语文人教版六年级下册半命题作文写作指导

一、要弄清题意。
半命题作文从形式上看，由文字部分和填空部分组成，有 的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。我们在拿到 题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。 如：“善待________（亲人、生命、自己……）”，从 这个题目现有的文字部分即可看出，“善待”即好好地对待 的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己……也可 以是你觉得应该好好地对待的人、物或精神、品质等。 再如：“讲给________的事儿（爸爸、妈妈、老师、 同学……）”，从这个题目的已有文字可看出，本文应写事， 而且是以向别人叙说的口吻，叙说的对象是“爸爸、妈妈、 老师、同学……”中的一员即可。
我发现枕头里有个世界 从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子， 疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不 是个长久之计。 母亲看着我痛苦的样子，决定给我特制一个枕头。棉花是 最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把 把地挑选着棉花，感觉适中才放进枕袋。两天后，我感激地接 过妈妈的这只花枕头，它那么轻，却又那么重。把头放上去， 花枕的中间正好凹下去，将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着 我的头部，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星， 吸清新空气，舒畅极了，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。 可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是， 我索性撇开枕头，仰着头睡觉。结果自然是我又睡歪了脖子， 母亲又有了心事。
我不再等待
• 六年级的生活，让我感到喘不过气来。压力一天比一 天大，而我也在茫然中等待着，等待着属于我的那一束春 天的阳光。 上学期的考试，是在放假前的第22天。我还可以记起走 进考场之前，我跟朋友夸下海口的样子，一脸自信地夸下 海口说什么数学一定上90之类的，然后昂首走进考场，仿 佛我已经是胜利者。可是事实却给了我沉重的打击——考 完数学的那一刹那，我就流下了眼泪——6分的题目，我 连看一眼都没有时间。其他科目的成绩自然也不理想，对 于第一次月考，我只能黯自伤神。明明还是初秋，我的世 界似乎刮着凌冽的寒风和冰冷的雪。
坐在考场里，我回忆了这三年的住校生活，将其 记录于试卷上。在这三年里，我已从苦中尝到了 甜头。 生活的确好比一杯咖啡 ， 本题要求填入的内容是对生活的一种感受，它直接 概括了所写材料的意义和价值，即文章的主题。填 完的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“好比” 是喻词，喻体是要考生填的。填题时，要根据要求 “先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味” 来思考，填好题，填妙题。如：“生活好比一首 歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、 “生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成 了“生活好比快乐”、“生活好比学习”，则是读 不通的怪题。 写作生活感悟类作文，在选材上不受任何限制， 关键是选好自己亲生经历的事情，表现出独特的真 情实感，以己心动人心，以己情动人情。做到这些， 写出的文章就符合考题要求
2、要确定体裁。 在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场 作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑 是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记 事，还是写景状物，或是阐述某个道理。 如“珍惜所拥有的________”，文题对记叙、议论 或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自 己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和 写作对象。上文若作记叙文写，则可补上母爱、亲情、 友谊等；若作议论文写，则可补上青春、生命、智慧 等。
“你家在二中那边吧，我有个老朋友就在那边修车，要不， 送那儿修修？今天天暗了，明天早上你去拿？” 我脑子飞快 地转了起来，他和那修车人会不会是一伙的？会不会联合起 来要抢我的车？我不敢再往下想。 “不不不，不用了，明天我让我妈去”我一时竟舌头打结。 “你们这些孩子啊，一遇到点事就知道找爸爸妈妈，要自立 啊！”他语重心长地说。 后来，就到家了。付钱时，我仔细地端详了他的脸，现在 已经记不清了，唯一刻在我记忆里的，是一个微笑，一个不 经意的微笑，伴随着找钱时一句“拿好！”最自然地绽放。 第二天，我独自推着车来到那个修车的地方。果然，一会儿 工夫就修好了。 或许是因为这件事的原因，我一直喜欢看中央电视台少儿 频道的公益广告，喜欢看那些真诚、质朴的微笑。因为我知 道，生活一直在微笑！
半命题作文
只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价 值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理，在学习 过程中发现了一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份 真诚…… 请以“我发现 ”为题写一篇文章。 要求：1根据自己的生活经历将题目补充完整； 2表达真情实感； 3文体不限； 4 600字左右；
二、要补好文题。
弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题 就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注 意以下几点： 1、要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自 由的特点，填上自己认为较容易写的内容。 如“我和________（小草、春天、智者、母亲……） 的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写， 你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还 可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选 择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
有一半或一部分的命题权掌握在作者手里选材有较大的自由度在一定范围内考生有一定的自主权与全命题作文相比有利于考生发挥自己的写作水平可以较灵活自由地进行写作
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外 一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这种题型的 最大特点是：有一半或一部分的命题权掌握在作者手里， 选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权， 与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可 以较灵活自由地进行写作。 那么怎样才能写好半命题作文呢？
