小班手工活动——《大果园》(修改版)2
幼儿园小班美术教案《大苹果》含反思
幼儿园小班美术教案《大苹果》含反思小班美术教案《大苹果》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆，学习蜡笔的正确握法，愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐，快来看看幼儿园小班美术《大苹果》含反思教案吧。
案例背景：《大苹果》是建构式教材主题活动"酸酸甜甜的水果"里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。
活动目标：1.学习蜡笔的正确握法。
2.尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。
3.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1.实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。
2.幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。
活动过程：一、圆圆的苹果1.出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。
2.根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。
二、我会画苹果1.示范蜡笔正确握法。
2.教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。
3.提问：这个球是怎么出来的?刚才老师是怎么画的?(一圈一圈绕出来的)4.示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。
教师："除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果?"(绿色)5.请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。
6.请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。
三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。
1.适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。
2.鼓励幼儿大胆作画。
幼儿园小班美术《丰收的果园》教案
幼儿园小班美术《丰收的果园》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和感知，了解果园丰收的景象。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 果园丰收的景象：水果的种类、颜色、形状和数量。
2. 绘画材料：水彩、画纸、画笔等。
三、教学准备：1. 准备一些水果实物或图片，让幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。
四、教学过程：1. 引入：教师展示一些水果实物或图片，引导幼儿观察果园丰收的景象，让幼儿说出水果的名称、颜色、形状和数量。
2. 讲解：教师简单讲解绘画材料的使用方法，示范如何绘制水果。
3. 创作：幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和水彩绘制自己心目中的丰收果园。
4. 展示：教师将幼儿的画作贴在黑板上，让幼儿相互欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在合作和分享中的表现，培养他们的团队精神和分享意识。
3. 收集幼儿的画作，对作品进行评价，鼓励幼儿的优点，提出改进意见。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行果园丰收的主题活动，如水果拼盘、水果沙拉等。
2. 带领幼儿参观果园，亲身体验丰收的喜悦。
3. 开展果园丰收的的角色扮演活动，让幼儿体验不同角色的工作。
