西南大学14年重庆八中生物实习队队刊

西南大学2014年重庆市第八中学校生物组实习简报且行且珍惜生存不易“”月四刊CONTENTS《活着》·四月刊·《生活不易，且行且珍惜》·重庆市第八中学校生物实习简报·月刊期数/第一期出版/2014年4月西南大学生命科学学院2014年重庆市第八中学校生物实习队DEITORIAL DEPARTMENT编辑部主编/叶萌文字编辑/教育工作：汤媛麟班主任工作：莫萧实习趣事：邓雯文生活剪影：何玲吐槽筐：文礼特别版：王洪校对/王少斌目录——教育工作——班主任工作——实习趣事——生活剪影——吐槽筐——运动会卷首语文/何玲“西大的二乔玉兰，应该也开了吧……”等待。

漫长的一个星期，充满盼望的五天，以前从未觉得无事可干比忙碌更加让人烦躁，也从未意识到，未知才是最可怕的，八个人在同样的心情下翘首盼望，这种感受和不安一直持续直到2月的最后一天。

那天我们拖着沉重的行李和复杂的心情踏进重庆八中的大门。

新鲜。

搬进寝室，打扫，购置生活品，自己给自己接风洗尘。

一群人浩浩荡荡的进行着一切准备。

惊讶于条件优良的寝室条件，事实证明，抱着最坏的打算往往能发现意想不到的惊喜，反之期望越大可能失望越大。

初到八中的一周，每个人都充斥在新奇、惊喜之中，头一天在天未亮时兴奋的起身开始实习生涯的第一天……平淡。

一周七天足够让我们适应实习的生活，清楚地知道每天应该做的事情，实际上每天都处在一个循环中，像是批量生产的24小时整齐的排在一起，不过其中依旧是有不同的，喧嚣的夜晚，寝室中总是叙述着一天发生的一切，今天又有学生给我打招呼了，今天又有学生问我问题了，今天我们办公室又在吃东西了，今天……满足于小小的幸福感之中。

