押题宝典教师招聘之小学教师招聘通关考试题库带答案解析

押题宝典教师招聘之小学教师招聘通关考试题库带
答案解析
单选题（共40题）
1、通过创设情境—确定问题—自主学习—讨论交流—效果评价实施教学，所体现教学模式是（）
A.自学-辅导式
B.传递-接受式
C.情境-陶冶式
D.抛锚式
【答案】 D
2、《中华人民共和国教育法》规定，我国实行的义务教育的年限是（）。

A.6年
B.8年
C.9年
D.12年
【答案】 C
3、为了记住“老鼠”“桌子”这两个词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是（）。

A.计划和监控策略
B.复述策略
C.精加工策略
D.组织策略
【答案】 C
4、体育与健康课程高度重视学生的发展需要，注重培养学生（）。

A.自主学习、合作学习和集体学习的能力
B.合作学习、探究学习和个体学习的能力
C.自主学习、合作学习和探究学习的能力
D.合作学习、探究学习和互帮互学的能力
【答案】 C
5、基本的人际需要不包括（）。

A.包容需要
B.支配需要
C.感情需要
D.认知需要
【答案】 D
6、有一位文学家，家道中落，尽管“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，却对他的作品披阅十载，增删五次，终于写成了一部伟大的现实主义名著，这位文学家是（）。

A.施耐庵
B.罗贯中
C.吴承恩
D.曹雪芹
【答案】 D
7、The Coolest Club Around
A.strong
B.cool
C.tight
D.warm
【答案】 D
8、轻视和蔑视的不同点是（）。

A.词义范围
B.词义侧重
C.词义轻重
D.词义大小
【答案】 C
9、A young man was getting ready to graduate from college, for many months he had admired a beautiful sports car in a dealer's showroom, and 21 his father could well afford it, he told him that was all he wanted．
A.words
rmation
C.date
D.card
【答案】 A
10、教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）
A.教学组织形式
B.教学模式
C.教学方法
D.教学策略
【答案】 A
11、教学的首要任务是（）
A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.发展学生智力、体力和创造才能
C.培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础
D.关注学生个性发展
【答案】 A
12、（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

A.内部反馈
B.外部反馈
C.动觉反馈
D.过程反馈
【答案】 B
13、决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是( )。

A.法律制度
B.政治经济制度
C.精神文明
D.社会生产力
【答案】 D
14、中国第一个由国家正式颁布并实施的学制系统是（）。

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
【答案】 B
15、千万别折腾汉字
A.现在已是电脑时代，不存在书写困难的问题。

B.繁体字要进课堂，要放弃简化字、恢复繁体字。

C.恢复繁体字，有助于海峡两岸的统一。

D.简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。

【答案】 B
16、下列句子中，标点使用正确的是（）（3分）
A.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?
B.在学校的学习时光转眼间就过去了，尤记得当时同学们初次见面的场景，如今就要各奔东西了，真是让人体会到了“光阴似箭，日月如梭。

”这句话的真正含义。

C.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。

D.“真不是和你开玩笑，”小张一本正经地说，“这件事真不是闹着玩儿的，如果不想办法尽快解决，那后果将不堪设想”。

【答案】 C
17、课外、校外教育与课堂教学（）
A.是同一种活动
B.方向一致,但课外、校外教育不是一种正规教育活动
C.都是一种正规的教育活动，但方向不一致
D.都是一种正规的教育活动，且方向一致
【答案】 D
18、“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的作者是（）。

A.王昌龄
B.王勃
C.王之涣
D.王维
【答案】 A
19、小明（15岁）的父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。

其父的这种行为违反了（）
A.《中华人民共和国未成年人保护法》
B.《中华人民共和国婚姻法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国教师法》
【答案】 A
20、下列条目中，不属于2006年制定的《江西中小学教师职业道德“八不准”》内容的是____ 。

A.不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动
B.不准无辜迟到早退缺课或随意拖堂，擅自调停课或请人代课
C.不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话
D.不准在工作日内饮酒
【答案】 D
21、教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识的教学方法是（）。

A.愉快教学法
B.情景教学法
C.尝试教学法
D.榜样教学法
【答案】 B
22、( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

