在于晨
“一年之计在于春，一日之计在于晨”这句话，不正是劝告我们珍惜美好的时光，把握时机，干一番事业吗？
三、拓展延伸
13．法国雕塑家罗丹曾这样说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。

”我们生活在大自然之中，大自然的美可以说是无处不在。

尤其是我们祖国壮丽的山河，真是美得令人陶醉。

一提到春，我们眼前就仿佛展现出阳光明媚、东风荡漾、绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。

古往今来，许多文人描绘春天，歌颂春天。

有诗文为证：“春色满园关不住，一只红杏出墙来”“春风又绿江南岸”“两个黄鹂鸣翠柳”。

尤其是朱自清先生把春写活了，写得有形、有色、有声、有情，充满诗情画意。

这是由于：作者对春天无比热爱，观察景物十分精细，运用语言的功夫很深。

你对朱自清先生的散文有何看法？请大胆说出来。

答案：（略）。