福建省厦门市2014年中考地理考试说明正式稿

某某省某某市2014年中考地理考试说明正式稿
一、命题依据
1.教育部制定的《全日制义务教育地理课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）。

2.某某省教育厅制定的《2014年某某省初中学业地理学科考试大纲》。

3.本年度某某市教育局颁布的有关规定。

4.本考试说明。

二、命题原则
坚持以学生为本，立足基础，注重能力，难易适中，做到思想性、科学性、技术性的统一，正确发挥考试的导向功能，转变教师的教学方式和学生的学习方式，促进初中地理新课程改革的深入，培养学生的创新精神和实践能力；有利于普通高中招生的改革。

（一）基础性
符合义务教育要求，体现课程改革理念，考查学生是否达到《课标》要求。

难度适中，杜绝设置偏题、怪题，在依据《课标》严格执行课程计划正常教学的情况下，学生经过努力都能达到及格或及格以上的水平。

（二）科学性
保证试题内容正确，不出现科学性错误。

试题应做到文字表述规X简洁，问题指向明确无歧义，地图图表清晰准确，参考答案简明扼要。

（三）发展性
注重与学生生活经验的联系，倡导学以致用，强调能力立意，考查学生在具体情境中运用所学知识分析和解决简单问题的能力。

（四）地理性
加强对获取和解读图表信息能力的考查，加强地理事物的地理位置、空间分布规律、相互联系、发展变化和形成过程的考查，突出地理学科的地域性和综合性。

（五）思想性
关注当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题，体现科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念，关注家乡、关注祖国、关注全球。

（六）实践性
地理课程是一门实践性很强的课程，因此，试题应尽可能考查地理实践内容，如图表绘制、地理实验、社会调查和乡土地理考察等。

三、考试目标
（一）注重地理基础知识和基本技能的考查，主要包括学生对地理位置、地理概念、地理特征、地理空间分布、区域差异等方面的理解。

考查学生能否在具体情境中调动已有地理基础知识，合理应用地理基本技能，解决地理问题。

（二）突出地理学科的综合性和地域性特点，关注学生整体观念、空间观念、地理视角、地理学科能力等的形成状况。

四、适用X围
2014年某某市全日制义务教育初二（八年级）学生。

五、考试X围
地球与地图、世界地理、中国地理、某某地理。

六、能力层级
七、考试内容及要求
依据《课标》规定的初中（七～八年级）地理课程内容与要求，确定以下考试内容。

（一）地理基础知识（地理记忆能力）
（二）地理基本技能和能力第一部分地球与地图
⒈地球和地球仪
⒉地图
第二部分世界地理
⒉气候
⒊居民
⒋地域发展差异
第三部分中国地理⒈疆域与人口
⒉自然环境与自然资源
第四部分某某地理
运用地图，描述某某市的地理位置，分析其特点。

【2.4】
在某某市政区空白图上，指出某某市区级行政区。

【1.1】
利用图文材料说明某某市主要地理事物的变迁及其原因。

【2.1】
举例分析自然资源、自然灾害对某某市社会、经济等方面的影响。

【2.4】
运用某某市的人口资料与全国人口情况进行比较，说出某某市人口数量和人口变化的特点。

【2.5】
了解某某市的对外联系现状，认识某某市进一步改革开放的重要性。

在某某市空白地图上指出对外联系的主要交通干线。

【1.1】
了解某某市的发展规划。

某某市规划发展成为“现代化国际性港口风景旅游城市”，从自然条件、自然资源、社会经济发展水平三方面，简要分析其具备的优越条件。

【2.4】
八、试卷结构
（一）题型分值比例：单项选择题50%，综合题50%
（二）内容分值比例：地球地图约15%；世界地理约30%；中国地理约45%～50%；某某地理约5%～10%。

（三）试题易中难分值比例：控制在8∶1∶1左右。

试题按难度值分为容易题、中等题和难题。

难度值P≥的为容易题；难度值0.3≤P＜的为中等题；难度值P＜0.3的为难题。

九、其他说明
（一）整卷难度：控制在0.75～0.80。

（二）及格率：控制在～。

（三）试卷总分：100分。

（四）考试时间：60分钟
（五）考试形式：闭卷笔答考试，分为试卷与答题卡两部分，考生必须将答案全部写在答题卡上。

（六）基本题型：单项选择题、非选择题。

1．单项选择题是以图文材料为背景设计的四选一型的单项选择题。

2．非选择题是以图文材料为背景设计的填图、填充、判断、连线、读图分析、阅读分析、绘图等题型的总称。

十、试题示例
以2013～2014学年某某市八年级上学期期末质检地理
试题为例
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