有人说，在意的东西越少，受到的伤害越少。

无欲无求的活着，难道就真的是理想的生活？我们珍惜生活中的每一种感受，每一种体验，快乐的，痛苦的，悲伤的，幸福的，抑或是平平淡淡的。

若生活是一道佳肴，那这些感受，缺一不可的调出了人生的滋味……生物必修三——教育工作实习教学是我们实习中的最重要任务之一。

从2月28号实习开始至今，每位同学都在不同的班级进行过多次教学的尝试，有了不同的成就和反思。

实习教学，对于我们这些初出茅庐的“小老师”来说，无疑是巨大的挑战和机会。

接下来我们就看看大家都有什么样的体会吧！1文礼《隔离与物种的形成》在八中所上的第一次课，让我感觉非常成功，学生配合良好，增加了我对教育事业的热心。

我的指导老师田甜上课风格强悍，语言精练，我很崇拜。

经过老师的点评，我发现自己存在以下不足：第一点：语调我上课基本上是一个调，没有太大的起伏和强调，很容易使学生找不到老师讲课的重点。

另外，上课没有起伏容易失去激情，老师在上面上课没有激情，学生在下面听课也会没有什么激情，降低课堂效率。

第二点：语速由于我在上课之前使劲的练课，使得讲课的时候像开机关枪一样，语速很快。

语速快了，就会使学生听不懂老师在讲些什么，也抓不住重难点，最后就不想听了。

第三点：设问在上课的时候我本来是想通过问题拉近与学生的距离，但是虽然有设问，但是问题的技术含量不大，并且没有给学生足够的时间去思考这个问题。

导致问题的设置意义不大，没有起到与学生之间的交流作用。

第四点：PPT字体使用字体的时候应该使用字号较大的，将自己的PPT字体改大，使后面的学生也能看见。

2叶萌《隔离与物种的形成》、《激素调节》第一次和第二次讲课我的心态等都发生了巨大的变化，感觉越来越在状态，上课效果越来越好。

赵老师讲课几乎不用PPT ，板书清楚有条理，知识点讲得非常清楚，我很喜欢。

另外我存在的不足就是：板书还需加强，对于知识点的认识和理解仍旧需要加强，以后我会多听多练。

3邓雯文《隔离与物种的形成》、《激素调节》我上过的两个课题，由于第一个有赵老师的指导，第二个是自己摸索的，所以上课效果完全不同。

相比第一次的重点突出、距离恰当，第二次就显得有点准备不足。

通过两次对比，我觉得自己教学中存在着几个问题：课堂思路不够清晰，知识点挖掘不够（可能与自身知识量不够丰富有关）等。

5王少斌《现代生物进化理论的由来》、《现代生物进化的主要内容》、《内环境稳态的重要性》、《神经调节与体液调节的关系》经过实际教学，我认为自己存在以下几方面的问题：第一点：时间安排不合理，经常讲到35多分钟的时候整节课就结束了第二点：语调音量没有起伏第三点：课堂上问题较少，和学生的沟通不够程老师讲课幽默、生活化，学生非常喜欢，并随时培养学生思考，值得我的学习。

4王洪《现代生物进化理论的由来》、《现代生物进化的主要内容》、《内环境稳态的重要性》、《神经调节与体液调节的关系》可能是年龄差距的原因，平日和程老师的交流不是很多，可是总的来说，程老师还是很慈祥、和蔼的。

在课堂上，程老师时刻都挂着笑容，跟学生之间没有距离；拥有丰富的经验与阅历，随口就有的例子，一举一大把，巧妙的比喻，总是能把书上难以理解的概念以通俗易懂的语言教授给大家；幽默的语言，总能在不经意间引起学生的注意，逗得大家哈哈大笑。

通过这段时间老师的指导和自己的反思，我的教学能力也有了显著的提高，我会继续努力！6莫萧4节新课，两节习题我认为自己上课的不足是：整个课堂把握不好，重难点不突出，课堂上的设问没什么新意。

指导老师李涵非常优秀，讲课富于激情并且贴近生活，深得同学们的喜爱。

每次我进行教学之前，老师都会提出宝贵的意见，让我这段时间在教学方面有了很大的长进。

8汤媛麟《现代生物进化理论的由来》、《通过神经系统的调节》在一段时间的教学中，我首先发现自己对于高中生的认识存在以下问题：第一点：过分高估学生的水平第二点：上课精力不集中，在课堂中遗漏大量知识点我教学中存在的问题：重难点没有强调，在我上课的时候，荣老师就反复给我提出了这样的问题：我的讲课只停留在表述课本知识的基础上，没有进行深刻的挖掘，没有和生活实际相联系，这样，即没有把一堂课最重要的东西呈现出来，而且是学生越来越没有兴趣。

我的指导老师荣老师是一位非常儒雅的老师。

他讲课很有亲和力，我们班的生物课一般都气氛活跃。

而我，正是在这方面存在巨大的问题。

另外，在和实习队的同学交流之后，我们都觉得荣老师的课有一个特点就是：信息量超大。

老师在课堂中会补充大量的生活实例，帮助学生理解，真正做到了“生物”和“生活”相联系。

这样的课堂，学生喜欢。

如果赢得了学生的喜爱，课堂效率自然会提高。

这些，都需要我的学习。

通过一段时间的教学，我们都发现，想象中的教学和实际中的教学存在巨大的差异。

刚刚上任的老师们怀揣紧张和激动，走上了教学的一线。

有成就，有忧愁。

有经验的指导老师们给我们提供了巨大的空间，相信，我们会不断进步！何玲四个课题，八个课时第一次课是准备的最充分的，但是也是最为紧张的。

这四个课题中有三个是新课内容，我分别采用了不同的教学方式，导入以及学生参与的都不一样，后面有一次习题课，因为第一次上习题课觉得学生兴趣都不怎么高，所以后面在每次老师讲习题课的时候就听的更加认真了。