A.视角
B.视敏度
C.视野
D.明适应
【答案】 B
23、As large numbers of Chinese flocked to Japan to pay thousands for toilet seats, it was a surprise to many people ____________ the smart toilet lids on sale in Japan were actually made in China.
A.whether
B.how
C.which
D.that
【答案】 D
24、根据下面资料，回答
A.Because they might pay more than they earned on the whole
B.Because they don't have the baby sitter to help them
C.Because Marge has to take care of their children at home
D.Because Marge has to pay more transportation fares
【答案】 A
25、根据下面资料，回答题
A.should display less "masculine" grooming in order to get success in their career
B.don' t have a well-defined dress code
C.are submitting to an impossible standard of beauty and success
D.should enhance their posture by daily wearing make-up
【答案】 B
26、依次填入横线中的词语最恰当的一组是（）。

A.徜徉、迷醉、钟情、震惊
B.钟情、迷醉、徜徉、震惊
C.徜徉、迷醉、震惊、钟情
D.迷醉、徜徉、钟情、震惊
【答案】 A
27、( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。

A.一年级
B.二年级
C.三年级
D.四年级
【答案】 D
28、下列选项正确的是( )。

A.一种商品先提价10%，再降价10%，价格不变
B.圆的半径扩大3倍，它的面积就扩大6倍
C.侧面积相等的两个圆柱，它们的体积也相等
D.两个合数可以是互质数
【答案】 D
29、同情弱者，对邪恶的人“嫉恶如仇”，对不良现象义愤填膺。

这种感情体验是（）
A.理智感
B.美感
C.效能感
D.道德感
【答案】 D
30、中华文化传统，历来重视价值教育，唐代古文运动的领袖韩愈在《师说》中就提出：“师者，所以传道授业解惑也。

”他把“传道”放到了先于授业和解惑的位置。

可如果仔细对当前我国的教育有一些反思，就会发现，我们的学校教育里面，大中小学都包括在内，除知识教育以外，所谓的价值教育微乎其微，即使有，也极其混乱。

这样一种教育如果说它失败，有些人可能不愿意接受，但说它不成功，相信没有人能够反对。

A.我国当前的学校教育背离了传统的教育理念
B.我国学校教育中的价值教育应该受到重视
C.当前教育的失败性主要体现在价值教育的缺失上
D.价值标准的混乱使我国的价值教育收效甚微
【答案】 B
31、《教师资格条例》规定，教育行政部门和受委托的高等学校每年受理教师资格认定申请的次数是 __________ 。

A.1次
B.2次
C.3次
D.4次
【答案】 B
32、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。

A.《大教学论》
B.《人是教育的对象》
C.《教育心理学》
D.《教育心理学大纲》
【答案】 B
33、著有《普通教育学》被西方誉为“科学教育之父”的教育家是（）。

A.亚里斯多德
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.杜威
【答案】 C
34、本次考试中，自动阅卷主要使用的技术是（）。

A.模式识别
B.机器翻译
C.增强现实
D.虚拟现实
【答案】 A
35、国家乒乓球队的健儿团结拼搏，为祖国和人民赢得金牌，这种爱国主义和集体主义情感属于( )。

A.伦理的道德情感
B.想象的道德情感
C.直觉的道德情感
D.记忆的道德情感
【答案】 A
36、教育心理学的早期研究主要集中在学生的（）。

A.影响因素问题
B.成长环境问题
C.学习问题
D.教师问题
【答案】 C
37、下列属于南宋豪放词派主要代表人物的是（）。

A.李清照
B.张元翰
C.秦观
D.辛弃疾
【答案】 D
38、《中华人民共和国义务教育法》规定，（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

A.允许
B.同意
C.认可
D.禁止
【答案】 D
39、The little girl kept her eyes ____on the dolls for quite some time.
A.fixing
B.fixed
C.to fix
D.to be fixed
【答案】 B
40、学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则是（）。

A.教师职业标准
B.教师专业标准
C.教师职业道德
D.教师教育原则
【答案】 C
多选题（共20题）
1、学习的定义说明（）。

A.学习是行为或行为潜能的变化
B.学习引起的变化是持久的
C.学习引起的变化是短暂的
D.学习是由反复经验引起的E 、学习是生理心理成熟的结果
【答案】 ABD
2、心理发展的一般特点包括（）。

