河南省南阳市唐河县2022-2023学年四年级下学期语文4月期中试卷

河南省南阳市唐河县2022-2023学年四年级下学期语文4月期中试卷阅卷人
一、写字。

（5分）(共1题；共3分)
得分
1．（3分）读拼音写词语。

（1）（1分）高楼门前dūn着一对可爱的石狮子。

（2）（1分）雨天的天窗是孩子唯一的wèi jiè。

（3）（1分）它们前俯后仰地zhēng zhá了fān，终于不动了。

阅卷人
二、语海畅游。

(共5题；共15分)
得分
2．（2分）下面词语完全正确的一组是（），找出用错的字并改正在横线上。

A．依赖扫荡茅塞顿开锐力
B．迟钝隧道病灶三翻五次
C．藤萝朦胧膨大毛茸茸
D．忠厚局促辟如无忧无虑
3．（2分）下列词语中不是描写绿色的一项是（）。

A．郁都葱葱B．苍翠欲滴C．一碧万顷D．名垂青史4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）
A．一只小猴在假山上左顾右盼，东张西望。

B．为了养好小猫，做了很多准备工作。

C．白兔跑来跑去，像一个小雪球在滚动。

D．小乌龟在地上蹦来蹦去的，非常可爱。

5．（2分）下列句子中加点词语与括号里的词语是一对反义词的一项是（）。

A．你骑在马上，可以俯视
．．阳光透射到的清澈的水底。

（仰视）
B．内洞一团漆黑
．．，什么都看不见。

（昏暗）
C．山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神
．．。

（精力）
D．为了看日出，我常常
．．早起。

（经常）
6．（7分）把词语补充完整，并按要求完成练习。

（1）（2分）把下面的四字词语补充完整。

高楼立山傍水车水马
烟袅袅鸡相闻灯火煌
顿开落落欣若
（2）（2.5分）仿写AABC式结构、；反义词结构的词语。

（3）（2.5分）早晨，穿行在城市的街道上，四周，道路两旁，多么繁华。

阅卷人
三、日积月累。

(共4题；共8分)
得分
7．（2分）下列对现代诗歌表述不准确的一项是（）。

A．诗歌往往饱含着真挚的情感。

B．诗歌一般不会蕴含丰富的想象。

C．诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，富有节奏感。

D．从阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，我感受到诗歌语言表达的独特性。

8．（2分）选择恰当的答案，将序号填入括号中。

A.菊花
B.梅花
C.荷花
D.兰花
（1）（0.5分）冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

（2）（0.5分）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（3）（0.5分）待到秋来九月八，我花开后百花杀。

（4）（0.5分）春风岁岁生空谷，留得清香入素琴。

9．（2分）朗读诗句，判断下列句子的修辞手法。

A．比喻B．拟人C．排比
（1）（0.5分）白天的路灯是一棵棵树，晚上就变在一朵朵花。

（2）（0.5分）大海静悄悄地躺进夜的怀抱，不哭也不闹，安稳地睡着了。

（3）（0.5分）母亲的爱如石上清泉一样细腻悠远，如冬日暖阳一样温暖柔情，如盈月落灰一样柔情
似水。

（4）（0.5分）风儿微笑在树上秋千，在草原上赛跑，在院里拿着树叶玩飞镖。

10．（2分）“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……“句中省略号的作用是（）。

A．表示引文的省略B．表示话没说完
C．表示列举的省略D．表示说话断断续续
阅卷人
四、课文回放。

（10分）(共1题；共6分)
得分
11．（6分）根据课文内容填空。

分）采得百花成蜜后，？
（3）（1.5分）诗和音乐一样，生命。

（朱光潜）
（4）（1.5分）读到《四时田园杂兴》最后两句“，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，我眼前出现了这样的情
景：。

阅卷人
五、选择填空。

(共2题；共4分)
得分
12．（2分）下列说法正确的一项是（）。

A．《天窗》一文中“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界”这句话，“扫荡”是一种拟人的说法，写出了雨、风、雷、电来势凶猛。

B．《白桦》是英国诗人叶赛宁创作的一首现代诗，既具色彩的变化，又富动态的美感。

白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。

C．《母鸡》一文中，作者自始至终都对母鸡充满崇敬与喜爱之情。

D．《飞向蓝天的恐龙》一文中提到地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条前腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

