八级下册数学期末考试质量试卷分析

八级下册数学期末考试质量试卷剖析
八年级下册数学期末考试质量试卷剖析
本次考试数学命题，能依据教课的实质状况，以《数学课程标准》的精神为指导，以教
材为依照来进行。

着重对“三基”——基础知识、基本技术和基本思想方法的考察，关注学
生发展，充足表现基础教育的性质和要求，使命题有益于激发学生的创新意识和创新精神，
有益于素质教育；着重数学中心内容和重要数学思想方法的考察；考察学生用数学的意识，
加大应用题的考察力度。

能立足考生发展和实质生活需要设计应用题；试卷能从学生生理、
心理、知识能力的实质水平出发，采用考生熟习的形式陈说题目，形式新奇，
激发考生对考试的参加意识。

整份试卷无繁、难、偏、旧的题目，及格率为73%，优异率为 33 %，最高分为 99 分。

最低分 10 分。

一、试卷剖析，试卷的主要特色以下：
二、 1 、重视基础知识和基本技术的考察，着重在理解基础上的应用
和知识的内在联系，而不是纯真考察对知识的记忆与辨别。

三、 2 、重视运算能力、思想能力、空间观点以及运用数学知识剖析
和解决简单实质问题能力的考察。

增强了研究能力的考察，重视概括推理，类
比推理和合情推理。

四、 3 、试题切近生活、突出运用。

五、存在的主要问题：
六、 1 、学生的基础知识和基本技术不扎实。

七、 2 、学生的数学能力特别是剖析问题、解决问题的能力较差。

八、 3 、教师对新课程的性质、特色缺少认识，在教课方法的选择和
运用上还不可以完整适应新课程的教课目的和教课内容所致。

在教课实践中，
常常出现数学活动的目标不明确，为活动而活动，把数学活动游离于数学知识
以外，让学生任意地从事一些浅薄的、缺少智力价值的操作活动，进而忽略了
基础知识和基本技术的系统学习，忽略了学生思想能力和其余智力质量的发
展。

九、二、此后教课的努力方向：
十、1 、仔细研究课标和教材，努力实现教课方式和学习方式的根天性
转变。

从传统的接受式学习转向拥有现代特色的自主学习、研究学习和合作学习；
十一、 2 、重视基础知识的掌握和基本技术的训练。

注意揭露知识与知
识之间的内在联系，概括、提炼和总结包含在知识内的数学思想方法，帮助学
生形成合理的认知构造。

对基本技术的训练，应经过创建新的情形，让学生在
变化的情形中去运用，在理解的基础上去训练，而不可以变为大批的、机械
的、重复的演练。

十二、3 、重视能力的培育，不只要增强运算能力、思想能力、空间观
点以及剖析问题和解决问题能力的培育，并且还要注意剖析办理信息能力、研
究发现能力，数学语言能力、数学运用能力，阅读理解能力以及反省调控能力
的培育和训练。

对运算能力的培育，要鼓舞算法的多样化。

总之，每一次的试卷剖析都能使我们的下一次更完美。

只管“没有最完美，只有更完美”，但我们会不停地努力在“理想”与“现实”中更好地找到均衡点。

八年级数学组
2016.6
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