师范类实习报告之一

师范类实习报告之一
第一篇：师范类实习报告之一(个人实习总结)实习总结本人为普宁师范学校40届计算机班实习生张danger，在大坝新
兴中学从xx年5月8号开始至6月12号结束，为期一个多月的练习。

在练习时期，深受学校领导的照顾和眷注，并在指导老师的领导下，认真负责，做好各项讲授工作，完成使命要求，做一名及格的人民西席。

在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：
一是见习，
第一个星期听指导老师授课，学习教学要领和汲取讲授履历，
二是亲自上课和上机操作引导，在上课历程中研究课本，认真备课，上课。

指导老师和其他实习生听课并点评，指出不足，保持优点。

三是练习总结和经验交流。

这次练习令我感觉颇多，一方面由于信息技术课在如今照旧新开课程，并没有很多的讲授案例能够鉴戒。

唯有教师本身深入地研讨课本，研究教法，认真地备好课，以达到上课时让学生学会并掌握到准确的要领为止。

在我
第一次现实深入到讲堂上时，有很多是在师范学校没学到的，没遇到过的困难，尤其是信息技术这一门新兴的课程，因为信息技术课与别的传统学科并不一样，它注重的是学生的实际操作和自主学习动手本领，学生通常在接触到新鲜事物时有很大的好奇心和兴趣，特别是对于电脑这日趋关键的东西。

这
时，教师就要善于捉住学生的好奇生理，从中培养学生学习的兴趣和动力。

古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。

兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，兴趣是学习入门的门路，兴趣孕着愿望，兴趣溢生动力。

那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？在信息技术课上，特别是在上理论课时，学生偶然没有用心听讲，大概听不懂意思。

所以，我们教师就必须凭据学生的特点，研究教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的讲授语言，有恰当的比喻来上好一堂理论课，这样就可以到达比力好的结果。

例如，在上文字处理软件word认识的
第一节课时，我就用学生平时最常用的纸和笔来对照
word的空缺文档和输入法，让学生明白用电脑来写作也和有
纸和笔来写作一样方便，并另有更多功能和作用。

这样，在没有呆板演示的环境下，学生就可以了解和认识word并掌握了
一样平常的操作方法，以到达预期的目标。

当然，信息技术课更注意的是让学生现实的上机操作探索，在课程的时间摆设上，上机课要是上理论课的2倍。

上机时间当然也不是随学生本身盲无目标在操纵。

在开始，教师得亲身演示操作过程，通过教学软件广播，让学生参考操作方法，同样由于在操作过程中，可达到目的的要领是有许多种的，教师就不可拘束于一种要领的讲授，更要引导学生发现另外要领来实现效果，造就学生自主学习，动手探究的本领，西席时时地加予勉励，增强学生的自信心和对电脑孕育发生更浓厚的兴趣。

这就是我在这段实习时期的上点深切体会，这段时间的经历对于我们将来的工作是有着很关键的作用和开辟，毕竟这是从一名师范生转化为一名西席不行少的历程。

在此也衷心感谢实习学校领导和指导老师对我的照顾和引导。

第二篇：师范类
实习报告
感想爱的教育—xx建桥中学看待学生，就像一颗生命去
爱另一颗生命，这样就会对每个individual
的敬重油然而生，这便是爱的教诲。

这是王院长的一句话，大要是如许。

我冲动了好久。

每次坐车，都会经过xx建桥中学，可是从来没有对它太
多的细致过。

那是一个妖冶的清早，我们一行人早早来到学校，等待列位的老师的摆设。

对于教育，固然有所相识，但总不那么深刻，虽然以前也履历过这方面的工作，但是总不是那么体系，一直觉得，老师这份工作很简朴，就是寻常的时间备备课，上上课，给学生批改作业，寒暑假两个假期，周末还双休，很轻松。

可是，真正打仗到正规的教诲，才发现，本身曩昔以为的，都是是错误的，教师的工作实在并不那么简朴。

xx建桥
中学的老师们都很认真，很负责，力求把每件事变都做到最好，这样的精力不停熏染着我，早上七点半上课，很多老师七点五分就来到学校，开始了一天的工作，晚上许多老师工作到很晚，通常是学生都走光了，西席才脱离学校。

