新苏科版八年级下册初中物理 一、二力平衡 教学课件

且在同一直线上，这两个力就彼此平衡，这就是二力平衡的条件。
简记为：同体 等值 反向 共线
第十一页，共十七页。
新课讲解
典例分析
例 1.如图所示，悬挂在树枝上的苹果静止不动，
苹果受到
力和重 力作用拉，它们
平衡力是，苹果 处于平衡是状态。（后两空
均选填“是”或“不是”）
【解析】悬挂在枝头的苹果静止不动，是平衡状态，受到的重力和拉力是一对平衡 力。
结论：当两个力的方向相反时，物体才能 处于静止状态。
第八页，共十七页。
3.把上一步实验中卡片转一个角度 ，使两个力不在同一直线上放手 后硬卡片能处于静止状态吗?
现象：使作用在小卡片上的两个力大小 相等、方向相反。当两个力在一条直线 上时，卡片静止；当两个力不在一条直 线上时，卡片不静止。
结论：当两个力作用在同一直线时， 物体才能处于静止状态。
匀速行驶的列车
匀速起吊的货物
第三页，共十七页。
我们发现：
花瓶 列车 叠石 货物
物体所处状态
静止
匀速直线运动
静止 匀速直线运动
受力分析
重力、支持力
重力、支持力、牵 引力、摩擦力
重力、支持力
重力、拉力
虽然受力性质不同，但都处于匀速直线运动或静止状态。
第四页，共十七页。
一、平衡状态与平衡力
1.物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态， 我们就说该物体处于平衡状态。 2.使物体处于平衡状态的几个力叫平衡力 3.当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就说这两个 力相互平衡，简称二力平衡。
第五页，共十七页。
二、探究二力平衡的条件
提出问题：如果处于平衡状态下的物体只受两个力作用，这 两个力满足什么条件才能平衡呢？
猜想
两个力应该在同一物体上
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
第六页，共十七页。
进行 实验
1.在硬卡片对角线打两个孔， 细线一边挂两个钩码；另一边 挂一个钩码，放手后硬卡片能 处于静止状态吗?
现象：作用在小卡片的两个力方向相反、
在一条直线上。当两个力的大小相等时， 卡片静止；当两个力的大小不等时，卡片
不静止。
结论：当两个力的大小相等时， 物体才能处于静止状态。
第七页，共十七页。
2.两个钩码向同一侧拉，放手后硬卡片能处于静止状态吗? 现象：使用在小卡片上的两个力大小相等、在一条直线上。当 两个力方向相反时，卡片静止；当两个力方向相同时，卡片不 静止。
第九章 力与运动
一、二力平衡
第一页，共十七页。
1.
2.
3.
知道平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否 为平衡力。
通过探究二力平衡条件的实验过程，归纳、总结出二力平衡 的条件。
能用二力平衡解决实际问题。
第二页，共十七页。
静止在桌面的花瓶
静止的叠石
观察
它们各处于什么状态？
思考
它们分别受到哪些力的作用？
第九页，共十七页。
4.用剪刀把卡片沿对角线剪开放手后硬卡片能处于静止 状态吗? 现象：用剪刀把卡片沿对角线剪开。当两个力作用在 同一物体上时，卡片静止；当两个力作用不在同一 物体上时，卡片不静止。
结论：当两个力作用在同一物体时，物体才能 处于静止状态。
第十页，共十七页。
总结
实验表明：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并
二力平衡：当物体受到两个力作用下处于平 衡状态时，就称做二力平衡
二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个 力，必须大小相等，方向相反，并作用在同一 条直线上。
第十四页，共十七页。
1、静止在手中的瓶子的受力分析。
f
G
第十五页，共十七页。
2.下列关于运动和力的说法中，正确的是（ A．物体静止不动一定是不受力的作用 B．物体做匀速直线运动一定是不受外力 C．受平衡力作用的物体一定是静止的 D．平衡力不改变物体的运动状态
）D
第十六页，共十七页。
3.一个茶杯放在桌子上静止不动，下列几对力中属于平衡力的 是（ A）
A．茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力 B．茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力 C．桌子的重力与茶杯的重力
D．桌子的重力与茶杯对桌子的压力
第十七页，共十七页。
第十二页，共十七页。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、二力平衡的应用
“高空王子”阿迪力
阿迪力在高空走钢丝时。总是不 断的调整自己的重心，使重力作 用线竖直向下通过钢丝，这样阿 迪力才能在重力和支持力的作用 下处于平衡状态。
第十三页，共十七页。
归纳 二力平衡
平衡状态：物体在几个力的作用下处于静止 或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于 平衡状态。