2011年党建工作总结

托里县教育局党委2011年党建工作总结
2011年，教育局党委在县委、政府的正确领导下，在全县各单位、各部门、各族干部职工的大力支持下，在上级业务部门的精心指导下，坚持抓好党建促业务的方针，以提高教育教学质量为出发点，紧紧围绕：“实践科学发展观，促进教育全面发展”的主题及“创建先进基层党组织，争做优秀共产党员”的实践载体，努力办好人民满意的教育。

现将2011年具体工作总结如下：
一、基本情况
托里县教育局党委所属7个党支部，共有党员257人；男党员111人，女党员146人；少数民族党员163人，汉族党员94人,大专以上党员232人，35岁以下党员52人。

2011年发展新党员17名。

二、以科学发展观为指导，加强党的组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力。

一年来，教育局党委在上级党委的正确领导下，以科学发展观为指导，不断夯实基础，创新工作方法，增强组织凝聚力和战斗力。

一是以民主集中制建设为重点，切实增强领导班子团结和活力。

建立和完善领导班子的议事制度，认真落实党建责任，坚持各项工作上会制，重大事情集体决策，确保决策的民主性和执行过程的透明性。

认真落实党支部领导下的校长负责制，学校党支部参与学校行政工作，做好教职工思想政治工作，调
动教职工积极性。

同时重点加强对青年教师队伍的建设和后备干部培养，努力做好党员队伍的阶梯后备工作。

二是加强政治理论、业务学习，提高党员队伍素质。

今年以来，严格落实党委中心组学习制度，认真学习了党的十七大、十七届五中全会精神、“两会”精神、胡锦涛总书记在建党90
周年庆祝活动讲话精神、张春贤同志在自治区第八次党代会上的讲话精神、《塔城地区教育中长期改革与发展规划纲要（2010-2020年）》、蔡启明同志《在地区深入开展创先争优活动推进会上的讲话》、地委扩大会议上的讲话及县委扩大会议精神、民族团结教育、教育法律法规等内容，不断提高了党员干部的政治理论素养和工作效能、服务水平。

同时，根据县委的统一安排，今年以来，我局党委共有6名干部参加了县委及县委以上党校举办的政治理论学习研讨培训班，并通过举办各类培训班的形式，进一步强化科学管理意识，提高干部领导水平和能力。

三是加强基层组织管理，发挥党员先锋模范作用。

年初，局党委与所属各支部签订了党建工作责任书，并进行责任考核，深入了解和听取党内外群众的意见，及时解决存在的问题，局党委班子成员每人联系一个支部，支部成员每人联系一个年级组，每位党员联系一个班级，负责思想、组织、作风建设，形成了层层抓党建，各负其责，齐抓共管的良好局面。

加强党员干部队伍建设，配齐配强了学校领导班子。

四是认真做好电化教育工作。

局党委及各党支部加强电教设备管理、维护及电教人员的选配工作。

做好电教片的发放工
作，并要求每个支部认真填写《托里县党员电化教育登记手册》、《托里县党员电教备课、实践登记手册》和《托里县党员电教党员收看记录手册》、《托里县教育局党员手册》等四个必备的工作记录本，最大程度地发挥了党员电化教育的功效。

三、以科学发展观为指导，加强队伍建设，不断提高党员干部整体素质
一是加强对入党人员的教育、管理和考察。

进一步完善对积极分子的培养、教育和考察，规范培养档案，严格培养程序，严把党员发展“入口关”。

重点抓好入党前的培养，考察和教育工作。

根据《2011年发展党员工作计划》，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，真正把具有共产主义觉悟，坚决拥护和执行党的路线、方针、政策，在教育改革和教育教学中做出成绩的先进分子吸收到党的队伍中来，为教育事业健康快速发展提供坚强的组织保证。

2011年共发展党员17名，其中35岁以下12人，女党员7人，大专以上17人。

二是在广大党员中普遍开展了创先争优活动，党员在教育教学中发挥了先锋模范作用。

“七一”前夕，有1个“先进基层党组织”和3名优秀党员得到了县级表彰， 2名优秀党务工作者分别受到了地区和自治区表彰。

四、以科学发展观为指导，抓好党建工作，努力办好人民满意的教育
一年来，教育局党委以科学发展观为指导，充分发挥教育局党委在全县教育教学工作中的指导作用，努力办好人民满意的教育。

一是巩固“两基”成果，推进基础教育快速发展。

按照“机构不撤、人员不散、投入不少、力度不减”的要求，坚持“五个到位”，切实做到县委牵头，政府主抓，全县各有关单位相互配合的工作格局，采取举办培训班、以会代训等形式及时培训业务人员。