指导老师李涵老师是个很开朗幽默的老师，我认为她上课最大的特点是对前面讲过的知识和相关知识的复习很好，在讲课方式上语音语调的变化也很能抓住学生的注意力。

7班主任工作教育实习初次见到我的教育指导王老师，他跟我讲的第一句话就是：在教师生涯中，没有做过班主任的老师是一个不完整的老师。

我很赞同。

所以做好班主任工作对于我们实习老师来讲异常重要，大家也都非常看重这次实习。

每位教育指导老师都有自己的一套管理班级的方法，我们实习队的成员也都学习到了不同的班主任班级管理能力和方法，以下就是大家近两个月的收获：邓雯文（1）班主任不仅仅只能批评学生，批评之后要教他们怎么做；（2）班上一旦形成比较懒散的风气或是班上产生了一些不好的作风，那么班主任必须严肃对待，“重整朝纲”；（3）班主任要会洞察，时刻关注班上学生的动向。

王洪班主任对班级的管理应该松紧适度，管得太严，会使孩子丢失了本该有的欢快，做事畏首畏尾，少了施展空间和想象力，少了份自信；而太松，则孩子们又较为浮躁，静不下心来学习。

何玲高一定下制度并坚持狠抓，时时关注学生的到班情况，每周我都会向徐老师学习一些班级管理的技巧和注意事项。

文礼最重要的，作为一个班主任一定要用心，用爱去关心学生，多采用鼓励而不是批评的方式，要让学生自己意识到自己的错误。

这样子才能管理好一个班级。

世界真奇妙在实习这段时间，我们每天都在与学生进行着交流与沟通，我们该怎样与学生相处，看看大家的见解：叶萌（1）对待学生要先严后甜，先紧后松，如果一开始没有压住场子，以后就很难找回来了。

（2）和学生保持距离，各人有各人的隐私，要互相尊重。

文礼（1）一定要有威信并且和你是一条心的班委（2）从小事上就有一定的处罚，杀一儆百（1）在几次查寝室之后，我发现，很多学生和我看见的不一样。

在班上文文静静、不怎么说话的人，在寝室竟然那么活泼。

所以，千万不要以表面现象去判定一个人，只有深入一个人的生活，才会知道怎样和他们相处。

（2）和学生在一起要适时放松。

汤媛麟王少斌每个孩子都有自己的闪光点，当然他们对于考试失利的承受能力也不一样，有的孩子很坚强，有的比较脆弱，对于比较脆弱的孩子就需要老师平时去加以开导。

莫萧不抛弃、不放弃任何一位学生。

从这么长时间的相处过程来看，我们都发现了，这些学生并非我们之前所想的那般特立独行或者任性不羁，熟悉之后发现他们礼貌谦让、善良可爱中带着这个年龄该有的调皮，他们自觉性高、上进心强，但也敏感抑或脆弱。

教育改革家魏书生老师曾说：一个成功的班主任不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

爱是教育的根本，我们需要做的就是用我们的爱心、耐心和关心去感化、教导每一位学生。

莫萧我的班主任老师是个80后，他人很随和有什么都愿意跟我讲，特别是班主任工作中应该注意的一些问题，我从他那里也学到了很多：（1）要了解学生。

他经常跟我讲，就把这个班级当成自己的班级去管理，把学生当成自己的学生去沟通和交流。

（2）摆正班主任的位置。

对待学生不仅仅只是温柔，该严肃时也要严肃。

努力做好自己该做的事情，试着去感化他们，让他们去做一些改变。

（3）根据实际情况制定可行有效的班规。

上课前预备铃响之后有班委提醒大家准备课上相关书籍及资料；课堂上若有学生自我感觉状态不好可随时站在教室后面听讲；下课后不可大声喧哗影响其他学生的休息或者学习，有课管专门负责这一块；实行不交作业扣分制，督促学生按时完成作业等等。

（4）提醒学生是一门艺术。

处在这个年龄段的学生都比较敏感，所以在提醒他们时应注意方式方法，尽量不要让他们难堪但也能认识到自己的错误。

万万没想到——实习趣事数学办公室经常开政治论坛会，好几个老师都是激烈抗日者。

八中的下课铃声放完后会有一段学生的提醒话语，大概意思是讲注意安全，防火防盗。