2024年三年级读书活动总结(二篇)

2024年三年级读书活动总结
在过去的一年里，我们三年级的同学们参与了各种各样的读书活动，通过阅读丰富了自己的知识，培养了阅读兴趣和阅读习惯。

下面我将对这些活动进行一个总结。

首先，我们三年级全体同学积极参与了每周一次的集体阅读活动。

每周一，老师会为我们准备一本知识性、趣味性强的图书，我们全班一起集中讨论、分享读后感。

这个活动不仅使我们的阅读兴趣得到了极大的提高，也增进了同学们之间的交流和合作精神。

其次，学校还组织了一次读书展览活动。

我们每个同学都要选择一本自己喜欢的图书，并对这本书进行深入的了解和研究。

通过自己的努力，我了解了《小王子》这本书，不仅读了它，还了解了作者的背景和写作意图。

展览活动中，我向同学们介绍了这本书的内容和一些有趣的细节，还和大家分享了自己的读后感。

通过这次活动，我不仅提高了自己的演讲能力，也学会了如何从多个角度理解一本书的内涵。

此外，在全班同学的参与下，我们还开展了“我最喜欢的图书”评选活动。

每个同学都可以选择自己最喜欢的一本图书，并写一篇读后感来表达自己的感受。

评选过程中，我们不仅了解了各种各样的图书类型和作者的风格，还分享了自己的喜爱之处和阅读心得。

这个活动不仅增进了同学之间的交流，也激发了我们对阅读的热爱。

此外，在班级的指导下，我们还参与了“亲子阅读周”活动。

在这个活动中，每个同学都要选择一本图书并与自己的父母一起阅读。

通过和父母一起阅读，我们不仅培养了亲子间的沟通和交流能力，还
增加了对家庭的了解和亲密感。

这个活动让我感受到了阅读的魅力，也让我更加明白了家庭对于阅读的重要性。

最后，我们还组织了一次图书捐赠活动。

在这个活动中，我们把自己闲置的图书捐赠给了贫困地区的学校图书馆，这些图书将会给那些没有机会享受好书的孩子们带去阅读的快乐。

通过这次活动，我们不仅学会了关爱他人，也懂得了与他人分享的重要性。

通过一年来的各种读书活动，我们三年级的同学们增强了自己的阅读能力，丰富了自己的知识，在阅读中培养了思考问题的能力和解决问题的方法。

这些活动不仅让我们在课本知识范围外学到了许多东西，也让我们对阅读有了更深入的了解和理解。

我相信，通过阅读，我们会有更加美好的未来。

2024年三年级读书活动总结（二）
阅读改变人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负责，是学校教育工作的重点任务。

保证时间，保证读书，调动所有老师、家长的力量共同开展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。

通过这学期的读书活动，我们班收获如下：
一、继续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。

这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔，能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。

当然学生是发展中的
人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更积累了许多好词好句。

二、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

每位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好好段好句的摘录，真正做到了开卷有益。

三、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

“自信和快乐”永远是我们三年级六班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包容和理解事物，以清醒的自信指导行为。

会感恩、懂感激，在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。

通过读书活动，良好的班级读书风气正在逐步形成。

四、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。

学生学会借助读物中的图画阅读，对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流，还有的学生学会用普通话正确、流利地朗读课文。

充分调起了学生的读书热情，达到“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于交流”的读书效果。