2016四下人教版数学小数的意义、读法和写法练习课
四年级数学下册课件-4.1 小数的意义和读写法(第3课时 小数的意义和读写法(练习课))-人教版
0.4kg 一袋盐重400g。
二、指导练习
练习九
10*.用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面各数，每个数字 都要用上并且只能用一次:
(1)小于1且小数部分是三位的小数;
0.358 0.538 0.835
0.385 0.583 0.853
小于1的小数，个位只能是0。
二、指导练习
练习九
10*.用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面各数，每个数字都 要用上并且只能用一次:
(2)大于8且小数部分是三位的小数;
8.035 8.305 8.503
8.053 8.350 8.530
大于8且Байду номын сангаас数部分是三位的 小数，个位只能是8。
二、指导练习
练习九
10*.用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面各数，每个数字都 要用上并且只能用一次:
(3) 0不读出来且小数部分是两位的小数。
（√ ）
（4）由5个十和5个十分之一组成的数是50.5。（ √ ）
四、课堂小结
1.小数的意义:把单位1平均分成10份、100份、1000份……这样的一 份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示,也可以 用小数表示。
2.小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作 0.1、 0.01、0.001……每相邻两个计数单位间的进率是10。
一、基础练习
2.读写下列各小数。
4.8 读作：四点八 5.124 读作：五点一二四
2.03 读作：二点零三 四十点零四 写作：40.04
七点八 写作：7.8 零点零零三 写作：0.003
0.32 读作：零点三二 480.76 读作：四百八十点七六
人教版小学数学四年级下册第四单元小数的意义和读写法第3课时小数的读法和写法PPT
读出下面的数，并班内展示。
3 . 5 读作：三点五 41 . 47 读作： 四十一 点 四七
☆注意：读小数时，小数部分要依次读出每个数 字，而且有几个0就要读出几个零。
写出下面各数。
四点七六 零点零六 十三点一五 零点二零六
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第35页例4
仔细观察，说一说这个小数是怎样写的? 四点七六
写作：4 . 7 6
4.小鸟回巢（把相同的数用线连一连）。
50.9
5.09
0.509
0.009
五点零九 零点五零九 零点零零九 五十点九
课堂小结
同学们，这节课你有什么收获？
小数的读法
①先读整数部分 整数部分按照整数的读法读。 ②再读小数点 小数点读作“点”。 ③最后读小数部分 小数部分要依次读出每个数字。
小数的写法
说一说你发现了什么？
零点零六 十三点一五 零点二零六
写作： 0 . 0 6 写作：1 3 . 1 5 写作： 0 . 2 0 6
整数部分是“零”就写“0”。
课堂练习
1.读出下面各数。
6.5 读作： 六点五 0.04 读作： 零点零四 6.72 读作： 六点七二 0.058 读作： 零点零五八 340.09 读作： 三百四十点零九
4 小数的意义和性质
1.小数的意义和读写法
第3课时 小数的读法和写法
人教版数学四年级（下）
学习目标
1.理解并掌握小数的读写法，能正确读写小数。 2.经历小数的读写练习过程，发现数学知识之间的联
系。 3.通过观察、比较、掌握新知，培养归纳概括的能力。
【重点】 掌握小数的读写方法
【难点】 能熟练、正确地读写小数。
这是世界上最大的古钱币。
人教版数学四年级下册1 小数的意义和读写法(第3课时 小数的意义和读写法(练习课))
（√ ）
（4）由5个十和5个十分之一组成的数是50.5。（ √ ）
四、课堂小结
1.小数的意义:把单位1平均分成10份、100份、1000份……这样的一 份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示,也可以 用小数表示。
2.小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作 0.1、 0.01、0.001……每相邻两个计数单位间的进率是10。
0.4kg 一袋盐重400g。
二、指导练习
练习九
10*.用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面各数，每个数字 都要用上并且只能用一次:
(1)小于1且小数部分是三位的小数;
0.358 0.538 0.835
0.385 0.583 0.853
小于1的小数，个位只能是0。
二、指导练习
练习九
10*.用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面各数，每个数字都 要用上并且只能用一次:
二、指导练习
练习九
7.在直线上标出下面各数的位置。
0.4 1.6 2.3 3.85
3.85
0 0.4 1 1.6 2 2.3 3
4
5
二、指导练习
练习九
8.涂色表示下面各小数。
0.6
1.7
0.05m
二、指导练习
练习九
9.说一说下面小数的含义。
2.6元
冰淇淋的价钱是 每个2元6角。