教师们每个星期都会有研讨课，一起来探究讲授的要领，讲授的本领，相互学习。

在这里，我真的学到许多，每天都会随着这里的老师听课，学习讲授的要领，与学生相处，怎样掌控一节讲堂。

差别的学生，有着差别的头脑方法，记忆方法，认知习惯，举一个很简朴的例子，就从影象要领来说，有的同学在记忆的时间必要一个搭档，两个人以提问的方法影象，有的同学必要高声朗读出来，有的学生必要小声默默地记，有的学生必要边记边读，而且，不同的学生记忆差别知识的内容差别，那么在这种环境下，
作为一位老师，在课堂上，针对差别的知识，应该怎样控制让学生记忆的时间和举行知识训练的方法。

一个学生结果退步，也是有许多缘故原由的，是知识明白上的题目，是上课注意力不会合，还是学习态度的问题并且针对某一种题目，教师又应该做出何中处置惩罚。

有一个学生，他的班主任让他每节课下课后，都会让他来到办公室来汇报本节课学生本身学到的知识，我们都不明白，然后就问这位班主任老师，这位同砚犯了什么错误，为什么每次都会让他到办公室来，班主任说这名学生学习很好，就是如今学习态度不端正，不好好学，我其时就想，这得必要多敏锐的观察力，后来去这名学生地点的班级听课，发现这位学生确实是班主任所说的那样，由于我视察到，这名学生能够很好的答复老师的题目，而且敢于向老师问题目，哪些知识掌握欠好，本身很清晰。

批改作业的时间，在学生堕落的时间，教师不能单单把这个错误当成一个简朴的错误处理，因为，这到底是明白上的错误，还是学生没有用功去学习导致不会而堕落，还是学生学习态度的题目，差别的错误反响学生，乃至是老师的题目，学生如果明白上的错误，是这位老师讲的不敷清晰，方法不对，还是学生自己本身的认知问题；学生要是没有勤奋，或是学习态度有题目，这就必要西席找学生发言，或是督促着学生学习了。

在之前三个星期的学习之后，我也要上讲台，给学生授课了，我很谢谢带我的老师，能在面对期中考试，学生们要抓紧时间温习的时间，给我一节课的时机，
来熬炼本身。

在准备授课之前，自己必要做许多的工作，在这个历程中，本身学到了许多。

起首便是要备课，不仅要熟练掌握讲义内容，掌握本节课
的重点，而且还要对学生有充实相识。

首先，备课本的时间，要掌握课本的知识结构，每一个单元都有每一个单位的话题，每一个单元的解说要分为四个课时，第一课时叫做新讲课，又称种子课，也便是在本节课中，要像学生先容本单位的话题，关键的单词，句子举行练习，主要是针对学生的听和说的能力；
第二，三课时叫做发展课，在本课时中，要针对对话和篇章，举行解说和训练，对话要重复训练，篇章要举行解说，不仅要解说句子的意思，还要解说此中的语法知识，用词，对篇章的布局举行阐发，从而让学生从整体和细节上全面的掌握一篇文章，最后一个课时是劳绩课，也就是在前面三个课时的底子上，查漏补缺，牢固学过的知识点，使学生从整体上掌握本单位的知识。

作为一个新老师，怎样掌握一个单位的重点，我认为，首先，要做大量的题，从题目中找出常考的知识点，也便是本单位的重点，其次，要认真请教有讲授履历的老师，再就是多多查找资料，研读教材，从团体上掌握课本，了解教材各单元的编排顺序以及为何要这么排版，为何要选择这一个话题，每个单位知识的接洽等等。

设计课堂举行的关键的时间，要只管即便富厚，是学生各个方面都可以得到熬炼，但是，在此同时，又不克不及纰漏重点，因为，若是每个知识点都夸大的话，也就没有重点了，各个环节要紧扣，也便是接洽要精密，各个环节怎样过渡，以何种方法举行。

例如，我在讲why
do
you
like
animals
？这一单位时，放了一段视频（功夫熊猫中的一段视频），使用这段视频，吸引学生的兴趣，视频播放完毕后，但是问问学生，do
you
like
the
panda
in
the
movie?从而引入本单位的内容，单词怎样显现，可以用guessing
game
的形式，能够用动物的图片，图片能够遮掩一部分，凭据学生的预测环境，一部分一部门地暴露整张图片，让学生猜，还可以就出示动物的一部分，比方动物的眼睛，鼻子，等等。