13．（2分）下列不是老舍作品的一项是（）
A．《骆驼祥子》B．《母鸡》
C．《白鹅》D．《猫》
阅卷人
六、快乐读书吧。

(共1题；共8分)
得分
14．（8分）本学期，根据快乐读书吧的介绍和老师的推荐，我阅读了苏联作家米·伊林的《十万个为什么》。

（1）（4分）读这本书，就好像进行一次书本内的旅行，书中提出很多看似简单，却不那么容易回答的问题，如：①？②？
（2）（4分）你还知道哪些优秀的科普作品？请写出书名。

①
②
阅卷人七、课外阅读。

（12+12=24分）(共12题；共24分)课内阅读。

走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。

相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。

因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片，两者相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。

至于影片，虽然也给你带来艺术之美的感受和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视机前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。

一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。

但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

15．（2分）阅读①~③段，划掉括号里不正确的字。

16．（2分）关于“把大部分时间花费在看电视和看漫画书上”的孩子的特点，说法错误的一项是（）。

A．普遍更聪明伶俐、思维敏捷。

B．对问题缺乏深入思考。

C．反应敏捷但未经推敲思索。

D．知识多但流于表面。

17．（2分）为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？
18．（2分）读小说和看影片有什么不同？在短文中找出答案。

19．（2分）作者把比喻为的宴席；把比喻为的快餐。

20．（2分）文学欣赏的最佳途径是什么？结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。

课外阅读。

可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。

一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了……忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶（盘旋围绕）了几圈，“扑啦”一声落到了船上。

许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。

可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。

瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛；鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。

水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。

每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。

天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。

清晨，当第一束阳光（发射射进）舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。

人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。

可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

小鸟给远航生活（蒙受蒙上）了一层浪漫色调。

返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。

可小乌憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。

是呀，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。

离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。

它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面
……
21．（2分）划去括号中不恰当的词语。

22．（2分）结合上下文解释词语。

毫不悭吝：爱不释手：
23．（2分）仿照第一自然段写一句话。

24．（2分）小鸟和水手们为什么能成为朋友？
25．（2分）“可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！”句子中连用两个感叹号，有什么作用？你能想象一下，小鸟在想什么吗？
26．（2分）鸟儿是人类的好朋友。

读完短文，请你为“爱鸟日”活动写两条宣传语。

阅卷人
八、笔下生辉。

（30分）(共1题；共30分)
得分
27．（30分）生活中，纯洁的友情一定让你感受到了温暖和幸福，请你写一篇作文，把心里的感受表达出来。

题目自拟，不少于350字。

答案解析部分
1．【答案】（1）蹲
（2）慰藉
（3）挣扎；番
【解析】【分析】（1）结合语境，是词语“蹲”，注意和“遵”区分开来。

（2）“慰藉”注意“藉”和“籍”的区分。

（3）“挣扎”注意“挣”和“睁”、“筝”等词语区分开来。

故答案为：（1）蹲；（2）慰藉；（3）挣扎、番
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。

拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

2．【答案】力—利；翻—番；正确；局—急、辟—譬
【解析】【分析】A.“锐力”应改为“锐利”；
B.“三翻五次”应改为“三番五次”；
C.正确；
D.“局促”应改为“急促”；“辟如”应改为“譬如”
故答案为：力—利、翻—番、正确、局—急、辟—譬
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。

根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

3．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C都跟绿色有关。

D.不是描写绿色的。

“名垂青史”意思是把姓名事迹记载在历史书籍上。

形容功业巨大，永垂不朽，名声永留史册。

故答案为：D
【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。

4．【答案】C
【解析】【分析】A.词语重复，应去掉“左顾右盼”或“东张西望”。

B.缺少主语，添加“我”。

C.正确。

D.用词错误，应把“蹦来蹦去”改为“爬来爬去”。

故答案为：C
【点评】本题考查了修改病句。

修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。

完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。

5．【答案】A
【解析】【分析】A.俯视：从高处往下看；仰视：抬起头向上看。

B.漆黑：状态词。

非常黑；很暗。

昏暗：光线不足。

C.精神：活跃；有生气；精力：精神和体力。

D.常常：（事情的发生）不止一次，而且时间相隔不久；经常：属性词。

平常；日常。

结合词语的意思，可以看出是一对反义词的是A选项。

故答案为：A
【点评】本题主要考查对字词的识记能力、理解和运用能力。

根据题干所给的词语思考，并结合平日所积累的词语进行作答。

6．【答案】（1）林；依；龙；炊；犬；辉；茅塞；大方；喜；狂
（2）亭亭玉立；彬彬有礼；大同小异
（3）车水马龙；高楼林立
【解析】【分析】（1）结合题干中所给出的词语，可知这些成语分别是：高楼林立、依山傍水、车水马龙、炊烟袅袅、鸡犬相闻、灯火辉煌、茅塞顿开、落落大方、欣喜若狂。

