班级管理之班干部管理浅谈

班级管理之班干部管理浅谈
高一B部（44）班主任张辉
尊敬的各位领导，同仁:
大家好！我是来自高一B部的44班班主任张辉。

今天很荣幸能有机会在这里和大家交流。

我2006年大学毕业来到淮中这片热土，从事班主任工作也只有6年，与我校的老前辈相比，可以说是刚刚开了头，经验尚有不足，但也有了些自己的心得体会。

今天，就班级管理工作中的班干部管理问题与大家交流一二，个人浅见，请大家批评指正。

一．班级干部的选用
众所周知，班主任工作十分辛苦且繁杂，单靠班主任一人做到事事亲力亲为，顾及方方面面是不现实的。

因此，想要提升班级管理工作的效率和质量，选取班主任的得力助手——班干部，就显得尤为重要。

每一个新学年开学之初，甚至新生报到时，班干部的选拔工作其实已经悄然展开，每位班主任在选择班干部人选时也都慎之又慎。

我在选拔班干部时，也遵循几条原则：
⒈重人品。

在选拔班干部之前，我会在整个班级范围内对候选人
的思想品德进行全面了解，包括他们与其他同学的关系，是否尊重老师，是否诚实守信等方面，这也是对班干部最起码的要求，因为只有人品过关的人才能正确引导整个班集体，才能起到正面的积极的带头作用，才能让老师放心，让全班同学信服。

2. 重学习态度。

班干部无论在生活，学习还是其他方面，都应
该是全班同学的表率，是班级这列火车的火车头，火车跑得快全靠车头带！要想班级学风好，班干部学风必须好，所以，班干部平时的学习态度在一定程度上影响着全班的学习态度和班级整体学习氛围。

班干部学习认真，踏实，就可以带动班级大多数同学的学习热情，提升班级整体学习氛围，促进班级成绩的提升，利于班集体的长远发展。

以我曾带过的班级为例：2012年我所带班级的班长考取一本，班级干部24人中有22人考取二本。

2011年我所带班级班长考取一本，班级干部全部考取二本及以上，高考中班级干部占据班级前五名。

3. 民主选举。

通过以上两个主要方面的考察之后，班级干部
的最终产生是通过全班同学以民主投票选举的方式产生的。

民主选拔班干部，既有利于充实和完善班干部队伍，又有利于培养学生的民主思想，主体意识，调动全班同学参加班级各项活动与自我管理的积极性。

通过民主选举的方式选拔产生的班干部能够得到全班同学的信赖和支持，这有利于增强班集体的凝聚力，也有利于班干部接下来创造性的开展班级各项管理工作和活动。

4. 注意班干部之间的互补性。

由于每个班级干部的生长环境、所受教育及生活经历不同，知识、经验与能力也各不相同，因而形成了各自不同的气质、性格、兴趣、爱好等心理品质，在具体班级工作中也就会表现出不同的方式和风格，因此，我在选拔班干部时会注意到各个方面的搭配，取长补短，发挥整体
最大优势。

二、实行岗位责任制。

1. 每位班干部在班级管理中都要有具体的角色定位，有各自明确的管理目标，在我的班级干部管理工作分配中，班干部具体分工如下：
2. 男班长：负责班级全面工作，分管班级纪律和男生寝室纪律，同时排查汇报各种可能存在的安全隐患。

3. 女班长：分管各种活动安排以及女生寝室的纪律与排查女生可能存在的安全隐患。

4. 团支书：负责团委各.项活动，以及发现并处理学生存在的思想问题，及时向班主任汇报相关事宜。

5. 卫生委员：负责教室，楼梯及卫生区的卫生打扫工作。

体育委员：在体育课上协助老师组织队形和纪律以及三操的规范。

6. 各小组长：负责各自小组建设，包括卫生，纪律，学习，活动等方面。

7. 课代表：积极与各科任教师沟通，及时反映班级学习情况，按时检查作业等。

岗位责任制的实施，使班级工作化整为零，把任务有侧重地分配给每个人，让每个学生都有事干，每件事都有人干，形成同抓共管的新局面，同时也使学生在心目当中形成自己是班级主人翁的观念，把班级当作自己的家，用心去呵护，努力去经营。

