校园生物大搜索教案

校园生物大搜索教案
《校园生物大搜索》教案设计
教学内容：小学科学六年级（上册）“生物的多样性”单元《校园生物大搜索》
教学目标：
1、知识目标：我们学校生活的生物是多种多样的。

2、技能目标：分小组、分区域调查、认识学校生物的多种多样。

3、情感目标：感受校园生物的美丽和多样，发展学生对生物观察的兴趣。

教学重点：本课的重点，就在于调查前的指导、分工、准备工作。

如何开展调查活动？在调查活动中要注意哪些事项？分小组、分区域调查、认识学校生物的多种多样。

教学难点：分小组、分区域选用合适的工具对生物进行调查和记录。

教学准备：校园常见生物的照片、放大镜、小铲子、昆虫盒和记录单。

教学安排：一教时
一、激趣引入
出示PPT（各种植物动物图片）教师提问：你见过这些生物吗？它们叫什么名字？
学生回答：麻雀、蚯蚓等---------
同学们在我们的校园里生活快六年了，能说说我们校园里有多少种植物，多少种动物吗？
预设：学生回答不上来
4.教师提问：在我们的校园里你见过什么生物？
学生回答：苍蝇、蚊子等--------
二、引导学生像科学家那样调查校园生物
1.谈话：科学家常常对某一个区域的生物种类和分布情况进行调查，你愿意像科学家那样对我们校园的生物种类和分布情况作一次调
查吗？（学生回答：愿意）
2.教师提问：如果科学家们来调查我们校园的生物他们会怎么做呢？
（学生回答，教师引导：
（1）会对校园生物进行全面调查包括土壤中的和曾经过往的动物（2）会将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记录，既记录生物的名称，又记录生物生长和经常活动的地点
（3）对于不知道名的生物会画出来，或用文字描述出来
（4）会根据动物踪迹推测哪些动物也在这里生活过，并会将这些发现记录下来。

（5）调查时发现具有不同特征的同一生物，比如不同花色的蝴蝶；开黄、白、红不同颜色的郁金香等记录时可以都记录成蝴蝶或郁金香，也可以分别记录某某样的蝴蝶，某某颜色的郁金香。

三、调查校园生物的注意事项。