书写时注意“炊、袅、茅、塞”等字的写法。

高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着；依山傍水：所处的位置靠着山，挨近水，多形容环境优美；车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝；炊烟袅袅：指人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象；鸡犬相闻：鸡和狗的叫声都可以相互听见。

指人烟稠密；灯火辉煌：灯火光辉灿烂。

形容夜晚一片光明热闹的景象；茅塞顿开：形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理；落落大方：形容言谈举止自然大方；欣喜若狂：高兴得如同发了狂一样。

形容高兴到了极点。

（2）AABC式词语有：楚楚动人、星星之火、比比皆是、井井有条、源源不断、依依不舍、奄奄一息、洋洋得意、源源而来等等；反义词结构的词语：生死存亡、生死攸关、哭笑不得、扬长避短、头重脚轻、出生入死、眼高手低等等。

（3）车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝；高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。

符合语境。

故答案为：（1）林、依、龙、炊、犬、辉、茅塞、大方、喜、狂；（2）亭亭玉立、彬彬有礼、大同小异；（3）车水马龙、高楼林立
【点评】此题考查学生对成语的书写和应用的能力。

这要求在会写成语和理解成语的意思的基础上进行，所以
平时要注意对成语和其意思的积累。

7．【答案】C
【解析】【分析】A、B、C正确；
C.表述不够准确，诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，有一定的节奏感。

故答案为：C
【点评】考查了文化与文学常识，重点考查了学生对现代诗歌知识的掌握。

要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读。

文化与文学常识的考查是常见题型，注重培养学生课外阅读的能力，提高学生的文学素养。

8．【答案】（1）B
（2）C
（3）A
（4）D
【解析】【分析】（1）“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘中桃李。

”出自元·王冕的《白梅》，意思是白梅生长在冰天雪地的严冬，傲然开放，不与桃李凡花相混同。

结合诗句的意思，可知赞赏的是梅花的不畏严寒。

（2）“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

”出自北宋著名哲学家周敦颐的《爱莲说》，意思是：莲花从污泥中长出来却不受污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。

结合诗句的意思，可知赞赏的是荷花的清廉高洁。

（3）“待到秋来九月八，我花开后百花杀。

”出自唐代黄巢的《不第后赋菊》。

意思是：等到秋天九月重阳节来临的时候，菊花盛开以后别的花就凋零了。

结合诗句的意思，可知赞赏的是菊花的遗世独立。

（4）“春风岁岁生空谷，留得清香入素琴。

”出自古诗《空谷清音图册页》，意思是年年春风吹起，兰花总是在空谷之中独自生长，幽远的清香宛如空谷的琴弦在清风的拨动下慢慢远去。

结合诗句的意思，可知赞赏的是兰花的清新淡雅。

故答案为：（1）B；（2）C；（3）A；（4）D
【点评】本题考查了对古诗的理解，对这些知识，不仅要会背诵，还要会理解，这都需要平时的积累才能完成。

9．【答案】（1）A
（2）B
（3）C
（4）B
【解析】【分析】（1）把路灯比喻成树和花，这是比喻；（2）大海躺进怀抱，不哭不闹，这是把大海当作人来写，拟人；（3）连用三个“.....如......”这是排比的修辞手法；（4）这句“风儿赛跑、玩飞镖”是拟人的写法。

故答案为：A；B；C；B；
【点评】题目考查对修辞手法的掌握能力，作答时要结合不同修辞手法的特征，根据句子进行准确判断，做出解答。

10．【答案】C
【解析】【分析】这句话中列举了"绿"的不同颜色，所以省略号的作用是表示列举的省略。

故答案为：C
【点评】考查了省略号的作用。

省略号的作用有：表示内容的省略、表示话没说完、表示列举的省略、表示说话断断续续。

作答此类题要根据题干中的关键词提示判断作用。

11．【答案】（1）篱落疏疏一径深；树头新绿未成阴
（2）为谁辛苦为谁甜?
（3）全在节奏
（4）日常篱落无人过；白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

【解析】【分析】（1）结合题干中诗句中的下句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，可知填写的上句诗是“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”。

（2）结合题干中诗句中的上句“采得百花成蜜后”，可知填写的下句诗是“为谁辛苦为谁甜”。

（3）结合题干中诗句中的上句“诗和音乐一样”，可知填写的下句诗是“生命全在节奏”。

（4）结合题干中诗句中的下句“惟有蜻蜓蛱蝶飞”，可知填写的上句诗是“日常篱落无人过”。

意思是白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

故答案为：（1）篱落疏疏一径深、树头新绿未成阴；（2）为谁辛苦为谁甜；（3）全在节奏；（4）日常篱落无人过、白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

