《会计基础》课程单元教学设计

《会计基础》课程单元教学设计
一、教案头
第一部分：介绍课程内容、课程安排、课程目标以及具体的考核方式（时间：分钟）
第二部分：学习新内容
【步骤一】宣布教学内容、目的（时间：分钟）
课件演示：会计入门知识
介绍本次课的知识目标和能力目标
【步骤二】新授课（时间：分钟）任务一：了解会计的产生和发展
、会计的产生：中国原始社会：绘图记事、结绳记事、刻木记事
、会计发展的三阶段：古代会计阶段、近代会计、现代会计
任务二：了解会计的基本概念
1、会计的概念
会计是以货币为主要计量单位，以凭证为依据，借助于专门的技术方法，对会计主体的经济活动进行完整、综合、系统的核算与监督，并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动、会计的基本职能：核算职能、监督职能
、会计的对象
、会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润
任务三：掌握会计的核算方法：大核算方法
【步骤三】操练（时间：分钟）
练习:掌握资产、负债、所有者权益的分类
资料：某公司某年月日有关资产、负债、所有者权益资料如下：
、厂房一栋、各种设备
、国家投入现金、法人投入现金、外商投入现金
、各种材料
、在产品和完工产品
、银行存款
、应收账款
、应付账款
根据上述资料，划分资产、负债、所有者权益项目
【步骤四】总结（时间：分钟）、会计的产生、发展
、会计的概念、职能
、会计的六大要素
、会计的核算方法
第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：分钟）作业：练习资产、负债及所有者权益的分类
《会计基础》课程单元教学设计一、教案头
第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：分钟）第二部分：学习新内容
【步骤一】宣布教学内容、目的（时间：分钟）课件演示：会计科目与账户
本次课程的知识目标和能力目标
【步骤二】新授课（时间：分钟）
上次作业内容的深化，计算资产、负债、所有者权益之间的数量关系，由学生自己得出会计恒等式：
任务一：掌握会计恒等式
资产负债所有者权益利润收入—费用
任务二：经济业务对会计恒等式的影响：
举例: 、从银行提取现金元备用
、向银行借入期限六个月的贷款元，直接偿还货款，金额为元。

、用资本公积元转增注册资本
、赊购原材料元，材料已经入库
、用银行存款偿还短期借款，金额为元
、用银行存款偿还材料货款，金额为元
、用银行存款元向投资者分配利润
总结：经济业务对会计恒等式影响的九种类型：
、资产内部一增一减，金额相等，等式不变
、负债内部一增一减，金额相等，等式不变
、所有者权益内部一增一减，金额相等，等式不变
、资产增加，负债增加，金额相等，等式不变
、资产减少，负债减少，金额相等，等式不变
、资产增加，所有者权益增加，金额相等，等式不变
、资产减少，所有者权益减少，金额相等，等式不变
、负债增加，所有者权益增加，金额相等，等式不变
、负债减少，所有者权益减少，金额相等，等式不变
任务三：了解会计科目与账户
1、了解会计科目
是对会计对象的具体内容进行的分类核算所规定的项目，也就是按照经济内容对各个会计要素所作的进一步分类
2、掌握会计账户
账户是根据会计科目在账簿中开设的，具有一定格式和结构，用来分类记录经济业务引起的会计要素增减变动及结果的记账实体
3、两者之间的关系
、账户的结构：
、账户的名称（会计科目），、日期，、凭证号数，、摘要、增加和减少的余额
、结存的金额
【步骤三】练习（时间：分钟）
练习：请说明下列事项属于哪一类经济业务
、购买原材料一批，货款尚未支付
、以银行存款购买年期的国库券
、以银行存款支付前欠的货款
、将资本公积转赠资本金
、收到投资者追加的投资存入银行
、接受某企业捐赠的货币资金，用以归还银行短期借款
、以银行存款购入生产设备一台
、从银行提取现金，备用
、从银行借入短期借款，直接偿还应付账款
、将无法偿还的应付账款转作资本公积
【步骤四】总结（时间：分钟）
1、会计恒等式
2、经济业务对会计恒等式的影响
3、会计科目与会计账户
第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：分钟）根据九种经济业务类型举出具体的经济业务
《会计基础》课程单元教学设计
一、教案头
第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：分钟）第二部分：学习新内容
【步骤一】宣布教学内容、目的（时间：分钟）课件演示：复式记账之借贷记账法
介绍本次课的知识目标和能力目标
【步骤二】新授课（时间：分钟）任务一：了解复式记账法
是指对发生的每一会计事项所引起的会计要素的增减变化，都以相等的金额在两个或两个以上的账户中相互联系地进行记录的一种记账方法。