七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，教师要确保幼儿使用水彩的安全，防止误食或弄脏衣物。
2. 教师要提醒幼儿不要互相借用画作，以免弄丢或损坏。
3. 在户外活动时，教师要确保幼儿的安全，防止幼儿在果园中误食果实或受伤。
八、教学反思：1. 教师要根据幼儿在绘画过程中的表现，及时调整教学方法，以满足不同幼儿的需求。
2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的兴趣和情绪，营造轻松、愉快的教学氛围。
3. 教师要关注幼儿在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的动手能力和创造力。
九、家长沟通：1. 教师可以通过家长会议、电话等方式，与家长沟通交流幼儿在幼儿园的表现。
幼儿园小班美术教案《丰收的果园》(三篇)
幼儿园小班美术教案《丰收的果园》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班美术教案《丰收的果园》一
幼儿园小班美术教案《可爱的大苹果》二
幼儿园小班美术教案《小花伞》三
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幼儿园小班美术教案《丰收的果园》
一
小班美术教案《丰收的果园》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能保持画面的整洁，学习用棉签点画得方法画果园里的果子，快来看看幼儿园小班美术《丰收的果园》教案吧。
活动目标：
1.学习用棉签点画得方法画果园里的果子。
2.能保持画面的整洁。
3.培养幼儿的技巧和艺术气质。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
白纸上画好三棵树，颜料（红、黄、橙）。
活动过程：
一、谈话导入。
1.上次我们知道了秋天是一个丰收的季节，秋天有那些果子成熟了？
2. 观察画面：这几棵树上结了好多好多的果子，猜猜会师什么水果？让幼儿说说。
红彤彤的是什么水果？黄橙橙是柚子，那橙色又是什么呢？师示范画秋天的果子，这里还有好多的果子树，看看少了什么？（果子）树上光秃秃的，你想不想让树上结满果子？那树上会结哪些果子？（苹果、梨子、橙子等）那我们为这些树画上果子吧！
二、介绍作画的方法。
1.认识作画的工具。
2 / 2。
幼儿园小班美术活动《大苹果》优质教案
幼儿园小班美术活动《大苹果》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》，详细内容为“大苹果”。
通过引导幼儿观察、描绘苹果形状和色彩，让他们在实践中掌握红色和绿色使用，培养幼儿对色彩认知和运用。
二、教学目标1. 让幼儿解苹果形状、颜色，培养他们观察能力；2. 培养幼儿对红色和绿色认知，提高他们色彩运用能力；3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们创作欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察苹果形状和颜色，让他们在绘画中表现出来；2. 教学重点：培养幼儿对红色和绿色认知，以及色彩运用。
四、教具与学具准备1. 教具：大苹果实物、画纸、水彩颜料、画笔、调色板；2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一个大苹果，让幼儿观察它形状和颜色，引导他们说出苹果特征。
2. 例题讲解（5分钟）我展示一幅画有苹果画作，讲解如何用红色和绿色表现苹果颜色，并示范绘画步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照我示范，开始绘画自己大苹果。
我在一旁指导，帮助他们解决绘画中问题。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家一起分享创作过程中趣事。
我对每个幼儿作品进行评价，鼓励他们继续努力，提高绘画技能。
六、板书设计1. 板书《大苹果》2. 内容：画一个大苹果简笔画，旁边标注红色和绿色使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用今天学到颜色和方法，画一个自己喜欢水果。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物观察和示范讲解，让幼儿掌握苹果绘画方法。
