直线 射线 线段的教案1

4.2直线、射线、线段（1）
教学设计
学校：罗庄子镇初级中学
年级：七年级
姓名：王晓川
4.2直线、射线、线段（1）
蓟县罗庄子镇初级中学王晓川
教学分析
教学内容：
直线、射线、线段的概念及其表示方法，“两点确定一条直线的”公理。

教学目标：
1、通过观察和探究，得到经过两点有且只有一条直线的事实。

2、理解直线、射线、线段的定义和相关概念，掌握直线、射线、线段的表示方
法，认识他们之间的联系与区别。

3、能够读懂几何语言，并能够根据几何语言作出简单的图形。

4、通过举例说明两点确定一条直线，使学生认识到数学与生活的密切联系，激
发学习兴趣，增强应用意识。

教学重难点：
重点：直线、射线、线段的概念及其表示方法。

难点：直线、射线、线段的表示方法及其应用。

教学辅助手段：根据本节课的内容特点，教师采用多媒体（ppt和实物投影）演示，学生准备直尺等画图工具。

4.2直线、射线、线段（1）
一、直线的基本性质：经过两点有且只有一条直线
二、直线的表示：1、直线AB（或BA）
2、直线l
三、点与直线、直线与直线关系：点在直线上（直线经过点）
点在直线外（直线不经过点）
相交、交点
问题四板演
五、课堂小结
问题六板演。