任务二：借贷记账法
1、借贷记账法的概念
2、借贷记账法的特点
3、账户的结构
●资产类账户的结构
●负债类账户的结构
●所有者权益类账户的结构
●收入类账户的结构
●费用类账户的结构
●利润类账户的结构
【步骤三】练习（时间：分钟）根据各类账户的结构，计算并填列作业纸表中相关空格的数字
企业有关账户发生额及余额表
第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：分钟）
归纳各类账户的借方和贷方所反映的经济内容（增加或减少），将其归纳排列如下：
《会计基础》课程单元教学设计一、教案头
第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：分钟）第二部分：学习新内容
【步骤一】宣布教学内容、目的（时间：分钟）课件演示：如何保证会计资料的真实、可靠？
介绍本次课程的知识目标和能力目标
【步骤二】新授课（时间：分钟）任务一：认识会计凭证
1、概念、分类
任务二：掌握原始凭证
、概念
、说明下列原始凭证的名称以及它们的来源
、填制原始凭证
、审核原始凭证：真实可靠、填制及时、内容完整、填制完整
任务三：掌握记账凭证
、分类：收款凭证、付款凭证、转账凭证
、记账凭证的基本内容
、记账凭证的填制
【步骤三】练习（时间：分钟）
熟悉和掌握收款凭证和付款凭证的填制方法
要求：填制收款凭证、付款凭证
佳乐工厂年月发生的部分经济业务如下：
、日，通过银行存款支付上月所得税元
、日，厂供销科业务员王力出差，预支差旅费元，用现金支付。

、日，售给宏达商场号产品件，每件元，价款已经全部收到，存入银行存款账户（暂不考虑增值税，下同）
、日，向银行借入为期个月的借款现已经到期，通知银行以存款偿还借款元
、日，从银行提取现金元
、日，以现金支付职工工资元
【步骤四】总结（时间：分钟）
、了解会计凭证
、掌握原始凭证和记账凭证的填制和审核
第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：分钟）
《会计基础》课程单元教学设计一、教案头
第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：分钟）第二部分：学习新内容
【步骤一】宣布教学内容、目的（时间：分钟）【步骤二】新授课（时间：分钟）问：企业如何获得经营过程中所需要的资金？
投资人的投资
从银行的借款
任务一：企业资金筹集的核算
问：如何确认各项投资？
例一：李伟大学毕业后，和好朋友张明、王海一起各出资元创办了一家公司。