还可以放动物的种种声音，让学生去猜。

另有便是备学生，也就是对学生有一个充实的相识，学生的知识储备环境，讲堂的活泼水平，参与程度，性格特点，年龄特征，等等，在听课的时间，注意到有的学生在课堂上很活跃没回答题目的时间很积极，但是有的同砚在讲堂上很缄默沉静，这就需要西席在授课的时间，多多让这些同砚到场进来，多多勉励他们。

而且每个学生对知识的掌握水平差别，这就要求教师在提问的时候要掌握肯定的本领，提问的时间，要提问学生一些稍高于学生水平但是就学生现有程度，在西席的救济下，能够答复的题目，不能提问非常难的题目，在学生回答不
上题目来的时间，西席要引导，要用简朴的题目，一步步过渡，让学生把知识弄懂。

其次，在讲堂举行历程中，西席声音要嘹亮，要细致声音的抑扬顿挫。

要细致引导学生，西席要用本身的语气，行动去熏染学生，让更多的学生到场，多用手势语，增长讲堂的氛围。

要多走入讲堂，增进西席与学生的间隔，而不是不停站在讲台上，学生有的题目答不上来，要逐步引导，例如，翻译句子的时候可以先让学生说出此中一个单词，或短语的意思，然后再引导学生把这些小的知识片断组合起来，切忌急躁。

掌握幻灯片的播放速率，幻灯片的播放要与解说的知识点同等，必要时，重点内容要举行板书，板书布局要清楚，重点突出，内容简练，每个知识点接洽要公道。

掌握讲堂时间，给学生自由训练的时间，然后在班里展示，重点内容要增长小组展示的时机，突出重点，增强学生的影象。

最后，讲完一节课，要对知识内容举行情绪升华，因为，现在的教育不仅仅是要求学生掌握知识，而且还要造就学生的情操，进步学生的情商。

短短的一个月的练习时期，不但学到了许多知识，还深深感受到建桥中学的学校文化，有涵养，有大气，西席认真负责，学生认真学习，为了进步学生的英语，学生都有专门的外教课，与外教老师交换，感觉真正隧道的美语。

在学习之余，学校还不忘发展学生的德育，举行种种角逐，我们很有幸的观看了建桥中学的合唱角逐，学生自编自导，以种种情势展示。

我看到了学生的对将来的盼望，学生们的空想，学生们的积极向上，我相信，在以后的日子里，建桥中学，会造就越来越多的学生，我也会带着在这里学习到的工具，感觉到的学校文化，好好努力，好好加油，做一名及格的老师。

第三篇：师范类实习报告实习报告
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性讲授关键。

通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相干的现实工作，培养和锻炼我们把理论和实践联合，独立分析和解决问题的本领。

在为期近两个月的练习时期，我主要进行了教育练习和班主任练习。

一、
教育实习
作为物理学课的实习生，怎么上好每一节物理课是练习历程中的重点。

刚开始的两个星期为校内练习，主要使命是听课和试讲。

我们在指导老师的要求下，举行了认真的备课，并组织了两次实践教学活动。

在此期间我听了其他同学的试讲，认真做好听课记载。

对于每一个试讲的同砚，大家都积极讨论其有优缺点，老师都赐与一些发起。

我逐一记载并认真思考，获益匪浅。

正式上台之前，我也做了充实的准备，认真的阅读课本，并且根据本身的思绪写了教案。

第一次，我上台试讲，虽然委曲完成了课时使命，但还是袒露了许多不足之处。

比如紧张，话语不是特殊连贯，板书层次缭乱等，指导老师和其他同砚赐与了一些发起，这使我对教学有了进一步的相识。

到
第二次试讲时，我对课时又进一步的相识，并积极汲取了前次的缺点，讲课效果有了进一步的进步。

第二个阶段是为期五周的校外练习，我们有幸来到了新乡市外国语学校。

我练习的班级是九四班。

在这期间，我的教学实习重要是听课和授课。

在听课前，我认真阅读了课本中的相
干章节，要是是习题课，我则会事先认真把标题做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。