但部分幼儿在颜色搭配上还存在问题，需要在今后教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我将引导幼儿尝试画其他水果，巩固他们对色彩认知和运用。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更有创意作品。
重点和难点解析：一、教学难点：引导幼儿观察苹果形状和颜色1. 以生动语言描述苹果形状和颜色，吸引幼儿注意力；2. 通过触摸、闻味等方式，让幼儿全方位地感受苹果特征；3. 示范如何用画笔表现出苹果形状和颜色，让幼儿更容易理解。
幼儿园小班美术教案《丰收的果园》
幼儿园小班美术教学计划《丰收的果园》小班美术教学计划《丰收的果园》适用于小班美术主题教学活动，使孩子们保持图片整洁，学习如何用棉签在果园里摘水果。
快来看看幼儿园小班美术《丰收的果园》。
活动目标：1.学习用棉签在果园里摘水果。
2.可以保持画面整洁。
3.培养幼儿的技能和艺术气质。
4.活动结束后，指导孩子们对绘画材料进行分类，养成良好的生活习惯。
活动准备：在白纸上画三棵树和油漆（红色，黄色，橙色）。
活动程序：首先，导入对话。
上一次我们知道秋天是收获的季节。
那些水果在秋天成熟吗？2.观察图片：这些树上有很多水果。
猜猜老师是什么水果？让孩子们谈论它。
红蜻蜓是哪种水果？橘子是柚子，橘子呢？老师展示了秋天的果实。
这里有很多果树。
你想念什么？（水果）那棵树光秃秃的，你想让那棵树充满水果吗？树会结出什么果实？（苹果，梨，橙子等）然后为这些树上的果实上色！其次，介绍绘画方法。
1.了解绘画工具。
画画时我们用来画什么？（蜡笔，记号笔等），今天我们使用相同的新绘画工具，请问这是什么？（棉签，色素），今天我们用棉签来画画，这就是所谓的棉签。
2.单独尝试油漆。
谁将用棉签为水果涂漆？老师请一个孩子画画。
老师对这项工作发表了评论：棉签上的色素过多，所以油漆流了下来。
这里的水果没有上漆。
油漆不见了。
你想用棉签给水果上色吗？3.学会画水果老师演示了用棉签为水果涂漆。
首先，用棉签在油漆上舔它，让它喝，在树上画一个点，再画第二个水果，然后舔它，继续给水果上油漆，画上。
重要的是要注意分离在水果和水果之间。
绘制出颜料的果实后，将您的果树移到另一张桌子上，并用另一种颜色的果实上色，直到充满为止。
绘画时，提醒孩子注意画图的清洁度，并画出自己喜欢的颜色的水果。
三，展示儿童作品1.你的树上满是水果和马匹吗？这棵树上的果实是什么颜色的。
2.她画的水果是什么水果，你看到了吗？小百科全书：果园是指种植果树的花园。
也称为果园。
幼儿园小班美术《丰收的果园》教案
幼儿园小班美术《丰收的果园》教案一、教学目标1. 了解果园丰收的景象，激发幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿审美情趣。
二、教学内容1. 果园丰收的景象2. 水果的种类和特点3. 绘画水果的方法和技巧4. 手工制作水果的步骤5. 果园场景的布置和创意展示三、教学准备1. 水果实物、图片、视频等教学资源2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料4. 果园场景布置物品四、教学过程1. 引入：展示水果实物和图片，引导幼儿观察水果的种类、颜色和特点，激发幼儿对果园丰收的兴趣。
2. 讲解：讲解果园丰收的景象，让幼儿了解水果的生长过程，培养幼儿对大自然的敬畏之心。
3. 绘画：讲解绘画水果的方法和技巧，引导幼儿动手绘画自己喜欢的水果，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 手工制作：讲解手工制作水果的步骤，引导幼儿合作完成水果手工制作，培养幼儿的动手能力和合作意识。
5. 创意展示：鼓励幼儿将自己的绘画和手工制作作品组合成果园场景，进行创意展示，提高幼儿的审美情趣。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手能力。
2. 关注幼儿在合作中的行为，评价幼儿的合作意识和团队精神。
3. 收集幼儿的创意展示作品，评价幼儿的审美情趣和创新能力。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行果园丰收的角色扮演活动，让幼儿体验果园工人的辛勤劳动。