【点评】本题考查了学生对于诗句的积累与默写。

完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

12．【答案】A
【解析】【分析】A项说法正确。

B.《白桦》是俄国诗人叶赛宁创作的一首现代诗。

B项错误。

C.《母鸡》写了作者由“讨厌“到‘不敢讨厌”的情感变化，并不是自始至终都是充满崇敬与喜爱之情。

C项错误。

D.《飞向蓝天的恐龙》中的原句：地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，狗般大小，两条后腿相壮有力，能够支撑起整个身体。

是后腿不是前退。

D项错误。

故答案为：A
【点评】本题考查学生对课文的理解与分析能力。

学生在日常要掌握重点课文的相关情节以及作品基本知识点
等。

13．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D是老舍的作品。

C．《白鹅》的作者是丰子恺。

故答案为：C
【点评】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。

包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

14．【答案】（1）为什么水能灭火；为什么烟会走烟筒出去，不往家里冒
（2）《看看我们的地球》；《灰尘的旅行》
【解析】【分析】（1）图书采用屋内旅行的方式组织内容，形式新颖独特，结构清晰完整。

作品共设有水龙头、炉子、餐桌和炉灶、厨房锅架、碗柜、衣柜六个章节，作者围绕每个"旅行站点"，针对该站点中常见的普通事物提出了许多意想不到又饶有兴味的问题，如：为什么鸡会吃沙粒？信鸽为什么不会迷路？夏天狗为什么老吐舌头？为什么水能灭火？为什么烟会走烟筒出去，不往家里冒？......
（2）科普作品揭示了许多科学世界的奥秘，同学们可以多读一些相关作品，例如：《看看我们的地球》《灰尘的旅行》《人类起源的演化过程》《从地球到月球》《八十天环游地球》等。

故答案为：（1）什么水能灭火、为什么烟会走烟筒出去，不往家里冒；（2）《看看我们的地球》《灰尘的旅行》【点评】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。

包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

【答案】15．搏、奈、豪、影
16．A
17．影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。

相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了
18．读小说所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。

至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

19．阅读；宴席；电视机前的观赏；便捷的快餐
20．养成良好的阅读习惯，走进书里去。

我赞叹作者的观点。

比如我自己看电视剧《红楼梦》或者《三国演义》的时候。

总是不经意想去翻翻原著，哪怕电视剧拍的再好，永远也比不上阅读文字的那种境界，并且通过读书也能积累词汇，提高写作水平，但电视只是消遣为主。

【解析】【点评】本题考查了学生阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文的内容，读懂短文，抓住关键段落进行答题。

15．考查了同音字的辨析。

搏：对打。

博：知道得多。

故划去"搏"；奈：怎样，如何。

耐：忍，受得住。

故划去"奈"；豪：具有杰出才能的人。

毫：数量极少，一点儿。

故划去"豪"；影：物体挡住光线时所形成的四周有光中间无光的形象，亦指不真切的形象或印象。

荧：微弱的光亮。

故划去"影"。

故答案为：搏、奈、豪、影
16．根据短文内容的第二自然段“这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

”可知答案
故答案为：A
17．考查了对内容的理解。

从“影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。

相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了”可知答案。

故答案为：影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。

相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了
18．考查了对文章内容的理解。

熟读第四自然段可知，读小说和看影片的区别是：读小说所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。

至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

故答案为：读小说所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。

至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

19．根据短文内容的第二自然段“如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视机前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。

一样是吃的享受，韵味却不相同。

”可知答案。

故答案为：阅读、宴席、电视机前的观赏、便捷的快餐
20．考查理解和认识能力。

纵观全文，本文中作者的观点是青少年要养成良好的阅读习惯，走进书里去。

结合自己的读书经历说说你自己是否赞同作者的观点，阐述理由即可。

答案不唯一。

故答案为：养成良好的阅读习惯，走进书里去。

我赞叹作者的观点。

比如我自己看电视剧《红楼梦》或者《三国演义》的时候。

总是不经意想去翻翻原著，哪怕电视剧拍的再好，永远也比不上阅读文字的那种境界，并且通过读书也能积累词汇，提高写作水平，但电视只是消遣为主。

【答案】21．旋绕、照进、涂上
22．一点也不小气；喜欢的东西舍不得放手，形容极其喜爱。

23．没有一声抱怨，没有一声叹息，没有一次放弃，没有一次妥协，只有无尽的坚持，坚定的信念。

24．水手们给小鸟搭铺、喂水、鱼肉；和小鸟友好相处。

25．小鸟在想家，思念亲人。

26．同在蓝天下，人鸟共家园。

【解析】【点评】本题考查了学生阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文的内容，读懂短文，在阅读中可以边读边画出关键字词和语句，这样做起来更容易、快速。

