幼儿园艺术领域教案：用色彩表达情感

幼儿园艺术领域教案：用色彩表达情感
教案
教学目标：
1. 认识基本颜色，了解颜色的搭配与运用；
2. 提高幼儿对色彩的敏感度，培养幼儿的色彩表达能力；
3. 引导幼儿用色彩表达情感。

教学准备：
1. 色彩卡片、彩色纸张、水彩、橡皮泥等材料；
2. 家庭照片、自然景色等素材；
3. 彩虹、大海等图画。

教学步骤：
一、导入新知
1. 老师打开幼儿园艺术照片墙展示图片，并让幼儿讨论照片中的颜色及内容。

2. 通过引导幼儿去归纳和总结观察到的颜色和元素，来培养幼儿的观察能力和分类思维。

二、学习基本颜色和搭配
1. 引导幼儿辨认七种基本颜色，并让幼儿自由搭配相同颜色纸张，搭配不同颜色纸张，来锻炼幼儿的色彩搭配行为；
2. 给幼儿不同颜色的色彩卡片，让幼儿想象用不同颜色图画来表现心情，学习不同颜色的情感表达。

三、发挥幼儿的想象力，探索色彩的丰富内涵
1. 给幼儿不同颜色的水彩，让他们创造自己喜爱的自由画作；
2. 指导幼儿观察并模仿自然景色，绘制大海、彩虹等插画；
3. 导入文化要素，给幼儿展示本土名画《姑苏河畔》中自然及人文景象，引导幼儿观赏、感受、表达。

四、以照片、人物、场景等素材，引导幼儿用色彩表达情感
1. 老师将素材图片分为代表不同情感的四种颜色分别展示，让幼儿自由选择展示的颜色，引导幼儿用不同颜色来表达感情；
2. 给幼儿制定表情色彩配套任务，模拟不同情况下的乔纳森色彩，引导幼儿表现出害羞、开心、失落、愤怒等情感表达。

五、总结与评价
教学过程中老师需经常关注每位幼儿的表现，及时纠正错误，勇于表扬鼓励。

在评价时，老师可以从幼儿展现的情感表述、作品的色彩搭配、造型
类比等角度进行评价。

最后，老师要对本次课程进行总结，并让幼儿自己也对此次学习进行
总结，以便进一步提高幼儿色彩表达能力。

教学反思：
1. 本课程主要以手工绘画、感性认知、色彩搭配、情感表达等为主要
内容，较好地起到了提高幼儿艺术修养和情感表达能力的作用。

2. 教学过程中，老师要和孩子们一起感受学习，保持激情和互动，通
过丰富多彩的内容和活动，引导幼儿在愉悦中成长。

3. 在教学另一方面，要重视幼儿自主性，让幼儿在老师的引导下自由、独立地探索色彩的魅力，让幼儿在探究中成长。