三、做好班干部的思想工作。

班干部是班主任的参谋和助手，在班级管理中，及时发现、教育和培养好班干部，是管理好班级的重要工作，而要做好这一点，及时有效地做好班干部的思想工作是必不可少的。

1.与班级干部保持良好沟通。

班主任与班干部之间良好的
沟通有利于班主任随时掌握班级情况，及时有效的应对突
发事件和解决潜在的问题，以免措手不及的情况发生。

而
沟通也需要不同的方法和技巧。

下面是我在与班干部沟通
交流时总结的小窍门:
①营造〝聆听气氛〞。

班主任与班干部交流时，要学会倾
听，要全面了解他们对各种问题的观点及看法，给班干部
以最大话语权，尽量使班级管理的各个环节都笼罩在一种
倾听的气氛中，同时也鼓励每位班干部在日常工作中都学
会去聆听并愿意聆听普通同学的心声。

②尝试〝非正式谈话〞。

我经常在三餐，两操以及课间休
息期间深入班级，以闲聊的方式了解学生的生活和学习
情况，在这种随意而亲切的非正式谈话中，可以由某个
细节或话题转而谈到某个人或某个问题上来，以随意闲
聊的形式插以严肃讨论，以达到〝润物细无声〞的教育
效果。

2.多鼓励班级干部。

不容否认，由于多方面的原因，班干部
的工作肯定有优有劣，但无论如何班主任都应给他们以肯
定。

比如，可以在早操之后把体育老师的夸奖转达给体育委员，可以在团委活动取得的优异成绩的时候突出表扬团支书的工作等等。

总之，建立一个精神加油站，给每个班级干部加油，毕竟表扬比批评更能激发他们的工作潜力，没有哪个班级干部天生就是一个优秀的管理人才，更何况这些学生才多大？低谷的时候，老师的鼓励对于他们来说则显得尤为重要，班主任的一次认可，一句表扬或一个点头都可能使情绪低落的学生干部拨云见日，重拾信心，重新投入到班级管理工作中去。

3.让班委之间充满竞争。

班委之间的竞争体现在横向和纵向两个方面。

横向竞争主要体现在班委个体之间的比较，比如在班委所负责的各项班级管理工作中，通过学校评比取得优异成绩的则给予相关班委负责人所在的小组以加分鼓励。

纵向竞争则体现在与外班或往届学生的比较中，这样可以避免学生盲目自大，看到自己与更优秀的学生之间的差距，找到日后努力的方向。

4.用真诚对待学生。

班主任在班级管理工作中，不能总是摆出一副高高在上，凌驾于学生之上的姿态，要弯下腰，蹲下腿，用真心去感受学生所感，用心去聆听学生所思，用自己对他们的满腔真诚与关爱去感动学生，去融化师生间的隔膜与误解，让他们感受到班主任愿与他们共同创建一个优秀的班集体，一个和谐舒适的生活学习环境，使每一个学生都
充满激情与感动积极地投入到班级管理工作中来。

总之，班主任工作任重道远，班级管理工作博大精深，要想在班主任工作中做出成绩，做出精彩，我还需要继续学习不断努力，使自己在班主任业务方面迅速成长，在未来班主任工作中创造新的成绩！我的发言完毕，谢谢大家！
2013年1月
青年教师成长心得（原创）
[ 2010-6-25 12:49:00 | By: sunlei ]
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时光飞逝，转眼间，我已经在星海小学工作了四年的时间。

回想这四年我都干了些什么呢？我的第一届学生，从三年级开始教他们，到现在六年级即将毕业，让他们能够顺利的进入初中的学习生活。

四年中能够顺利地带完一届学生，我要感谢学校领导的关怀和信任，感谢热情给予我帮助的每一位教师。

陆芳老师、杜诚老师和英语组的每一位老师在业务上给予我的指导都让我受益匪浅，没有他们的帮助和鼓励就没有我今天的成绩。

这段时间里，我深刻体会到了做一名教师的艰辛和快乐。

因为年轻，活力有余而经验不足，热情有余而沉稳不足，但这更激励我加倍投入地工作、努力地学习和深刻地反思，就这样我们一天天快乐地成长着。

如今，每当我听到专家、领导或者是学校骨干教师的一些讲座，我都感触颇深。

他们都用自身的经历和丰富的经验为我们青年教师提出了珍贵的建议：首先，要有一个好的心态，能静下心来，并且要虚心学习！其次要下功夫钻研教材，备课，备学生。

最后要持之以恒，活到老学到老。

这几点要求虽然看似简单但是想想作为青年教师的我们真的做到了吗？所以我们必须要进行深刻的反思。

一、要努力提高教学水平。

作为青年教师，我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。

1、坚持认真备课、上课、听课和课下耐心辅导
经验告诉我备课如果不够充分，上课就会不怎么自信，语言就会不怎么流畅，学生领悟的就不怎么深刻，这样的教学是失败的。

这既没有提高自己的教学水平也影响了学生的学习。

本着对自己负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责我们必须认认真真备好每一节课。

这样才有资格成为一名合格的教师。

2、加强课后反思，并且要不断学习理论知识来充实自己
作为一名老师我应该思考今天的课讲好了吗？学生学懂了吗？学生存在什么样的问题？为什么会存在这样的问题？作为班主任我要思考怎样强化优秀的学生？怎样推进后进生？今天我都干了什么？明天我又应该做些什么……
我们每天这样反思了吗？反思后存在的问题进一步解决了吗？如果我们能么天坚持这么做的话，我们的成长一定会非常快。

哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。

另外一个可以提高自己的方法就是广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学教育前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。

科学发展观要求，教学要以发展为主题，要以人为本，要统筹兼顾，努力做到全面、协调和可持续发展。

作为英语教师，不仅要教好英语学科，更要树立全局观，主动为学生的全面发展创造条件。

在英语教学中渗透歌曲、游戏、情景等多方面的内容，会让学生体会到英语的综合性、趣味性，培养学生的人文精神，让学生成为全面发展的高素质的人。

二、做好班级管理工作
1、虚心请教，累积管理经验
刚来到学校，学校要求我们青年教师兼任副班主任，这样我有幸和朱兢老师学习了两年的管理班级的工作方法。

五年级开始，我自己当上了原班级的班主任，看到孩子们一张张天真无邪的笑脸，便暗下决心一定要带好这个班,要对这些孩子负责。

由于管理经验不够丰富，刚开始我对班级管理多少有些困惑和迷茫。

所幸的是，我周围有许多带班经验丰富的班主任们，我便注意他们对各自班级的管理方法，并直接向他们请教，同事们毫无保留地指导和帮助，使我的班级管理工作很快步入正轨。

现在，班级已形成了良好的班风、学风，整个班集体朝气蓬勃，蒸蒸日上。

2、心存爱心去和学生交流
要学会经常和学生交流，与学生平等和睦地相处，是了解班内学情、学风的有效途径，这样才能及时地采取措施解决班内存在的问题，才能及时改进并创建和谐奋进的班集体。

爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。

我想，我们作为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。

每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，倘若你能与他对准，他就会奏出最美妙的音乐。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，我会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上，谢谢！
青年教师成长个人总结
海南华侨中学初一政治组郑作东
工作近满一年，为了更好做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将我的教学工作从德、勤、能、绩四方面作小结如下：
一、德
一学期来，我积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟,热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。

我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排,顾全大局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利完成校领导分配的各项任务。

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。

德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，所以，我把学生的德育工作放到了最重要的地位。

二、勤
本学年，我能够准时上下班，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，有病仍坚持完成规定课务。

在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务。

我本着吃苦耐劳、勤于思考、
团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真听课反思，因为我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。

三、能
本学期，我继续担任初一（7）班主任工作，教授品德学科。

教学质量是学校的生命线，我深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，按照“七认真”的要求，做好班级管理和教学工作。

教育教学方面：我能够认真备课、认真上课、认真批改作业，对后进生细心辅导，经常面批作业，单独讲解作业难点。

积极参加学校教研听课、评课，在研讨时认真听取有经验的优秀教师的发言，课后积极撰写教研博客，与大家共同交流共同反思。

四、绩
一年来，在学校领导、各位老师多方面关怀，我在教学方面取得了一些进步，管理班级能力及教育教学能力有所提高。

另外，组织学生参加大合唱比赛和年纪拔河比赛，利用课余组织学生参加“摄影展”比赛。

五、今后努力的方向
“人往高处走”，自我觉得还有很多进步空间，比如：
1、经常向各位老师学习，提高自身教学水平；
2、多看教育杂志，学习成功经验，使班级管理更上一层楼；
3、扎实根本做好校本培训，在实践中不断丰富经验、技能。

一、规范行为，从严要求自己
俗话说“没有规矩，不成方圆”。

一学期来，我能够严格遵守学校的各项规章制度。

平时
做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。

对于学校布置的任务能够及时完成。

二、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。

作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。

学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。

我热爱教育事业，热爱我的学生。

在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。

我能够用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。

此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。

三、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住
一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。

在校内，主动地向新教师学习信息技术，丰富教学手段，虚心向老教师请教，使自己的教学语言更严谨。

抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。

根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高抽象思维能力，培养学生自学刻苦钻研的意志品质。

同时，考虑到学生智力素质的差异，按能力分类，
教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。

通过自己的精心设计，合理安排，每节课上得都有声有色，效果很好。

但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强，电脑知识长进不快。

在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自己取得了一些成绩的话，那也是与学校领导和老师们的关心、爱护分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。

