2024年小学第二学期体育教研组工作计划模版（3篇）

2024年小学第二学期体育教研组工作计划模版秉承深化素质教育之宗旨，我校体育组将持续深化对素质教育先进理念的学习与实践，以确保体育工作在全面推进素质教育中的核心地位与关键作用。

以下是本学期的体育教育工作规划：
一、指导思想
本学期，我们将以“2+1”工程质量的进一步提升为基础，围绕培养学生活动能力这一核心，致力于提升学校整体运动队的训练水平。

我们旨在教授学生科学的健身方法，激发他们对运动的热爱，培养其乐学、爱学、会学的积极态度，进而推动素质教育的全面实施。

二、具体内容
1. 对武术操队伍进行调整，加强进退场纪律与秩序管理，纠正广播操中的不规范动作，全面提升广播操的整体质量。

2. 优化课堂教学结构，提升每堂课至少____分钟的效率，注重课程的密度与强度，灵活采用多种教学形式。

3. 加强学校田径队的组建工作，严格运动员选拔标准，制定科学的训练计划，逐步提升我校运动队的训练质量与竞技水平。

三、备课要求
1. 教师需认真备课，确保备课内容至少提前两周准备完毕。

2. 教研组每学期检查备课记录两次，教导处亦进行检查两次。

3. 积极参与培训及教研组活动，不断提升教育教学的质量。

4. 严格遵循研训中心的规定备课，专职教师需准备详细教案，兼职教师准备简洁教案，确保备课过程清晰明了。

四、上课要求
注重培养学生兴趣，全面提高教学质量：
1. 体育组全体成员需进一步加强思想学习，杜绝体罚及变相体罚行为。

2. 教师应熟悉课程的重点与难点，确保教学目标明确且有所成效。

3. 教师须在课前做好充分准备，不得未经准备上课。

4. 课堂教学中，鼓励学生提问与探究，教师应加强课堂巡视，以激励与表扬为主，充分调动学生的积极性，使学生喜爱教师及所教学科。

5. 教师需掌握每节课学生的掌握情况，及时表扬优点，指出不足。

五、听课要求
组长及组员应相互听课，每周至少两节，并确保听课后的及时反馈与交流，以促进教学质量的持续提升。

2024年小学第二学期体育教研组工作计划模版（二）为深入贯彻落实《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》文件精神，积极推进全市中小学课程改革，本文特就当前工作思路及主要工作措施予以阐述，以期构建高效、创新的教育教学模式，促进学生全面发展。

一、工作思路
本市将着力推进中小学课程改革，深化“促进有效学习”课堂变革。

具体而言，将以常态课堂为着力点，关注学生学习方式的转变，构建“以学定教、因学施教”的新型教学模式，培养学生自主学习、
合作学习、探究学习的习惯，充分尊重和体现学生个体差异，推动学生全面成长。

我们将加强体育教师队伍建设，提升专业素养，关注学生体质健康，努力推动学校体育工作迈向新高度。

在校长室、政教处的指导下，我们将精心组织第四届田径运动会及“每月一大赛”活动，规范跑操活动，激发校园体育锻炼热潮，丰富学生文化生活，提升学生思想认识水平，培养终身体育意识。

二、主要工作及措施
1. 课堂教学：严格规范教学程序，确保课程开设合规，备课、听课制度执行到位，遵循课堂教学常规。

体育教师与班主任密切配合，确保学生每周参与“三课二操五活动”，保障学生每天的有效课外活动时间，增强学生体质。

践行“学为中心”的教学理念，以“以赛促学”为手段，提高教学效率。

构建常态、高效的课堂，利用备课组活动时间组织教师交流学习，每位教师需按计划开设备课组级和校级公开课，及时评课，共同学习，共同进步。

注重教学反思，每月提交一篇反思文章至体育学科博客。

发挥资深教师和优秀教师的示范引领作用，为青年教师的专业成长和梯队建设创造条件。

关注九年级体育中考，七八年级教师协助九年级教师，通过集体研讨方式，帮助成绩较差的学生分析原因，制定改进措施。

发挥体育教研组作用，提升体育教学和科研水平，积极撰写教学论文，参与学校和温州市直中学的论文评比。

2. 教学研究：面对即将出版的《体育与健康课程指导纲要》，我们将迎接机遇与挑战。

在教学实践中，我们将针对遇到的问题，集思广益，积极开展研究。

基于问题导向，开展研究活动，每位教师撰写一篇论文。

鼓励教师积极参与省、市级评比活动，提升科研能力。

3. 各类活动比赛：继续举办多样化的校园体育活动，确保学生每天享有足够的课外体育锻炼时间。

优化学校体育月大赛项目，强调活动的全体性、趣味性和竞技性。

精心筹备第____届田径运动会，争取在校园内形成体育锻炼热潮，促进学生身体素质的全面提升。

在市中学生田径运动会中，力争取得优异成绩，进入前八名。

4. 其他工作：加强跑操规范和质量，持续改进，增加新的元素。

各运动队按照计划进行系统训练，为各类比赛做好充分准备。

2024年小学第二学期体育教研组工作计划模版（三）为贯彻落实我国教育方针，特此阐述我校体育工作的指导思想与具体措施。

一、指导思想：
本着一切为了学生的发展原则，充分发挥体育的教育功能，旨在通过全面而系统的体育锻炼，提高学生的身体素质和健康水平，促进其身心和谐发展。

使学生掌握体育与健康的基本知识，学会科学锻炼身体的方法，培养对体育运动的兴趣，逐步形成自觉锻炼的良好习惯。

结合教学内容对学生进行爱国主义和集体主义教育，发展学生个性，提升其综合素质。

确立教学为中心，以提高学生健康水平为核
心，以主体性课堂教学研究为导向，以课程改革实验为引领，充分发挥体育学科在素质教育中的作用，推动学生全面发展。

二、目标与措施：
（一）加强理论学习，提升思想认识
1. 深入推进以培养创新精神和实践能力为核心的课堂教学活动，通过多种途径组织教师学习现代教学理念，促进教育观念的转变。

2. 积极开展《体育与健康课程标准》的学习与研究，积极参与市、区级培训，增强教师对教材的理解和运用能力。

3. 学习新的课程改革纲要，完善和深化体育学科教学常规，推动教师教学观念的转变，提升教师队伍的整体素质和教学质量。

（二）加强团队建设，提高综合效能
1. 加强体育教研组的建设，营造团结协作、积极向上的工作氛围，激发教师潜能，优化人力资源配置，共同提升教育教学水平。

2. 关注青年教师成长，提供展示平台，通过各类评比活动加速其专业发展。

3. 完善体育教研组档案资料，积累教学素材，充分利用现代教学设施和技术，提升教学质量。

4. 坚持教研导向，结合理论与实践，积极参与论文评比，营造浓厚的学术研究氛围，提高教研组的科研水平。

（三）强化课堂教学，提升学生健康水平
1. 深入推进以学生自主学习为基础的教学模式改革，发挥学生在教学过程中的主体地位，全面提高学生的健康水平。

2. 结合课程改革，逐项提升教材、教法和学法的学习与应用。

3. 加强体育课的常规管理，提高安全意识，防止伤害事故的发生。

（四）发挥优势，形成学校体育特色
1. 加强全校性队形队列广播体操的训练，提升动作质量，以此展现学校素质教育的成果，推动全民健身活动的开展。

2. 积极争创体育特色学校，有序推进体育新课程的实施，提升学生的课余训练和竞赛水平。

3. 开展丰富多样的体育活动，活跃学生的课余生活，充分利用学校体育设施，推动体育工作的规范化、制度化发展。