2. 带领幼儿参观果园，亲身体验丰收的喜悦，增强幼儿对大自然的认识。
3. 开展果园丰收主题的诗歌朗诵、歌曲演唱等活动，丰富幼儿的果园文化体验。
七、安全事项1. 在绘画和手工制作过程中，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
2. 引导幼儿注意颜料的使用，避免弄脏衣物和皮肤。
3. 教师要密切关注幼儿的活动，确保幼儿在果园参观过程中的安全。
八、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学活动中的参与程度，对于表现内向的幼儿要积极引导，鼓励他们参与其中。
幼儿园小班美术教案《大苹果》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大苹果的外形特征，培养幼儿对美术的观察力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术技能。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的热爱，激发幼儿的创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用简单的手工制作方法制作大苹果。
难点：让幼儿在制作过程中，能够自己思考、创新，使作品更具个性化。
三、教学准备：1. 教具：大苹果图片、手工纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适、宽敞的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：出示大苹果图片，引导幼儿观察大苹果的外形特征，如颜色、形状等。
2. 讲解：讲解手工制作大苹果的步骤和方法，注意事项。
3. 示范：教师演示制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想法，动手制作大苹果，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿制作的大苹果作品展示在美术活动室内，让大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：在本节课中，幼儿们积极参与，制作出了许多形态各异的大苹果。
在创作过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力，作品富有创意。
但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分幼儿在制作过程中注意力不集中，容易受到其他事物的影响。
在今后的教学中，我应加强对幼儿的引导，提高他们的专注力，使教学效果更加理想。
六、教学内容：1. 学习大苹果的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
2. 深入了解大苹果的结构，培养幼儿的空间认知能力。
七、教学过程：1. 复习：回顾上节课制作的大苹果，引导幼儿分享自己的创作心得。
2. 讲解：讲解大苹果的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 示范：教师演示绘画大苹果的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据自己所学的绘画技巧，动手绘画大苹果，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿绘画的大苹果作品展示在美术活动室内，让大家互相欣赏、学习。
八、教学评价：1. 评价幼儿的制作技巧，如线条、颜色搭配等。
2. 评价幼儿的创意和想象力，鼓励幼儿发挥个性。
小班美术优秀教案及教学反思《大苹果》
小班美术优秀教案及教学反思《大苹果》一、教案概述本教案以小班美术活动为主题，以《大苹果》为素材，通过绘画、剪纸等艺术形式，培养幼儿的观察力和想象力，并加强他们对水果的认识。
本教案适用于小班3-4岁的幼儿，旨在激发幼儿的美术创作潜能，提升他们的绘画和手工技能。
二、教学目标1.培养幼儿的观察力：通过观察大苹果的形状、颜色和纹理，提高幼儿对事物的敏感度。
2.培养幼儿的想象力：通过绘画和剪纸活动，引导幼儿进行想象，丰富他们的想象力。