A.连续性
B.阶段性
C.顺序性
D.个别差异性
E.不均衡性
【答案】 ABCD
3、程序教学的原则有（）
A.小步子
B.积极反应
C.低错误率
D.及时强化
E.自定步调
【答案】 ABCD
4、从众行为可以分为（）
A.真从众
B.权宜从众
C.依从
D.不从众
E.假从众
【答案】 ABD
5、教育发展是一个漫长过程，具有独立形态的教育学创立的标志是( )。

A.教育问题成为一个专门的研究领域
B.形成专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴及其体系
C.有了科学的研究方法
D.产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作【答案】 ABCD
6、教育培养学生主体性的措施有（）。

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂，获得体验
C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.在成熟的基础上引导发展
【答案】 ABC
7、根据教学的任务可以将课分为（）。

A.新授课
B.巩固课
C.技能课
D.演示课
E.检查课
【答案】 ABC
8、下列学校中属于高等教育范畴的有（）
A.专科学校
B.研究生院
C.电视大学
D.大学E 、职工大学
【答案】 ABD
9、下列属于认知派学习理论的是（）
A.桑代克的联结理论
B.布鲁纳的学习理论
C.格式塔学习理论
D.马斯洛的学习理论
E.奥苏贝尔的学习理论
【答案】 BC
10、教师角色意识形成的几个阶段分别为（）。

A.角色认知
B.角色认同
C.角色行为
D.角色信念
【答案】 ABD
11、学校产生的条件有（）。

A.生产力发展到一定水平
B.有一部分人可以脱离生产劳动
C.文化发展到一定水平
D.出现了文字
E.政治民主化
【答案】 ABCD
12、小学课程设计要体现（）的高度统一。

A.科学性
B.时限性
C.具体性
D.思想性
E.预测性
【答案】 AD
13、认知测验包括（）。

A.智力测验
B.特殊能力测验
C.创造力测验
D.成就测验
E.态度量表
【答案】 ABCD
14、下列属于内部感觉的有（）。

A.肤觉
B.平衡觉
C.嗅觉
D.运动觉
【答案】 BD
15、自我效能感的功能有（）
A.决定人们对活动的选择
B.影响人们对该活动的坚持性
C.影响新行为的获得和习得行为的表现
D.影响活动时的情绪
E.决定一个人行为的成败
【答案】 ABCD
16、元认知包括（）
A.元认知知识
B.元认知体验
C.元认知理解
D.元认知途径E 、元认知监控
【答案】 AB
17、中国近代系统完备的学制产生的标志是（）。

A.废科举、兴学校
B.《钦定学堂章程》颁布
C.《奏定学堂章程》颁布
D.壬戌学制颁布
E.六三三制的实行
【答案】 ABC
18、根据未成年人保护法，父母和其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，下列符合该规定的是（）
A.不得歧视女性和有残疾的未成年人
B.不得使正在接受教育的未成年人中途耝学
C.不得虐待、遗弃未成年人
D.不得迫使未成年人结婚
E.不得对未成年人实施家庭暴力
【答案】 ABCD
19、《鹬蚌相争》是一则寓言，它用一个小故事生动地说明：如果双方相互争斗，就会两败俱伤，让第三者得到好处。

课文不长，但三年级学生要真正理解其“寓意”有一定难度，如果处理不好，很可能会让学生读完兴味索然，直接地谈寓意。

由此教师在设计和实施这节课时，让学生自主质疑、合作朗读、角色扮演，从而培养了学生的参与热情与学习兴趣，从“小故事”中体会了“大道理”。

A.主动性
B.开放性
C.体验性
D.问题性
【答案】 ACD
20、柯尔伯格将道德判断分为（）。

A.前习俗水平
B.服从水平
C.习俗水平
D.观念水平
E.后习俗水平
【答案】 AC
大题（共10题）
一、垂钓余秋雨去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。

