三年级语文上《掌声》426PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲

从那以后 ，英子就像变了一个人似的，
不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游 戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学 们教她跳舞。
请同学们默读课文第 2-3自然段，用波浪线画 一画掌声前描写英子动作、 神态的句子。
轮到英子的时候，全班同学 的目光一齐投向了那个角落，英 子立刻把头低了下去。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来， 眼圈红红的。
自由朗读课文第4自然 段，此时的英子又给你 留下了什么样的印象？
？
从那以后，英子就像变了一个人似的，
不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游 戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学 们教她跳舞。
从那以后，英子就像变了一个人似的，
不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游 戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学 们教她跳舞。
她很文静，总是默默地坐在教
室的一角。上课前，她早早地就 来到教室，下课后，她又总是最 后一个离开。因为她得过小儿麻 痹症，腿脚落下了残疾，不愿意 让别人看见她走路的姿势。
她很文静，总是默默地坐在教
室的一角。上课前，她早早地就 来到教室，下课后，她又总是最 后一个离开。因为她得过小儿麻 痹症，腿脚落下了残疾，不愿意 让别人看见她走路的姿势。
当 朋友因失败而哭泣 时， 我们会送上掌声， 告诉他只要努力，下次一定会成功的 。
当
时，
我们会送上掌声，
告诉
。
……
当
时，
我们会送上掌声，
告诉
。
……
当
时，
我们会送上掌声，
告诉
。
……
同学们，为了我 们今天出色地表现， 让我们把掌声送给自 己吧！
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来， 眼圈红红的。
全班同学的注视下，她终于一摇 一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻， 教室里骤然间响起了掌声，那掌声 热烈而持久。
就在英子刚刚站定的那一刻， 教室里骤然间响起了掌声，那掌声 热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了 下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，
我永远不会忘记那掌声，因为 它使我明白，同学们并没有歧视 我。大家的掌声给了我极大的鼓 励，使我鼓起勇气微笑着面对生 活。
就在英子刚刚站定的那 一刻，教室里骤然间响起 了掌声,那掌声热烈而持久。
故事讲完了，教室里又 响起了热烈的掌声。
爱
掌声，无处不在
最美的掌声
当 英子犹豫不前 时， 我们会送上掌声， 告诉她只有战胜了自我，才能有信心和勇气 。
开始讲述自己的一个小故事。她普通话说 得也很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起 在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
在全班同学的注视下，她终于 一摇一晃地走上了讲台。
英子向大家深深地鞠了一躬， 然后，在掌声里一摇一晃地走下 了讲台。
英子的信
从那以后，英子就像变了一个人似的，
不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游 戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学 们教她跳舞。
上小学的时候，我们班有位叫英子的
同学。她很文静，总是默默地坐在教室的 一角。上课前,她早早地就来到教室，下课 后，她又总是最后一个离开。因为她得过 小儿麻痹症，腿脚落 下了残疾，不愿意让 别人看见她走路的姿势。
29 掌 声
掌声 文静 姿势 忧郁 犹豫 注视 慢吞吞 一摇一晃
持久 镇定 情绪 讲述 普通话 动听 热烈 鼓励
英子
自由读课文
思考：原来的英子
是一个什么样的小 女孩？
从哪里可以看出来？找出相关句 子，用直线画下来。
她很文静，总是默默地坐在 教室的一角。上课前，她早早 地就来到教室，下课后，她又 总是最后一个离开。