3.加强幼儿对水果的认识：通过教师介绍大苹果的特点和相关知识，增加幼儿对水果的了解。
4.提升幼儿的绘画和手工技能：通过绘画和剪纸活动，培养幼儿的绘画能力和手工创作能力。
三、教学准备1.《大苹果》的图片或实物（1个）2.绘画纸、颜料、画笔3.剪纸纸张、剪刀等绘画和手工工具4.幼儿的桌椅和保护用品四、教学步骤第一步：引导观察大苹果（10分钟）1.教师拿出大苹果的图片或实物，让幼儿观察，询问他们对大苹果的形状、颜色等特点的认识。
2.教师引导幼儿触摸大苹果，感受其纹理和硬度。
3.教师引导幼儿对大苹果进行描述，鼓励他们用自己的语言表达自己对大苹果的感受和认识。
第二步：绘画活动（30分钟）1.教师准备好绘画纸、颜料和画笔，并向幼儿示范绘画大苹果的过程和技巧。
2.教师鼓励幼儿用自己的方式绘画大苹果，并提供适当的指导和帮助。
3.教师在绘画活动中注重引导幼儿观察大苹果的形状、颜色和纹理，并鼓励他们运用丰富的绘画技巧表达自己的想象。
第三步：剪纸活动（30分钟）1.教师准备好剪纸纸张、剪刀等绘画和手工工具，并向幼儿示范剪纸大苹果的过程和技巧。
2.教师鼓励幼儿用剪纸的方式制作大苹果，并提供适当的指导和帮助。
3.教师在剪纸活动中引导幼儿观察大苹果的形状和纹理，并鼓励他们根据自己的想象和创意进行剪纸创作。
第四步：展示和分享（10分钟）1.教师邀请每位幼儿展示自己绘画和剪纸的作品，并鼓励他们用自己的语言描述作品，分享自己的创作心得。
手工制作黏土果园教案小班
手工制作黏土果园教案小班一、教学目标1. 让学生了解和认识常见的水果。
2. 培养学生的动手能力和想象力。
3. 培养学生的观察力和团队合作精神。
二、教学重点和难点重点：学生能够用黏土制作出水果园的模型。
难点：学生能够用黏土制作出逼真的水果模型。
三、教学准备1. 黏土：红色、黄色、绿色等各种颜色的黏土。
2. 模具：水果的模具，可以是购买的或者自制的。
3. 刀具：用于切割和雕刻黏土的工具。
4. 包装盒：用于装载学生制作的水果园模型。
5. 教学课件：用于展示水果的图片和水果园的模型图。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师将水果的图片展示在课件上，让学生猜猜这些水果是什么，然后向学生介绍这些水果的名称和特点。
2. 制作水果模型（30分钟）教师向学生展示如何用黏土制作水果模型，首先选择合适的颜色的黏土，然后用模具或者手工将黏土塑造成水果的形状，最后用刀具雕刻出水果的纹理和细节。
老师在制作过程中可以示范，学生可以跟着老师一起制作，也可以根据自己的想象制作。
3. 制作果园模型（20分钟）学生可以根据自己的想象和创意，用黏土制作出果树、果园的地面和其他装饰。
老师可以给学生一些建议，比如可以用绿色黏土制作果树的叶子，用棕色黏土制作果树的树干和树枝等。
4. 展示和分享（15分钟）学生可以将自己制作的果园模型展示给全班同学，然后向大家分享自己的制作过程和心得体会。
老师可以引导学生互相欣赏和交流，鼓励学生夸奖和鼓励彼此。
五、课堂小结通过本节课的学习，学生不仅了解了常见的水果，还培养了自己的动手能力和想象力。
通过制作果园模型，学生也学会了团队合作和分享的重要性。
希望学生在今后的学习和生活中，能够继续保持这种积极的学习态度和团队合作精神。
六、作业布置让学生回家继续制作自己的果园模型，可以邀请家长一起参与，让家长和孩子一起学习和分享快乐。
下节课学生可以将自己制作的果园模型带到教室，和同学们一起分享和展示。
托班语言教案：大大的果园(二篇)
托班语言教案：大大的果园【活动目标】1、能正确区分红、黄、绿三种颜色，并能按物体的颜色进行匹配。
2、愿意参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。
【活动准备】1、幻灯片—水果。
2、红苹果、黄香蕉、绿梨子若干，红、黄、绿三辆小货车。
【活动过程】一、参观果园。
1、播放幻灯片：水果。
师：今天我们小朋友来到了一个大大的果园，瞧!果园里面结满了许多的果子，谁来说说果园里有些什么水果?它们是什么颜色的?2、幼儿学说：苹果是红色的;香蕉是黄色的;梨子是绿色的。
二、运输水果。
1、学习根据水果颜色的不同进行匹配。
师：请每个小朋友选一个水果，选好了的小朋友去告诉你的小伙伴，你选的是什么水果，是什么颜色的?(幼儿自由讲述)2、根据颜色进行分类。
师：我这里也有许多水果，让我们一起来看一看谁的水果和我是一样的。