到了听课时，我会认真做好听课条记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中与本身思绪差别的部门，，以吸取老师的长处。

同时简朴记下本身的迷惑，想老师为什么会如许讲。

每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。

同时，我细致学生的心情反响，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才华到达精良的结果。

我们班的学生，都比力活泼，但是学习水平一样平常。

所以，在备
第一节课时，我花了很大心思计划讲堂布局和实行，只管即便使讲堂生动起来，。

在任课老师马老师的引导下，我多次修改教案并举行试讲，时期袒露的不敷，老师都一一指出并引导怎样纠正及进步，使我有了很大的信心和勇气。

我一共上了7节课，基本上到达了预期的结果，但是还是有许多令人遗憾的地方，比如有一个小灯胆的实行，演示的不是很充实，没有给学生更多的思索余地。

另有时间的掌握欠好，造成拖堂。

这些要在以后的工作中得以革新。

除了上课外，我还卖力修正学生的作业，将学生作业中的问题及时的反应给指导老师，帮忙老师作阐发总结。

月测期间还有幸成为监考职员，之后到场修正试卷工作。

在这些工作中我体会到了作为老师的费力和责任感。

班主任实习
在整个练习历程中，我做为九四班的练习班主任，协助现任班主任崔老师办理班级。

实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。

第一次站在班里，面临新面孔，只是简朴的作了自我介绍，
但在往后一个月的接触中渐渐地记着了每个学生，以及部门学生的个性特征。

在实习中，我每天早上7：30到班，督促学生打扫卫生并实时监视其早读环境。

在早上10：10的课间操和下午4：10的眼保健操中，我也到场班级查抄。

每天下战书自习课，到班里管理规律和解答学生疑问。

在练习时期，认识了班委并相识了班委的工作。

透过他们了解班里同砚以及班级环境。

并参与初三年级篮球比赛管理工作。

应该说在这次实习班主任历程中劳绩许多，在工作过程中增强了自身的责任感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级办理等，自身得到了很好的熬炼，程度有肯定的进步，但也存在着肯定的题目。