李伟投入的是银行存款，张明投入的是一台汽车，王海投入的是一批商品。

年月日领取了工商营业执照，名曰上海振华经贸公司，注册资金元。

1、了解设置的各项账户
A、银行存款、固定资产、库存商品、实收资本
例二：上海振华经贸公司在经营过程中，发现资金不足，从银行借入一年期的借款元，存入银行。

问：如何确认这笔借款
、短期借款、长期借款
例三：月日，振华经贸公司收到一笔现金捐赠，金额为元。

、资本公积
任务二：资金运用过程的核算
、问：企业通过招商引资获得资金之后，如何合理运用资金呢？
思考一：物资的运送与资金的结算是否同步？为什么？
思考二：物资的运送与资金的结算若不同步，会出现哪几种情况？
、物资已送达，资金已结算
、物资未送达，资金已结算
、物资已送达，资金未结算
2、采购费用的处理
【步骤三】练习（时间：分钟）
请根据以下原始凭证编制会计分录
【步骤四】总结（时间：分钟）
、资金筹集以及运用过程中所涉及到的会计科目以及它们的结构
、能够根据原始凭证制作会计分录并填制记账凭证
第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：分钟）
《会计基础》课程单元教学设计一、教案头
第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：分钟）第二部分：学习新内容
【步骤一】宣布教学内容、目的（时间：分钟）【步骤二】新授课（时间：分钟）任务一：材料成本的核算
例：仓库本月发出下列材料：
项目甲材料乙材料丙材料丁材料合计
一产品
二产品
小计
车间消耗
厂部消耗
合计
材料费用的核算：
生产车间生产某种产品领用原材料—“生产成本’
车间一般性消耗原材料（几种产品共同耗用）—“制造费用”
行政管理部门领用材料—“管理费用”
任务二：生产工人工资、福利费的核算
例：制造一号产品生产工人工资：元
制造二号产品生产工人工资：元
车间行政管理人员工资：元
厂部行政管理人员工资元
按上述工资总额的计提福利费
从银行中提取现金元，备发工资
以现金元支付职工工资
任务三：计提折旧
例：按固定资产规定的折旧率，计算本月计提的固定资产折旧额为元，其中生产车间元，工厂管理部门元。

【步骤三】练习（时间：分钟）
、购入甲材料一批，货款元，增值税率，运费元，均通过银行付清，材料已验收入库。

、用现金购买厂部办公用品一批，共计元。

、生产车间为制造产品领用甲材料元，为制造产品领用乙材料元，管理部门领用乙材料元。

、结算本月应付职工工资元，其中生产产品的工人工资元，生产产品的工人工资元，车间管理人员工资元，企业管理人员工资元
、按工资总额的计提职工福利费
【步骤四】总结（时间：分钟）
、企业生产过程中的各项业务
、生产过程中涉及的各种账户
、产品成本计算的方法
第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：分钟）
《会计基础》课程单元教学设计一、教案头
第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：分钟）第二部分：学习新内容
【步骤一】宣布教学内容、目的（时间：分钟）问：
、若我们是一家生产手机的新企业，应如何让客户知晓我们的产品？
、客户来买我们的手机时，我们应该办理哪些业务呢？
【步骤二】新授课（时间：分钟）任务一：企业销售过程的核算
、产品销售以及成本确认
、销售费用的核算
、其他销售以及成本确认
任务二：利润形成过程的核算
、营业利润
、利润总额营业利润营业外收入—营业外支出
、净利润：利润总额—所得税费用
任务三：利润分配过程的核算
【步骤三】练习（时间：分钟）
、销售产品件，单价元，计元，货款已收并存入银行。

、销售产品件给晓园公司，单价元，货款尚未收到。

、以银行存款支付广告费元
、以现金支付产品销售费用元
、计算本月产品销售税金元
、结转本月已售产品成本元
、计算本月应缴所得税元
、将主营业务收入转入“本年利润”账户
、将主营业务成本、营业税金及附加、销售费用、管理费用、所得税费用转入“本年利润”账户【步骤四】总结（时间：分钟）、销售产品、材料的收入、成本确认
、销售过程中各项费用的确认
、利润形成、分配的核算
第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：分钟）
《会计基础》课程单元教学设计一、教案头
第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：分钟）
第二部分：学习新内容
【步骤一】宣布教学内容、目的（时间：分钟）【步骤二】新授课（时间：分钟）任务一:了解会计账簿
1、按照用途划分：序时账簿分类账簿备查账簿
2、按照外表形式划分：订本式账簿活页式账簿卡片式账簿
、按照所使用的账页格式划分：三栏式账簿多栏式账簿数量金额式账簿横线登记式账簿任务二:登记账簿
、账簿启用规则
、账簿登记规则
【步骤三】练习（时间：分钟）
目的：熟悉现金日记账和银行存款日记账的格式，掌握现金日记账、银行存款日记账的登记方法。

资料：
、佳乐工厂年月初“现金日记账”借方余额元，“银行存款日记账”借方余额为元
、该厂月份发生的有关现金、银行存款的收支业务详见上次课练习
【步骤四】总结（时间：分钟）、几种常用的账簿
、登记账簿的方法
第三部分：布置作业、说清楚作业的要求（时间：分钟）。