【2019年整理】苏科版初中信息技术下册《设置超链接》教学设计及反思

《制作超链接》教学设计
【教材分析】
本节课选自苏科版初中信息技术（下册）第10章《主题网站设计》中的内容。

单个网页与网站的区别就在于：网站中有大量的超链接，可以使站点内的网页成为有机整体，还能够使不同站点之间建立联系，实现资源无限的连接。

因此，它是设计网站的重要步骤，也是一种重要的技能。

【学情分析】
虽然前面教材中涉及过“超链接”的教学内容，但学生对知识点仍然掌握不清。

网站超链接的类型较多，如何正确选择及创建是关键，在1学时的课堂教学中，通过具体任务的分析、学生的探究、实践，让学生正确了解“超链接”的作用及使用。

【教学目标】
1、知识与技能：
（1）、了解超链接的含义及链接源和链接目标的含义。

（2）、掌握同一站点内以及不同站点间网页超链接的创建方法。

（3）、了解“锚点链接”的作用，掌握“锚点链接”的创建方法
2、过程与方法：
（1）、通过创建网页超链接的操作，使学生了解网页中创建超链接的基本
方法，消除对网页链接的神秘感。

（2）、通过对不同对象设置超链接的操作，使学生总结出操作的规律，培养学生自主学习与操作的能力。

3、情感态度与价值观：
完成超链接，使学生感受成功的喜悦和快乐。

4、行为与创新：
在完成网页超链接的创建过程中，学会根据实际需求选择、创建不同的链接，进一步完善网站的功能。

【教学重难点】
1、教学重点：
（1）超链接的含义及链接源和链接目标的含义。

（2）超链接的制作方法——给文字、图片添加超链接，制作锚点链接
2、教学难点：
（1）“锚点链接”的方法。

【教学方法】
讲授法、自主探究
【教学过程】
【课后反思】
从本节课任务完成率来看，教学内容基本完成。

但在教学实施过程中，仍有许多地方值得反思、改进。

（1）文字性概念学生比较难理解，应用具体实例说明。

（2）在实施教学时，应注意教学内容的严谨性。

例如相对地址和绝对地址的概念以及锚点名称的定义。

（3）应注意信息技术常态化教学，不能规避问题。

（4）不能就技术讲技术，任务的设置应从实际需求出发。

（5）多给学生展示的机会，课后进行一定的点评。

（6）教学环节应更加细致，尊重学生的知识体系，给学生更多的空间。