(1)我是红色的苹果，谁手里的水果是和我一样的，让我们碰一碰。
(2)我是黄色的香蕉，谁手里的水果是和我一样的，让我们抱一抱。
(3)我是绿色的梨子，谁手里的水果是和我一样的，让我们跳一跳。
3、根据颜色进行匹配。
(1)师：嘀嘀-小汽车开来了，小汽车知道我们小朋友摘了许多水果要送给远方的客人，特地来帮我们运水果的。
(2)师：请小朋友把红色的苹果装进红色小货车里，把黄色的香蕉装进黄色小货车里，把绿色的梨子装进绿色小货车里。
(3)小结：嘀嘀-小汽车开走了。
小朋友真能干!小朋友做了好多的事情，好开心啊!三、分享水果，感受帮助别人也是一件很快乐的事。
师：现在我们拿着这些水果和你的好朋友一起品尝吧!托班语言教案：大大的果园（二）教案主题：大大的果园教学对象：托班幼儿教学目标：1. 认识不同种类的水果，如苹果、橘子、梨、葡萄等。
2. 掌握水果名称的基本发音和拼写。
3. 能够描述水果的颜色、形状和大小等特征。
4. 培养幼儿对水果的欣赏和兴趣。
教学准备：1. 大大的果园故事书或图片。
2. 苹果、橘子、梨、葡萄等水果的模型或图片。
3. 彩色纸、颜笔等辅助教具。
手工制作果果果园教案小班
手工制作果果果园教案小班教案标题：手工制作果果果园教案（小班）教案目标：1. 帮助学生了解不同种类的水果，并能够正确地辨认它们。
2. 培养学生的动手能力和创造力，通过手工制作果果果园场景，激发他们的想象力和艺术表达能力。
3. 通过合作和分享，培养学生的团队合作精神和社交技能。
教学资源：1. 水果图片或实物2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作材料3. 果果果园场景图片或教具（可选）教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一些水果的图片或实物，让学生观察并尝试说出水果的名称。
2. 引导学生讨论水果的不同特点，如颜色、形状、味道等。
主体（30分钟）：1. 向学生介绍手工制作果果果园的任务，并解释他们将会制作一个属于自己的果果果园场景。
2. 分发彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料，并提供一些示范作品或图片供学生参考。
3. 指导学生根据自己的想象和创意，利用手工制作材料制作水果、树木、花草等场景元素，并将它们粘贴到彩纸上。
4. 鼓励学生在制作过程中发挥想象力，可以尝试使用不同颜色的纸张、添加细节等，使果果果园更加生动有趣。
5. 在制作完成后，学生可以用彩色笔为果果果园添加一些细节，如阳光、小鸟等。
总结（5分钟）：1. 邀请学生展示他们制作的果果果园场景，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
2. 引导学生回顾制作过程，让他们分享自己的体验和感受。
3. 提醒学生将自己的果果果园带回家，与家人分享他们的创作成果。
延伸活动：1. 邀请学生用口头或书面形式描述自己的果果果园，如果树的种类、水果的颜色和味道等。
2. 组织学生进行角色扮演，让他们扮演果果果园中的水果、花草或小动物，通过互动游戏加深对水果和自然的理解。
注：教案中的时间仅供参考，具体时间可根据实际情况进行适当调整。
小班艺术漂亮的果园
小班艺术漂亮的果园小班艺术：漂亮的果园活动目标：1.能用点、圆圈等表现出水果的形状、大小。
2.乐意参与活动，体验活动的乐趣。
活动重点：能用点、圆圈等表现出水果的形状、大小。
活动难点：能正确使用颜料并采用不同颜色表现水果的形状、大小。
活动准备：1.与活动相关的图片。
2.事先画好的果园背景图。
3.颜料、调色盘、画笔、抹布。
活动过程：一、谈话导入。
师：小朋友，你们喜欢吃水果吗？今天老师带你们去果园里看看吧！二、了解不同水果的特征。
1.出示图片—苹果树。
提问：这是什么？长在哪里？它是什么样子的？你还见过什么颜色的苹果？2.出示图片—桔子树。
提问：这是什么？长在哪里？它是什么样子的？你还见过什么颜色的桔子？3.出示图片—樱桃树。
提问：这是什么？长在哪里？它是什么样子的？小结：今天我们参观了苹果园、桔子园、樱桃园，它们都是圆圆的，它们有的大，有的小，有的是红色，有的是黄色，还有的是绿色。
三、教师讲解画法，幼儿操作。
1.出示果园背景图。
师：这儿有一片果园，可是这些果树上都没有果子怎么办呢？我们可以来画一画，那圆圆的果子怎么画呢？教师讲解画法：请幼儿竖起二拇弟绕毛线，越绕越大。
