浅谈初中《道德与法治》课学生学习兴趣的培养

浅谈初中《道德与法治》课学生学习兴趣的培养
《道德与法治》是初中学生必修的一门课程，它是培养学生思想意识、道德情操和法律意识的重要课程。

但是，在学生身上我们往往可以看到缺乏学习兴趣的现象，甚至有一部分学生对这门课程感到枯燥乏味，无法产生学习的动力。

因此，如何培养初中学生对《道德与法治》学科的学习兴趣成了我们需要探讨的问题。

首先，教师应该关注学生兴趣点，从学生的生活实际出发，找到与学科知识相关的内容。

比如，就可以借助当下年轻人较为关注的电影、游戏、音乐等方式，将相关道德与法律概念融入到教学中。

在教学过程中，通过让学生亲身体验道德与法律的重要性，引发学生兴趣，激发内在动力。

其次，教学内容应贴近生活、贴近学生。

晦涩难懂的概念和大量的案例翻译对初中学生来说是一个巨大的阻碍。

教师应该在平时的教学中，注重将学科知识与生活衍生联系，进而引导学生发现身边的事物与学科知识之间的联系。

例如，学习了交通安全知识之后，可以要求学生在道路上进行巡逻、交通指挥等活动，让学生通过亲身体验感受道路交通规则的重要性。

最后，我们可以借助科技手段，使教学生动起来。

利用PPT展示、课堂演讲、VR虚拟现实等工具，让学生更加直观地感受《道德与法治》知识的精华。

比如，利用VR技术模拟突发事件、意外事故等场景，让学生在虚拟环境中体验自己遇到这些事件时应该怎么做，产生强烈的感同身受的体验，从而更加容易理解掌握相关知识。

综上所述，《道德与法治》是一个很重要的课程，教师可以通过注重学生兴趣点、贴近生活、借助科技等方式，使学生更加容易产生学习兴趣和学习动力，进而提升学生的学习效果和兴趣。

让学生充分认识到道德与法律在日常生活中的重要性，对于培养学生健康成长与发展，具有重要的促进作用。