生物膜系统

在一定的时间内使用某种动物细胞吸收放射性同位素 标记的氨基酸,经检查发现放射性同位素,依次先后出现 在图中的1、2、3、4、5、6、7、8部位。请回答。
分泌蛋白 (1)图中的[7]是 __________, [1]的功能是 合成蛋白质 内质网 ________________。 [3]是来自______。 高尔基体 (2) 在图中[4]________中形成成熟蛋白. (3) [7]的合成、加工和运输过程所需的大量 线粒体 能量由[ 8 ]_______供给。 合成和分泌 (4)此动物细胞对[7]具有__________功能。
7 6 5 4 3 1 8
2
下列有关生物膜的叙述，不正确的是（ A） A．各种生物膜的化学组成和结构完全相同 B．不同细胞器或细胞结构的生物膜之间是 可相互转变的 C．生物膜的研究已经进入到分子水平 D．细胞内的生物膜既各司其职，又相互协 作共同完成细胞的生理功能
从某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网，放人含有放 射性标记的氨基酸的培养液中。培养液中含有核糖体和内质网完成 其功能所需的物质和条件。很快连续取样，并分离核糖体和内质网。 测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况，结果如图所示。 请回答：（1）放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积，最可能的 核糖体是蛋白质合成的场所 解释 是________________________________。（2）放射性氨基酸 继在核糖体上积累之后,在内质网中也出现，且数量不断增多，最可 蛋白质进入内质网 能的解释是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
各种膜之间的转化关系：
内质网膜 核膜
高尔基体膜
细胞膜
问题：结合图像，思考绿色与黄色箭头有何不同？
细胞内的各种膜在结构上存在着直接 或间接的联系。
研究生物膜的重要意义
① 实践上——仿生学
海水净化装置：模拟生物膜选择性透过原 理，对海水、污水进行净化获得纯净淡水。
② 农业上
农作物的抗寒、抗旱、耐盐等，均可从膜 的结构上找到解决的方法。
一种细胞器的部分生物膜一般是怎样转 移到另一 种细胞器的？（ D ） A．随着细胞质的流动到达特定部位 B．从高尔基体到内质网 C．从内质网直接到达细胞膜 D．通过形成具有膜的小泡而转移
生物膜系统
化学组成的表达最全面的是（ C ） A、蛋白质、糖类、磷脂 B、糖蛋白、磷脂 C、蛋白质、糖类、脂质 D、糖蛋白、脂质
研究生物膜的重要意义
根据生物膜的结构、功能原理，可以研制出许 多种代用的人体组织与器官。如，现已广泛使 用的透析型人工肾当人的血液通过人工肾时， 能将血液中的尿素等废物透析出来，然后让 “干净”的血液返回人的体内。有效地解决了 肾脏衰竭的病人体内废物排出的问题，延长了 肾衰病人的寿命。
③医学上
学习自评
教学目标:
1．知识目标： （1）理解生物膜的概念和组成。 （2）理解生物膜在结构和功能上的联系及其作用。 2．能力目标： 通过探讨科学家研究分泌蛋白的合成和运输过程， 培养学生科学研究的一般方法和分析、推理能力。
3．情感目标：
认同生物膜对于生命系统的重要意义，培养学生认 真、求实的科学态度。
【自主学习、合作探究】 资料：蚕丝是由蚕的丝腺细胞分泌的丝心 蛋白组成的。蚕的丝腺细胞在5龄的初期 主要是细胞本身增大，这时细胞质中的核 糖体多为游离型的，而内质网很贫乏。但 到5龄的后半期，腺细胞大量合成和分泌 丝心蛋白时，核糖体都与内质网结合，形 成发达的粗面内质网。 讨论：根据以上资料分析，你能得出什么 结论？
核糖体
合成
囊泡 囊泡 细胞膜 高尔基体 内质网
加工 运输 进一步 加工 分泌 胞吐 排出
蛋白 质
较成熟 蛋白质
成熟蛋 白质 线粒体 供的联系。
细胞内的生物膜在结构 上具有一定的连续性
内质网与细 胞膜相连 内质网与核 膜外层相连
细胞内的生物膜在结构上 具有一定的连续性
【自主学习、合作探究】 分泌蛋白合成后是如何运输到细胞外的呢? 科学家的实验：
追踪定位方法——同位素标记法
【自主学习、合作探究】
实验过程：
科学家用３Ｈ标记亮氨酸注射给 豚鼠的胰腺细胞以合成蛋白质。然 后每隔一段时间进行检测和观察。
【自主学习、合作探究】
3分钟后在细胞内附 17分钟后，在细胞内 117分钟后，在细胞 着有核糖体的内质网 的高尔基体中出现放 膜内小泡及细胞外的 中出现放射性。 射性。 分泌物中出现放射性。
细胞膜 高尔基体
细胞外 高尔基体 内质网 核糖体
内质网
核糖体
【自主学习、合作探究】
核糖体：利用氨基酸合成多肽。
内质网：对多肽进行初步加工（如折叠、组 装、糖基化），再以囊泡的方式运输到高尔 基体。
高尔基体：对来自内质网的蛋白质进行进一 步加工（如，加工、分类、包装和分泌）， 并以囊泡（分泌小泡）的形式将成熟的分泌 蛋白运输到细胞膜。 细胞膜：胞吐作用，将蛋白质分泌到细胞外 成为分泌蛋白。