人教版七年级地理下册8.3 撒哈拉以南非洲 学案2

学科地理编制人导学案编号课型新课课题第八章：我们邻近的国家和地区
第三节撒哈拉以南非洲
学习目标知识目标：
1、指出撒哈拉以南非洲的范围和本区地形的特点、气候类型。

2、知道本地区是黑种人的故乡，并指出本地区主要国家。

能力目标：
1、指出撒哈拉以南非洲的范围和本区地形的特点、气候类型。

2、说明“单一商品经济”的形成原因和对经济的不利影响
价值观目标；理解人地关系
重点
1、撒哈拉以南非洲的范围和本区地形的特点、气候类型
难点
“单一商品经济”的形成原因和对经济的不利影响
导学过程设计学法指
导
【导入新课】；
展示撒哈拉以南非洲的热带草原、雨林风光图片，黑种人的人文图片，非洲自然风光非常美，有广袤的草原，浩瀚的沙漠，今天我们一起去非洲旅游一下了解非洲的人文及自然环境的特点。

【出示教学目标】见学习目标
【过渡语】首先我们了解一下撒哈拉以南非洲的范围及地理要素
【学生读图合作学习】学生利用地图册查出带要素
将图中序号表示的地理事物填在横线上：
①洋，②河，
③河，④岛，
⑤沙漠。

A、高原，
B、高原，
C、高原，
D、盆地。

【提问学生】了解学生完成情况
【过渡语】知识我们已经对范围在图上有了一定了解，下面去了解位置及人文【知识梳理】；
一、黑种人的故乡
1、地理位置：位于以南，西临洋，东临洋。

2、地形特点：以为主。

3、气候为主。

非洲黑种人具有音乐、、等方面天赋。

图片导入为了加深学生直观印象。

出示学习目标为了使学生清晰本节学习要点
通过学生自己合作读图，加强对地图的强化记忆，利于知识吸收
学生通过阅读归纳知识，锻炼学生知识提炼能力
在阅读中指导学生分析
【知识拓展】结合世界气候类型图完成非洲气图。

①气候，②气候。

③气候，④气候。

气候特点是。

海：A 、半岛：B 、岛：C 、湾：D 、
本区面积大部分位于南北回归线之间属于带。

【提问学生】了解学生完成情况
【过渡语】我们在讲发达与发展中国家时讲过非洲是发展中国家，经济落后到底是怎样的经济呢？
二、快速发展的经【经济特点是单一商品经济】
【知识梳理】
1、矿产储量和产量居世界首位的是、。

热带经济作物并是原产地的有、、。

2、非洲经济落后的原因是。

本区经济发展出路是。

3、本区主要的出口产品有、、、。

进口的是。

4、非洲的肯尼亚发展业、业。

【提问学生】了解学生完成情况
三、人口、粮食与环境
撒哈拉以南非洲存在主要问题是问题，长期受威胁的热带草原居民受饥饿煎熬。

下图是“撒哈拉以南非洲环境恶性发展循环图”。

将下列各项内容用字母代号填入循环图的空格中。

A．土地荒漠化 B．人口增长过快 C．粮食短缺海陆位置、纬度位置的特点与气候关系
教师结合知识点讲述非洲的经济特点以及形成的原因，
分析长期经济落后的原因
通过循环图使学生充分理解非洲经济落后的根源，对知识起到一个深化作用。

课堂巩固所学知识，做到堂堂清
课后检测；
（）１、世界上有5．5亿多的黑种人分布在撒哈拉以南非洲中部和南部，占整个撒哈拉以南非洲人口的（）以上。

A、80%
B、85
C、90%
D、95%
（）2、撒哈拉以南非洲的热带雨林主要分布在
A、红海沿岸
B、莫桑比克海峡沿岸
C、刚果盆地和几内亚湾沿岸（）3、撒哈拉以南的非洲各国在对外贸易中一般是
A、进口原料、半成品，出口工业制成品
B、出口原料、半成品，进口工业制成品
C、出口、进口均为原料、半成品
（）4、撒哈拉以南非洲国家形成单一商品经济的原因是
A、自然条件优越，自然资源丰富
B、长期受殖民主义者的统治和控制
C、单一商品经济可以发挥本国的资源优势
D、单一商品经济在国际上赚很多钱
（）5、目前撒哈拉以南非洲面临的主要问题是
A、干旱、能源和资源问题
B、宗教、资源和环境问题
C、人口、粮食和能源问题
D、人口、粮食和环境问题
（）6、非洲最长的河是
A、刚果河
B、尼罗河
C、尼日尔河
D、赞比西河
（）7、非洲的气候类型主要是
A、热带沙漠气候
B、热带草原气候
C、热带雨林气候
D、地中海气候
（）8、非洲的地形以高原为主被称为
A、高原大陆
B、热带大陆
C、干旱大陆
D、黑种人故乡（）9、人口自然增长率最高的大洲是
A、欧洲
B、南美洲
C、非洲
D、亚洲
（）10、下列是非洲储量和出口最多的矿产
A、黄金、石油
B、金刚石、黄金
C、铁矿、金刚石
D、铀矿、黄金【课后小结】学生结合学案总结本节所学的知识，教师复述补充
【板书设计】
第三节撒哈拉以南的非洲
一、黑种人的故乡板书设计使知识点成条理话。