海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海。

还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。

海参崴的海与别处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。

我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。

其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠，但才吠几声又缩脚选回。

逃回后又回头吠叫，“呜呜”的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。

只有几艘兵舰在海雾中隐约，海雾浓了它们就淡，海雾淡了它们就浓，有时以为它们驶走了，定睛一看还在，看了几天都没有移动的迹象，就像一座座千古冰山。

我们在海边说话，尽量压低了声音，怕惊动了冥冥中的什么。

在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。

胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼，他回身举起钓竿把他的成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。

他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起竿，又是六条挂在上面。

就这样。

他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。

奇怪的是，只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。

为什么一条鱼也不上他的钩呢?正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，原来只想钓大鱼。

在他眼中。

胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。

伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。

胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧．伟大的谈判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。

两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。

过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了一个鬼脸．却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。

瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。

暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。

此时的海，已经更加狰狞昏暗。

狗吠声越来越响，夜晚开始了。

妻子说：“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。

一个更加物质，一个更加精神。

人世间的精神总是固执而瘦削的，对吗?”我说：“说得好。

但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美。

他们天天在互相批判．但加在一起才是完整的人类。

”
【答案】文中画线句子是对海参崴大海的描写，形象地烘托出大海的恐怖、迷蒙、凄惶的特点，渲染了一种凝重、深沉、荒凉的氛围．为下文两位老人的出场展开环境上的铺垫。

二、某中学，新生开学时都没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。

你对该中学的做法有何看法？
【答案】分快慢班的做法违背教育公平原则，把优质资源集中在快班，侵犯了部分学生的合法权益，不利于学生的身心健康，慢班的学生可能会因为遭到不平等对待而自暴自弃,快班的部分学生照样会因为找不到原有的优势而产生许多心理问题。

人的素质是复杂而多元的，仅仅凭成绩把学生分成三六九等，并据此来安排教学内容和教学进度，根本不符合因材施教、分层教学的真正精神，不利于学生素养的全面提高,也不会因此大面积提高教学质量。

这种以全体学生的健康成长为代价分快慢班的做法，是不科学的。

三、阅读下面的文字，按要求作文。

墙。

是大家熟知的事物。

生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙，花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。

也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。

筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。

请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。

【答案】
【写作范文】
墙的故事自古至今，我屹立在这里，风风雨雨：我是一堵墙，一堵在秦始皇苛政下建造的墙。

没错，我就是万里长城，一堵长长的城墙，我是用黎民的血肉和汗水筑就的，建造之日我就有了灵魂。

我是一堵隔开生死两界的墙。

有一天，一女子来到我的脚下，据称是姜家的大女儿，向我哭诉生死两茫茫。

当时我看到的孟姜女不是一个人，而是一批人。

原来我的诞生是建立在别人的生命之上!既然是这样，我为什么要苟活于世上我轰然倒塌……我是罪恶的一堵墙!不知过了多久，我被重新唤起。

我又得到了第二次生命。

我如涅槊的凤凰，浴火重生，我懂得了我的职责所在，那是千百次的梦呓呵，保家卫国，保家卫国……匈奴来犯，我用自己结实的胸膛将他们挡在外面。

他们愤怒了，发疯般地向我射去。

痛，痛彻心扉!但我决不会向他们妥协!我要履行我的职责。

看着匈奴沮丧的背影，看着遍体鳞伤的自己，我笑了，我终于可以把自己从罪恶中救赎出来。

我是无愧于天地的一堵墙!横扫六合的战车，西出阳关的商旅，打着
呼哨浑身酒气的成吉思汗的铁骑，从这墙前骄傲地走过去。

沧桑巨变，我见证了一个个朝代的兴衰存亡，一个个帝王将相的悲欢离合。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，我有所感悟：天地萌生了万物，每个事物，来到这世上，都有自己应尽的职责，但并不都是轰轰烈烈的。

像我，只是一堵保家卫国、再普通不过的城墙，但我并不自卑，因为我知道，我是外层空间能看到的地球上唯一的人工痕迹。

我是雄伟的一堵墙!如今，我敞开胸襟迎来了四面八方的亿万游人。

他们之中有总统，有商人，有教师，有学生，有开心的演员与体育明星。

照相机咔嚓咔嚓响着，但响声又被哗哗的笑声淹没。

我看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，向什么人频频飞吻，接着高举双臂，做成一个V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。