在实际工作中，继续采取依法管理、助学和控辍保学等措施，切实巩固“两基”成果。

今年建立健全“两基”巩固提高档案，深入乡镇中小学督导检查2次，并下发了整改通知书，同时下发3份“两基”巩固提高文件。

目前全县适龄儿童入学率100%，适龄少年入学率100%，残疾儿童少年入学率100%；小学生巩固率100%；初中生巩固率100%；15周岁初等教育完成率99.82%；17周岁初级中等教育完成率97.54%。

二是整合教育资源，优化办学条件。

2011年，教育系统在建工程共有37项，为历年之最，建设面积44110.81平方米，实现投资5567.56万元。

其中，已建成的双语幼儿园有13所，建筑面积11500平方米，投资1150万元（全部为中央资金）。

项目覆盖全县7个乡镇。

近年来，由于农牧区学生到县城就读的人数不断增加，县城学校的教育教学设施已不能满足现有需求，今年新建托里县一中综合楼，建筑面积9604平方米，投资1540万元（辽宁援建资金600万元，薄弱资金556万元，我县自筹资金384万元），目前工程已完成五层主体建设。

新建县二小300米塑胶运动场，投资500万元，为7所学校新建和改扩建教师周转房，建筑面积3454平方米，投资313.7万元。

教育抗震加固及改造更新项目，共有30个单项，建筑面积8005平方米，投资441万元，投入援建资金150万元，新建白洋河1000
平方米学生宿舍。

截止目前，加固工程已完成。

以上项目的完成，将大大改善办学条件。

三是加强“双语”教育，加大对民汉兼通人才的培养。

通过.民汉合校、民汉语授课教师混合办公、教育教学协作交流等方式拓宽了思想、文化、学习、生活交流空间，构建了相互学习、共同发展的平台。

积极推进理科教学实验工作，不断拓宽“双语”教学范围，切实提高了“双语”教学水平。

目前，我县分期对224名中小学骨干班主任、“双语”骨干教师进行了培训，派8名教师赴本溪参加培训。

积极组织开展全县中小学“双语”教学优质课评比活动、中小学少数民族教师汉语水平大赛、少儿“双语”口语大赛，促使“双语”教学水平不断提高。

同时，根据地区有关文件要求在全县民语言学校全面实施了校本培训工作。

四是加强教师队伍建设，不断提高师资水平。

通过继续教育培训、骨干教师培训、中小学班主任培训、课程改革培训、教育技术能力培训等途径，建立以校本培训为基础、现代远程教育为依托、课程改革为核心，岗位培训与学历提高培训相结合的教师继续教育模式，不断提高教师队伍整体素质。

为缓解我县教师队伍整体超编结构性缺编的问题，我县紧紧抓住“自治区教育系统人才储备编制计划暨农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”机遇，将今年招聘的69名特岗教师、63名学前“双语”教师全部充实到教学一线，有效地缓解了教师结构性缺编的矛盾。

五是加强人才援建，不断提高教学质量。

本溪市支教教师
已于2011年3月到位，九名援疆教师开展上公开课、带徒弟和教学研讨活动，成效明显。

短短半年时间，九人共授课720学时，跟班听课、评课540学时，指导教师108人次，上公开示范课4次，带徒弟11名，进行了《教学相长，拾级而上》、《如何制作课题研究》等讲座。

各学校骨干教师纷纷去二中学习支教教师的先进教学理念，收获颇多。

支教教师的工作，起到专业引领作用，成效明显，受到社会、家长、学生的一致好评。

一年来，教育局党委在上级党委的正确领导下，在全系统党员和广大干部的共同努力下，取得了一定的成绩，但在工作中还存在一些问题，离上级党委的要求还有一定的差距。

在今后的工作中，我们将以十七大、十七届六中全会、自治区第八次党代会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以抓好党建促业务的工作思路，加强基层党组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先进锋模范作用，充分发挥党委的核心作用，不断增强党组织的凝聚力和战斗力。

以抓好党建促业务的工作思路，坚持科学、合理的学校布局，协调好就近上学和规模办学的关系，解决好农牧民子女的上学问题和受良好教育的问题。

坚持以科学发展观为指导，大力提高管理与质量水平，实现全县教育均衡发展，坚持把加强教师队伍建设放在教育工作的重要位置，加强民族团结教育，加大对农村学校的扶持力度，加强农牧区“双语”教学工作，切实办好人民满意的教育，为托里县教育事业的发展做出更大的贡献。