物理物理八年级上册《声音的产生与传播》教案

初中20 -20 学年度第一学期教学设计
远处传播的呢？
教师引导：声音的传播需要空气（介质）。

提出问题：怎样证明声音的传播需要介质呢？固体、液体是
否都可以传播声音呢？
教师预备：
方案一：1．把正在响的闹钟放进玻璃罩中，听声音的情况。

2．用抽气机往外抽气，听声音的变化情况
方案二：一同学轻敲课桌一端，另一同学把耳朵贴近课桌的另一端，听声音的情况。

（结果说明气体可以传播声音；真空不能传播声音；液体可以传播声音；固体可以传播声音）
得出结论：声音的传播需要介质；真空中不能传播声音。

问题三：声音在空气中是怎样传播的。

指导学生看图1．1—6说明声音在空气中是以声波的形式传播（物理研究方法指导：类比法）
问题四：声音的传播需要时间吗？
提出问题：平时我们说话时，一张口，马上就听到声音了。

那么声音的传播需要时间吗？你怎么知道的？
学生讨论：（教师引导点拨）
共同归纳：声音的传播需要时间，也就是声音是以一定的速度传播的。

介绍资料、指导读表：《一些介质中的声速》
学生讨论：在读表的过程中，发现了什么特点？（教师指导）1．15℃时，V声=340米/秒25℃时，V声=346米/秒
2．传播速度介质的种类和温度有关；
3．一般情况下：V固>V液> V气
三、课堂小结
1．一切发声的物体都在振动。

2．声音的传播需要介质；真空中不能传播声音。

3．声音在介质（空气）中是以声波的形式传播。

4．声速：15℃时，340米/秒（空气）
课堂练习：填写练习册（10min）
课堂小结、堂堂清（5min）
布置作业：
板书设计：
第一节声音的产生与传播一、声音的发生
一切正在发声的物体都在振动。

二、声音的传播教学反思（教学内容、过程、策略）：。