请一名幼儿用画笔沾颜料尝试。
师：这是大大的果子，那小小的果子怎么画？教师讲解画法：用点子来表示，点一点、点一点。
师：如果我想换颜色了怎么办？就要把画笔放到杯子里，重新换一支沾有其他颜色的笔。
教师提醒幼儿注意卫生，画好后用抹布擦手。
2.播放音乐，幼儿操作，教师指导。
师：下面请小画家们慢慢走过来画果子吧！（提醒幼儿不要挤在一张背景图上画，分散开来，注意换颜色）四、总结。
师：小朋友们把果园装点的真漂亮，让我们也展示给其他小朋友看看吧！活动反思本活动对小班幼儿来说新颖有趣，幼儿初次接触颜料和毛笔，激发了幼儿的学习兴趣。
活动中幼儿都积极参加，认真配合。
通过认识水果了解其主要特征，用点、圆圈表现出来，幼儿完成的都很棒。
操作过程中，个别幼儿总是不记得换颜色，需要提醒。
幼儿园小班美术教案《丰收的果园》
幼儿园小班美术教案《丰收的果园》教学目标•能够通过观察实物和插画，认识各种果实及其颜色、形状等特征。
•能够理解果实与营养的关系，培养对健康食品的认识与兴趣。
•能够锻炼手眼协调能力，提高创造性能力。
教学内容及步骤1. 导入老师可以选择带上一些常见的水果，然后让孩子们一起观察、摸摸，说出水果的名称、颜色、形状等特征。
老师也可以带上一些果实的插画，通过展示的方式让孩子们理解各种果实的特征。
2. 讲解介绍丰收的果园，让孩子们知道农民种了各种各样的水果，然后告诉孩子们水果对健康的好处，引发孩子们对水果的认识和兴趣。
3. 制作果盘•步骤一：老师准备一些空白的白纸盘和不同种类的水果，让孩子们自由选择自己喜欢的水果。
•步骤二：孩子们可以把水果按自己喜欢的形状和颜色摆放在纸盘上。
•步骤三：老师可以带领孩子们欣赏各自制作的果盘，并让孩子们分享自己制作的过程和想法。
4. 创意绘画•步骤一：准备一张白纸和一些颜色鲜艳的水彩笔。
•步骤二：老师通过展示插画或者给孩子们讲解在丰收的果园里可能出现的场景，例如农民在采摘水果，孩子们在果园里游戏等。
•步骤三：孩子们可以在纸上画出自己喜欢的场景，或者在自己的果盘周围画上相应的水果和场景进行补充，发挥自己的创造性。
教学方式•通过老师的讲解和展示，引发孩子们的兴趣。
•自由选择水果进行制作和摆放，激发孩子们的想象力和创造力。
•鼓励孩子们进行自由绘画，发挥自己的想象力。
教学效果本节课主要从引导孩子们认识各种水果、了解水果与健康的关系入手。
引导孩子们进行美术创作，锻炼孩子们的手脑协调能力以及想象力和创造力，达到良好的教学效果。
教学总结通过本次课程的教学，让孩子们了解了各种水果的名称、颜色、形状等特征，了解水果与健康的关系，以及进行美术创作锻炼自己的手脑协调能力和想象力。
同时，长期坚持食用水果对于身体健康有很大的帮助和作用。
因此，老师可以在以后的教学中，添加更多新鲜的水果元素，将课堂更加丰富有趣。
幼儿园美术教案：小班活动与反思《丰收的果园》让幼儿从不同的角度观察水果
幼儿园美术教案：小班活动与反思《丰收的果园》让幼儿
从不同的角度观察水果
一、教学目标
1.通过观察、描述，认识果园和水果，并了解不同水果的外观和品种特征。
2.通过绘制水果，锻炼幼儿手眼协调能力，提高幼儿的美术造诣。
3.培养幼儿观察、分析、表达的能力，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
4.认识丰收的喜悦，在活动中感受劳动的快乐。
二、教学重点
通过观察、描述水果，使幼儿懂得观察、说话和绘画，加强对事物的认知和理解。
三、教学难点
让幼儿从不同的角度观察水果，并用自己的话语和图画表达出来。
四、教学过程
1.导入
（1）听一段儿歌《水果歌》，让幼儿认识各种水果的名称和特征。
（2）教师带领幼儿看图片，让幼儿讨论图片中的环境和不同种类的水果。
2.活动
（1）教师向幼儿展示一篮子水果，并向幼儿描述水果的特征，如颜色、味道、
外观等。
（2）教师向幼儿展示一幅画册《丰收的果园》，让幼儿通过画册了解不同种类
的水果和果园的环境，引导幼儿进行想象和表达。
（3）教师给每个孩子提供一张白纸和一支彩色笔，让幼儿选择自己喜欢的水果，自由表达，可以画图、写字，或用自己的方式表达。
（4）让幼儿展示自己的作品，并逐一点评，让其他幼儿看图说话，进行交流。
3.反思
通过活动，让幼儿认识到水果与水果产地相关，了解水果种类的多样性，同时也让幼儿感受到劳动的快乐，提高了幼儿的美术技能和语言表达能力。
五、教学媒体
多媒体课件、画册等。