比如没有很好的进入脚色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要降服的。

现在，练习竣事了。

通过这次练习，不仅要哎书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。

作为一名即将结业的师范生，我将会努力提高自身的本质，时刻为成为一个好老师而高兴着。

第四篇：教育实习报告(师范类)长江师范学院教育实习报告
实习报告
我到学校
第一天便去访问了校长，他把我分派到八年级三班，指导老师是唐学罗。

第一次瞥见他的时间，觉得他很严峻，内心还有点畏惧。

但颠末打仗才发明，他很好交换，并且人很平和。

他跟我讲了
一下班上大抵的环境，然后给我部署了一下使命。

实习之前我还常常在担心，到了学校我应该怎么样做？做什么？一头雾水。

还好碰到一个这么好的指导老师，在他的引导下，我相信自己能学到许多的工具。

唐老师把我带到办公室，把我的位置摆设在他的劈面，他说实习期间这个便是我的办公桌，隔得近，有事随时都能够找他。

前面一段时间是以听课为主，每到唐老师上课的时间，我都会带上一个笔记本，认认真真的做条记，我觉得原来上学的时间都没这么认真过。

听了唐老师的课，我觉得新教师和老教师上课公然大相径庭。

我觉得唐老师上课的时间，有种从容不迫的觉得，并且他上课时期，一直细致和学生们的相同。

关键是他的语言魅力能把学生们的注意力会合起来，而且能变更他们的积极性。

每次提问的时间，各人都高高的举起手，弄得我也想举手争一下。

我想起我试讲的时间，本身内心都没底，有点赶鸭子上架的觉得。

我记得唐老师通知我星期三上午
第二节语文课让我上的时间，其时我内心就慌了。

固然曩昔是上过讲台，但是下面的同学都是我们的大学同砚，但现在要面对的是真正的学生。

我内心有一万个担心，我担心万一讲错了怎么办？万一学生不配合怎么办？万一，万一。

哎！但是既然来了，我就要欣然接受。

我立刻拿出教案本，教材和教师引导用书开始备课。

方才走上讲台的时间，我内心小鹿在乱闯，但讲着讲着，觉得放松了许多。

可能是因为这次准备得比力充实吧，内心没那么慌了。

讲完后，我跟唐老师一起回办公室。

唐老师便简单的做了一下评价：嗯！讲得还不错，给你几点意见吧！上课的时候声音还轻微大一点，语调要有升沉，不要满是平调。

板书还不错，很有创意，而且看你在讲台上仪态很大方，而且知识点讲得井然有序，看得出来你准备了好久。

听了唐老师的评价，我内心非常高兴，我暗下决心，自己肯定要更高兴才行。

唐老师还给我讲了一些曩昔练习老师的事变，他还帮我修改我的教案。

我平时也会帮唐老师修正一下学生的作业，我最喜好改的便是选择题，又快又简朴。

但是我觉得改作文是最有意思的。

我们可以在作文内容中相识到许多的信息，可以看到一些平时同学们不敢说或者是不好意思说的想法。

这个时候的他们是最真实的，最可爱的。

过了几天，唐老师说正好这几天班主任有事，让我试着当几天班主任。

我听了后，呆了几秒钟，然后立刻颔首说好，我马上在电脑上查了一下当班主任应该细致些什么方面。

唐老师拿了一些资料给我，比如说学生的环境之类的。

我记得有一句话叫“知己知彼，百战不殆”，我认认真真的把每一个学生的资料都看一遍，尽量能记着他们的名字。

恰好这周该我值班，唐老师带着我去查睡房，看他们的就寝环境。

我查完睡房后，有种很鲜明的长江师范学院教育实习报告对比，那就是男生寝室和女生睡房的比拟。

男生寝室广泛都是乱麻麻的，而且有些寝室还有股脚臭味；女生寝室广泛都是整整齐齐的，有些有点淡淡的沐浴露的味道。

我觉得班主任的工作很杂，感觉就是一个“保姆”，什么都要管。

我光荣我练习的是初中，如果练习的是小学的话，恐怕一天都是小同砚来打小报告。

八年级三班是快班，所以同砚基本上都很听话，没有那种特殊顽劣的。

我守自习的时间，教室里能够说是阒寂无声，唯一的声音便是写字的沙沙声。

原来看作文书的时间有瞥见过这句话，当时以为是别人瞎编的，到现在才知道公然有这种环境。

我坐在讲台上，下面的统统都看得清清楚楚，我终于知道，原来我们读书的时候我们在下面有点小动作老师怎么会知道？原来如此。

我觉得班主任要担当许多的脚色，除了作为老师之外，还要做学生的朋侪，甚至家长。

我们要时时刻刻存眷学生的动态，以及变化。

都说初中生是最反叛的时间，一定要好好的引导他们走向准确的门路，不然便是一失足成千古恨。

我们要想好好的、深入的去相识学生，我们就必须成为他们的朋侪，只有学生把你当成了他的朋侪，他才乐意把什么都跟你说。

我在开班会的时候就跟他们说过：“你们要学会脚色的转换，在课堂上我是你们的老师，课后我们便是朋侪。

”可能是由于年事相差不大，课后我总能和他们玩在一起，如果我看见哪个同学心情大概活动不合错误时，我就会找他们来聊天，打开他们的心结。

经过这2个多月的练习，我觉得自己在教师这个职位上又小小的迈近了一步。

有时间人是被逼出来的，这短短的两个月让我积累了很多以前想积累又懒得积聚的一些工具。

我知道了什么样的学生该用什么样的方法去跟他们相同，我们该怎么打开学生的心扉，让他们把自己想说的话真实的表达出来。

在担当班主任时期，我深深的明白了“责任”二字的深刻含义，看待许多事，我们不克不及敷衍，不克不及马马虎虎。

他们是祖国的“花朵”，我们作为“园丁”，我们一定要经心的去庇护他们。

第五篇：师范类实习调查报告教育实习调查报告
2020年9月1日我很荣幸到齐齐哈尔中学进行为期4周
的教诲练习，我所在的班级是高一（15）班，实习内容包罗两个方面，
一是汗青讲授的教诲练习，
二是班主任的工作练习。

在这期间我积极高兴地工作，客气向老师讨教，同时，在实习期间我做了一次深入的观察工作，。