如今，我是笑傲世界的一堵墙!我是一堵墙，一堵平凡而伟大的墙，对于未来，我充满希望……
四、一位语文教师在批改作业时，发现了以下造句：想——我想听到花开的声音。

活泼——河里的水很活泼。

丢——上街时，我把爸爸丢了。

爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。

老师不假思索就把这些句子打了叉，理由是不符合人们的表达习惯。

请你对该老师的行为作出评价。

【答案】这位教师的做法是错误的。

从案例中四个造句可以看出学生的表达很有个性，思维活跃，想象丰富。

新课程改革倡导建立发展性评价体系。

发展性评价的基本特征体现为“多元性、主体性、过程性和激励性”几个方面。

多元性体现在全面评价，根据人类智能多元构成的特点和社会对人才多元发展的需求，多元评价主张“多一把评价尺子，多一批优秀人才”。

采用多元的评价标准,多样化的评价方式和渠道,注重发现并发展个体多方面的潜能。

多元化评价,无疑能给更多的学生的发展创设新平台。

教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。

”所以，我认为这位学生的独特和个性，应受到鼓励和关注。

五、上课铃声一响，教师走进教室。

他首先把课本中要演示的教具摆放在讲台上，接着宣布考试成绩，然后开始讲授新课。

很快，他便发现学生难以集中注意。

(1)教师的哪些教学行为造成学生难以集中注意?(4分)(2)运用心理学的注意规律，提出四条集中学生注意的有效措施。

(12分)
【答案】(1)老师在讲课前展示教具、宣布考试成绩两种行为造成了学生难以集中注意力。

对于学生来说，教具是一种新异刺激，容易引起学生的无意注意；相对于新课内容，考试成绩对学生产生的关注强度更大，学生必然会分配更多的注意到考试成绩上。

(2)提高学生注意力的措施有：第一，上课前，明确告知学生这节课的目的和任务；第二，排除与课程无关的刺激的干扰，如宣布成绩、发放作业等可安排在新课程结束后：第三，合理设计课程，安排教具呈现的时间和顺序，保持教具作为新刺激的相对强度；第四，培养学生对该课程的间接兴趣，并努力将其发展为直接兴趣。

六、某日，刘老师给学生布置作业：“每个生字写5遍。

”就听有个同学小声说：“都会写了，还让写!”我没说话就下课了。

但这件事引起了刘老师的反思，在班会上，刘老师提出了“教师怎样留作业”的问题。

经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。

经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。

写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。

?结合案例中刘老师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。

?
【答案】组织学生自主学习可以从以下几个方面展开：一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价；二是在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方面基础的计划，扩充某方面知识和发展某方面能力，调整、优化已有的知识；三是按照既定计划积极主动地培养自己；四是在实践中能不断修正和调整学习目标。

七、(二)某女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。

以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。

到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。

新老师什么也没说，只是微笑着轻拍了一下他的背，便继续上课了。

以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作老师就会对他微笑并点头表示赞许。

很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信大增。

请结合案例，从小学生的生理及心理发展特点来分析这位新老师的教育方法。

【答案】
八、马卡连柯是前苏联的教育家，也是攻读学校校长，学校有位叫谢苗的流浪儿童偷窃成性，但马卡连柯却对他委以重任。

一天，马卡连柯叫来谢苗，交给他一张证明，一只手枪，叫他去远离教养院的一个地方取500卢布回来。

谢苗当时简直不敢相信自己的耳朵，惊奇得半晌说不出话来，他受命而去。

傍晚，谢苗按时归来，如数把500卢布教给马卡连柯。

过来一段时间，马卡连柯又让谢苗去取2000卢布回来。

老师对谢苗的信任让他激动不已，他平生第一次体会到别人的信任对自己产生的强大情感力量。

就是这样一次看似普通的信任，使谢苗觉得自己得到了尊重，赢得了尊严。

于是，他再一次顺利地完成了任务，并向马卡连柯讲述了他宁死保护卢布安全的决心和体验。

请运用教师职业道德的有关知识分析马卡连柯的行为。

【答案】在教育史中，类似的案例数不胜数，也拯救了不少的学生。

不仅挽救了学生的人生与生命，也挽救了社会的发展，乃至国家的兴盛。

马卡连柯所运。