水果园手工教案小班
水果园手工教案小班教案标题：水果园手工教案（小班）教学目标：1. 认识常见的水果种类，并能够正确说出它们的名称。
2. 培养学生对水果的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 画纸、彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 图片或实物水果模型，用于展示和引导学生认识水果种类。
3. 课堂布置：准备一个水果园的背景布置，可以用彩纸或绘画完成。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一些水果的图片或实物模型，引导学生认识水果的名称，并鼓励他们说出自己喜欢的水果。
- 引导学生观察水果的形状、颜色和特点，激发他们对水果的兴趣。
2. 水果园手工制作（30分钟）：- 介绍今天的手工制作任务：制作属于自己的水果园。
- 给每个学生发放所需的手工材料，如画纸、彩色纸、剪刀和胶水。
- 引导学生根据自己喜欢的水果选择相应的彩色纸，然后用剪刀将纸剪成对应的水果形状。
- 学生可以根据自己的创意，将剪好的水果图案粘贴在画纸上，模拟出一个水果园的场景。
- 鼓励学生在画纸上绘制一些其他元素，如树木、花草等，以丰富水果园的景象。
3. 分享和展示（10分钟）：- 邀请学生逐个展示自己制作的水果园作品，并介绍自己选择的水果种类。
- 鼓励学生互相欣赏和交流，可以提问其他同学关于水果的问题，如“这个水果的颜色是什么？”、“你最喜欢哪个水果？”等。
4. 总结（5分钟）：- 引导学生回顾今天的学习内容，总结认识到的水果种类，并强调水果的营养价值和重要性。
- 鼓励学生将手工制作的水果园带回家，与家人分享自己的学习成果。
教学延伸：1. 在课后，可以邀请家长们为孩子准备一些水果，让孩子亲自品尝并描述水果的味道、口感等特点。
2. 可以组织一次水果摊位活动，让学生扮演水果摊主，模拟买卖水果的场景，培养他们的社交能力和经济意识。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
2. 评估学生对水果名称的掌握程度，通过展示和分享环节的表现进行评估。
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小班绘画活动——《大果园》
时间：2012.12.19 执教者：陈思颖
活动目标：
1、感受在果园里轻松、快乐的气氛，体验自己动手装扮水果的乐趣。
2、知道涂色的基本方法，并能初步尝试在立体物体上进行整体涂色。
活动准备：
1、经验准备：知道常见水果的种类、外形、颜色等特征。
2、物质准备：5棵小果树，制作好的水果成品若干，每人一个白水果胚、红、黄、橙色颜料每组一份，尼龙刷若干，苹果、橘子、香蕉等实物若干；每组一块擦手布，背景音乐《森林狂想曲》
3、场景布置：美丽的大果园
活动过程：
一、以参观“奇妙水果森林”引题，吸引幼儿的兴趣。
师：小朋友们你们有见过奇妙果园吗？今天大丰收啦。
我们今天就去参观参观，一起来找一找里头都结了哪些水果？(引导幼儿观察各种水果的形态、颜色)
二、引导观察三种水果的颜色形态，并提出涂色方法和要求。
1、教师引导幼儿观察树上三种水果的外形和相应的颜色。
师：你们刚刚看到了那些水果？他们都分别穿着什么颜色的衣服？
小结：启发幼儿思考苹果、香蕉、橘子的颜色和对应的颜色红、黄、橙色
2、引导幼儿知道立体涂色的要求和方法。
师：咦？那棵神奇树上的水果怎么没有成熟？那我们要用什么样的方法来给他们穿上漂亮的衣服呢？（出示绘画工具：尼龙刷和颜料）
方法：小果子手里拿，刷子帮忙穿衣裳，蘸一蘸，舔一舔，从上往下刷一刷；小果子转个身，后面也来刷一刷，我的果子成熟了
小结：立体涂色要求要顺着一个方向涂，涂色时要均匀不留空白
3、展示成品，提出涂色要求
（1）想一想它穿什么颜色的衣服
（2）刷子用完马上放回盘子；涂完颜色把手擦干净
三、幼儿动手操作，播放背景音乐《森林狂想曲》，教师进行巡回指导。
1、引导幼儿先进行观察，重点指导在立体物品上的涂色方法
2、鼓励幼儿耐心仔细的操作，感受动手打扮水果的快乐。
3、帮助能力弱的幼儿，启发他们动手操作。
4、引导幼儿把涂完色的水果挂回到树上
四、作品展示，教师对幼儿作品进行评价，感受成功的喜悦。
活动结束。
师：你们做的水果都成熟了吗？果园这下真香、真漂亮啊，我们把做好的水果送给大家尝尝吧。
(活动结束)。