21．本道题考查了学生对词语的理解。

盘旋：沿着螺旋轨道运动；旋绕飞行。

旋绕：作涡旋状地缠绕或转动。

根据句意可知选择"盘旋"。

照进：可以指梦想照进现实，射进：照射进去。

这里指阳光照射。

故选择"射进"。

涂上：抹上的意思。

蒙上：覆盖的意思，根据句意选择"蒙上"。

故答案为：旋绕、照进、涂上
22．本道题考查了学生对词语意思的理解。

结合文中语句“人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。

”可知“毫不悭吝”：一点也不小气。

结合文中语句“返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。

”可知“爱不释手”：喜欢的东西舍不得放手，形容极其喜爱。

故答案为：一点也不小气。

/喜欢的东西舍不得放手，形容极其喜爱。

23．本道题考查了学生的仿句能力。

阅读第一自然段“没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。

”是由“没有……没有……没有……没有……，只有……”构成的排比句。

因此学生要根据第一自然段的结构来进行仿句即可。

故答案为：没有一声抱怨，没有一声叹息，没有一次放弃，没有一次妥协，只有无尽的坚持，坚定的信念。

24．考查了对句子意思的理解。

从“可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！它油亮的羽毛失去了光泽。

是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！”可知，水手们给小鸟搭铺、喂水、鱼肉；和小鸟友好相处。

故答案为：水手们给小鸟搭铺、喂水、鱼肉；和小鸟友好相处。

25．此题考查了思维拓展能力。

“可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！”句子中连用两个感叹号，表达了小鸟及其思念亲人和故乡的强烈情感。

因此此时小鸟可能在想家，思念亲人。

故答案为：小鸟在想家，思念亲人。

26．结合题干要求，写保护鸟类的宣传语，注意联系短文内容，是人类和动物和谐相处的主题，注意句式简短、字数较少、表情达意准确。

故答案为：同在蓝天下，人鸟共家园。

27．【答案】有你，真好有你，真好！
在一次语文测验中，我拿了65分的卷子，我的心情低落极了。

也不理人。

或许觉得太伤心了吧，便趴在桌子上默默的哭泣着，这时的你犹如天使一般，降临在了我的身旁，你安慰我，鼓励我，帮助我改正出错题，认真的复习。

终于，在这次的测验中，我取得了优秀的成绩。

我看着卷子，高兴极了。

心里默默地对你说：有你，真好！
有你，真好！
在班级里，我是一个"马虎小姐"，常常不是忘带铅笔，就是忘带了笔袋。

而作为同桌的你，总是无微不至的帮助我，在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地"教育"了一顿。

那时，你便向我说："
小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？诺，这个是备忘录，你把每天该记的作业，上课用的书，全记好了。

如果这样你还忘了，看我不轻饶你！"那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议的变化——我不在马虎了。

我感激的抱住他：有你，真好！
有你，真好！
一次外出野炊时，我不小心被火烧伤了，我疼得哇哇直哭，而你却冷静地替我消肿，包扎，你长长的吐了一口气，笑眯眯的看着我："哦，你不要哭了，看你哭的。

像一只小花猫，哈哈。

"说完，她便哈哈大笑起来。

"不理你了"。

他见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。

此时，我的心里像吃了蜜一样。

有你，真好！
在我们已经分开了，但我仍旧忘不了你，待下一次遇见你时，我会大声叫出你的名字，并告诉你：无论在什么时候，什么地方，有你，真好！
【解析】【分析】通过审题可知，此题是自命题作文。

仔细读写作提示和要求，要抓住关键字词，要注意中心要突出，结尾要点题。

从内容看，要求写亲身经历的一件事，即别人帮助你的事，注意写事的六要素，把事情的重点写详细。

如写清楚自己遇到的困难，别人是怎样帮助你的，不管选择哪种素材，都要结合平时学到的写作方法，运用学到的好词佳句。

如写这篇习作，可抓住六要素，注意详略，选取典型的事例来表现文章主题，要通过外貌、语言、动作、心理活动等描写刻画人物的内心活动。

【点评】本文结构合理，层次分明。

通过记叙同桌对我的帮助，表现了同桌乐于助人的品质，句子通顺，内容较具体。