作为一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。

作为一名教师是光荣的，我知道自己面临的任务和教学的艰辛，想发财就不要做教师，做教师就不要想发财，我知道的，我会习惯艰辛的日子的，我会更加的努力的，我知道自己的困难有很多，但是我想，我会在困难面前做好我自己的！
教师成长
发布时间：2011-11-11 14:42:15 点击:465
各位青年教师：
非常高兴有机会和大家进行一个交流。

让我来谈青年教师成长，实在是非常得紧张。

仅仅是工作了几年，积累了一些经验。

在这里只能把自己成长过程中的一些感受、经验和大家分享与交流。

我们相互学习，共同提高。

青年教师的成长我觉得可以是很艰辛的，也可以是很松散的。

但随着岁月的流逝，我们会发现渐渐地，你的教师的专业成长就越来越举步维艰。

为什么呢？因为当你成家了，当你有孩子，当你的父母渐渐岁数大上去，身体越来越差的时候，你会发现留个你专业成长的时间真的是非常非常的有限。

所以必须要牢牢抓好开头工作的前几年，因为这几年虽然教学经验并不是特别丰富，但作为青年教师你有时间、你有精力、你也有很多想法。

一、要保持一个良好的心态
作为一名老师，你的心态很重要，比如你教的学生各式各样，聪明的、相对愚笨的、调皮的、内向的、甚至有一些性格上有缺陷的。

我觉得面对这样的受众，你应该要有平和、宽容和乐观的心态去面对。

我一直认为，我们的学生来自各种各样的家庭，于是形成了各色各样的性格、脾气等等，他们的学习习惯、学习能力绝对不是一朝一夕就形成的，也就是说，也不可能一朝一夕就能够改变的，这个改变需要时间。

而作为青年教师第一步需要有的心态就是要给学生时间，同时给自己一点时间，在朝夕相处的过程中彼此建立起信任感，彼此加强了交流，慢慢相互了解之后，才能有很深入的交流，你才能慢慢去影响，甚至改变某一个学生。

诚然，我们学校的学生的生源确实比不上平湖中学和当湖中学，但如果我们一直抱怨着学生的不是，那就让自己整体至于闷闷不乐之中，这是非常消极的一种表现，也是毫无意义的。

我们应该以怎么样的心态去面对呢？我一直觉得，如果我能通过我的努力，让原本地理只能考50分的学生，后来考到55分；让原本消极的学生后来变成了一个积极乐观的学生的话，我个人觉得我已经是成功了的。

因为学生因我而改变是一件非常不容易的事情。

但能够给我带来无限的精神上的快乐。

因为对于我而言，可能我的能力有限，但我如果能尽力帮助好一个学生，那么可能我就对他和他所
在的家庭带来了一点希望。

对于他这个一辈子可能就带来了很大的影响。

这就是我的想法。

于是，从工作到现在，基本上我都是晚上晚一些回家的，虽然我牺牲了很多自己的时间，有时候像一个傻子一样守候着我们这批学生，但我觉得如果我能陪着他们度过人生中最重要的高中三年，如果能够陪着他们去慢慢改变，那是非常有意义的事情。

二、要敢于不断尝试新的事物
如果说对于学生的心态是宽容、理解的，那么对于自己的要求应该是严格甚至应该是苛刻的。

我工作第一年的时候就一直想着我要做高一的班主任，因为我想尝试做班主任的滋味。

后来就非常强烈地想上高三，想教高三。

再后来我从高三班主任的工作下来后，我发现我高二的班主任没做过，于是我申请做高二的班主任，那么我高中三个年级的班主任工作都做过了。

再后来开始年级组的工作，虽然一上手就是管高三年级的教学，心里真是不知道如何下手，但在毛老师和张伟的帮助下，也算顺顺利利的度过了，那时候一心想着高三争取考得好一些。

那么，现在我又在想什么呢？我在想：如何把高一、高二整体上去带好，虽然还是存在很多不足和改进的地方，但我一直在寻求的改变和进步。

我觉得不断尝试新的事物，不断为自己去寻求一些目标，然后去做，生活才会有无限的动力。

三、要懂得谦虚好学并且善于学习
我的教学成长过程中，我一直觉得我遇到了很多贵人。

很多人都帮助过我，是他们一直扶着我不断向前。

开始的时候是朱国英老师，后来是我们的平湖教研员许老师等等，他们都给了我很多机会去尝试，去实践我自己的想法，我不怕失败，我只求尝试的过程，在这个过程中我得到了很大的提升。

我一直很佩服我的高中班主任赵阳老师，他身上具有的都无法超越的那股不断钻研业务的精神。

相信通过大家的努力，一定能够取得不断的进步的。