上一节晚自习，只好强忍着疲倦服从了。 逢到了下雨天，走读生可以不上晚自习，住校生却 依旧要上。这时，我的心里就像打翻了五味瓶，什么滋 味都有。衣服原则上一周换一次，还要抽空把脏衣服给 洗了。“这是我们孩子干的事吗？”唉，谁说“少年不 识愁滋味”？ 有一次，我没有按时出早操，被罚跑操场10圈。那 时，我恨透了爸妈，为什么要让我住校，受这份罪。 “要是城里有个亲戚该多好啊！”我恨着，我盼着。 随着年龄的增长，年级的升高，我习惯了住校生活， 也渐渐明白了父母的用意：这也是为我以后上大学打基 础。到那时，住校生活对我来说就是“小菜一碟”了。
半命题作文： 生活给我_____ （可以填：快乐、烦恼、勇气）等等
生活给我的微笑
其实，生活一直在对我们微笑，只是我们没有发现罢了，只 是在发现的那一瞬间，突然感觉，生活好美！ 请原谅我不会安心地祈祷上帝，不会虔诚地说：“善哉善 哉！”但是我会微笑。因为我曾经看见过生活的微笑，于是， 我成了微笑的使者。 有幸见过的生活第一次微笑大概是去年吧。在一次星期五的 放学途中，我正骑着车回家，突然，不知怎么确骑不动了。 下车一看，车轮里戳进了一枚钉子。无奈，只好坐黄包车回家。 那车夫见我推着车走来，关切地问：“怎么啦？大老远就见你 推着车，是不是坏了？”或许是头一次遇到这么热情的陌生人， 我愣住了，好半天才挤出一个不知有多难看的微笑。上了车， 我没有跟车夫聊天的习惯，倒是他——那位从年龄上完全可以 当我爷爷的长者，不停地与我说话。 “车子坏了？车胎好像没气了。” “嗯。”
再看下面这个作文试题： 芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了 国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩， 触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世 界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。 请以“________，触动了我的心灵”为题，写一篇文 章。 从该题的提示语中可以看出，触动了“我”的心灵的应 该是一件很重要的事情或是特殊的人或情感。 此外，在几乎所有的文题后面都有具体要求，如“将题 目补充完整”，“有真情实感”，“不少于600字”等等， 这些在审题时也应引起重视，否则会影响作文的质量和 得分。
3、要内容健康。 半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也 放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消 极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用， 自然也降低了作文的品位。 如“________的滋味”，就有考生在横线上填了“打 麻将”、“抽烟”、“喝酒”等词语，让阅卷者瞠目结 舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能 凭一时的感情冲动，或是为标新立异，填写上一些消极 的、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代 风貌的健康内容。
[思路点拨] 这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其 它领域，选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方 面去考虑，选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做 饭等；可从学校生活方面去考虑，选出学会读书、 演讲、办报等；可从社会生活方面去考虑，选出学 会关心别人、XX公益活动（如植树、保护环境 等）；还可以从自己的修养和个性方面去考虑，选 出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此 去构思，把学会的内容具体、真实地写出，再适当 兼以 一些其它表达方式，写出的文章一定很精彩。
没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制 了一只新枕头。这只枕头可比棉花的好多了，睡在上面，只要我轻 轻一动，就会有一种“沙沙”的声音，就像是没有歌词的童谣，在 静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外 香。后来我才知道，它些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水，或许是 因为太喜欢这绿豆枕了，我做作业时都会捧着它。终于有一天枕布 破了，看到满枕的绿豆壳散落满地，我的眼泪也一下子落了下来： 这可是父母第二次为我做的枕头啊! 上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢着一 股股药香，沁人心脾。母亲说，这是父亲特地上南通学校住宿的每 妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉，每一次闭上眼睛，就像是一 手拉着父亲，一手位着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，满是温 馨。 …… 岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界， 在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世 界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世……
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我在静静地等待那温暖的春天，可是我越是等待，却感 觉它离我越发遥远？在日复一日的等待中，我在不经意间 看到了这样一句话：“我要扼住命运的喉咙！”这是贝多 芬说过的一句话，却使我顿悟。没有付出努力，光是苦苦 等待，春天的阳光永远不会洒下，花朵永远不会绽放。我 不应该再等待春天，这样只会白白消耗光阴；我不应该再 等待春天，这样只会永远困在冬日；我不应该再等待春天， 这样只会让我慢慢丧失耐心和自信。我应该像贝多芬那样， 靠自己的努力，创造出温暖的春天。贝多芬是我所崇拜的 音乐家，他可以做到，我相信我也可以！
[题目二] 请以“生活好比 章。 ”为题写一篇文
要求：（1）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的 人生滋味，再补足题目。 （2）除诗歌、戏剧外，文体不限。 （3）书写认真工整。 （4）不少于400字。
、《生活好比一杯咖啡》 刚尝咖啡时，舌头告诉你它很苦；当你细细地去品 尝它时，心会告诉你它很甜。生活就像是一杯咖啡，从 苦中慢慢地尝到甜头。 记得从乡下到城里来上学时，我还是个未脱稚气的 孩子，由于城里没有亲戚，我只好住校了。 刚住校那会儿，我没有觉得什么苦，倒是感到挺好 玩的。可是，几天下来，我的思想便有了180°的大转 弯，在心头涌动的惟一情绪就是：住校真苦！ 早晨5点30分，嘹亮的运动员进行曲打破了清晨的 寂静，准确地“敲”醒我们这些住校生。随后，我们 便迅速起床，快速地整队到操场集中，做完操，才能去 刷牙、洗脸、吃早饭。 晚上，两节晚自习后，本已很病倦的我多么想快点回 到宿舍，美美地睡上一觉啊！可是，住校生还得再上
三、要选好材料。 补写好了文题，也就成了命题作文了， 那我们就要按照命题作文的要求，对已经 补好的文题进行审题，审人称、审体裁、 审题眼、定选材范围。要将选择的材料进 行认真的筛选，选出最有代表性的材料， 用恰当的表现手法和生动的语言文字来表 达文章的主题。
半命题作文示例及思路点拨
[题目一]
以“学会 ”为题， 写一篇不少于400字的文章。要求内容真实、思 想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌 外，文体不限。