3.5m
桥洞的限高是 3米5分米。
30.58 50.38 80.35
30.85 50.83 80.53
当0在于小数部分时，必须读出来， 所以此处0不读出来，它一定在整数 部分的末位上，且前面还有其他数字。
三、巩固练习
人教版四年级下册第4单元《小数的意义和读写法》课时练习
人教版四年级下册第4单元《小数的意义和读写法》课时练习 第1课时小数的产生和意义1、仔细想，认真填.（1）在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时要用（ ）来表示. （2）小数的计算单位是十分之一、（ ）、（ ）……分别写作（ ）、（ ）、（ ）、……（3）每相邻两个计数单位间的进率是（ ）.（4）0.9里面有( )个0.1；0.32里面 （ ）个0.01. （5）10个0.1是（ ），20个0.001是（ ）. 2、火眼金睛判对错.（1）小数一定比整数小.（ ）（2）小数单位之间的进率是10.（ ） （3）0.004表示4个百分之一.（ ） （4）4.09是两位小数.（ ）（5）由3个0.001和8个0.01组成的小数是0.083.（ ） 3、10001米（ ）米 （ ）米 （ ）米 0.001米（ ）米 （ ）米 （ ）米4、找朋友，把相等的连起来.5、把阴影部分分别用分数和小数表示出来100130.04510001050.81080.131000450.105 分数：100890.89 小数：6、填一填.7、用小数表示.第2课时小数的读法和写法1、仔细想，认真填.(1)小数包括（ ）部分、（ ）和（ ）部分.(2)小数点左边第一位是（ ）位，表示（ ），小数点右边第一位是（ ）位，表示（ ）.(3)有一个小数，十分位、千分位上是5，其余各位都是0，它写作（ ），读作（ ）.(4)在读小数时，小数部分要（ ）读出每个数字. 2、读出下面的小数.（1）决赛第一轮得分：74.70分读作： （2）最后射击环数：10.6环读作： （3）百米决赛成绩：12.91秒读作： 3、写出下面横线上的数.（1）珠穆朗玛峰的海拔高度是八千八百四十四点四三米.（2）南京长江大桥铁路全长约六点七七二千米.（3）一只蝙蝠约重四十五点八三克.（4）一只蚊子约重零点零零二克.4按要求写数，每张卡片上的数字只能用一次. （1）写出一个小于1的三位小数：. （2）写出一个大于42的两位小数： . （3）写出一个不读零的小数： . （4）写出一个只读一个零的小数： . 5、火眼金睛判对错.（1）302.40读作：三零二点四零.（ ） （2）3.50是两位小数.（ ）（3）小数和整数的读法完全一样.（ ） （4）比0.3大比0.5小的小数只有1个.( ) （5）零点零一二写作0.120.（ ） 6、能力考查.（1）小马虎在读一个小数时，把小数点给弄丢了，结果他读成了七万零七，原数只读一个零，原来的小数应是多少？(2)小红在读一个小数时，没看到小数点，结果读成了三万零五，原来的小数只读两个零，原来的小数是多少？第3课时第1、2课时的综合练习1、把下面各分数改写成小数. 107＝（ ） 1007＝（ ） 10026＝（ ） 100035＝( ) 1000101＝( ) 109＝( ) 2、仔细想，认真填.（1）32.8的计数单位是（ ）.（2）有这样一个小数，整数部分由4个百，7个一组成，小数部分由3个十分之一，5个千分之一组成，这个数写作（ ）.（3）小于5，但又最接近5的两位小数是（ ）. （4）0.34里面 （ ）个0.01.（5）8个0.1是（ ）；（ ）个0.01是0.25. 3、读出下面各数.423.03 读作： 15.403 读作： 80.703 读作： 100.7389 读作： 4、连一连.1001米 0.18米 100015米 10009米0.015米 10018米 0.009米 0.01米5、写出下面各小数.（1）零点零三七 写作： （2）一千零三点零八 写作： （3）五点九零七八 写作： （4）二百点零七四九 写作： 6、写出相应的小数.7、在直线上标出下面各数的位置.0.4 0.5 1.1 2.4 3.78、涂色表示下面各小数.小数的性质和大小比较第1课时小数的性质1、火眼金睛判对错.（1）小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变.（）（2）0.50和0.5的大小相等，所以它们计算单位也相同.（）（3）0.4080可以化简成4.88.（）（4）5个十分之一和500个万分之一相等.（）（5）与4.98相邻的两位小数是4.88和4.78.（）2、化简下面各数.w绿ww色.l圃s中p小j学y教.c育o网m0.700＝ 0.60＝ 0.020＝ 0.7080＝0.900＝ 40.00＝ 602.050＝ 70.50＝3、不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数.0.07＝ 7.31＝ 2＝ 8.75＝ 4.06＝1.03＝ 10.02＝ 1.1＝ 41.06＝4、找朋友.（把相等的连起来）5、选择题.（1）与30.09相等的数是（）.A.30.90B.30.9C.30.0900（2）与7.08计数单位相同的是（）.A.7.800B.7.080C.8.07（3）下列各数中，去掉小数部分的“0”，大小不变的是（）.A.7.040B.5.020C.0.200（4）把6改写成以百分之一为计数单位的小数是（）A.0.06B.0.60C.6.00（5）由8个百、7个一、9个十分之一和4个百分之一组成的数是（）.A.870.94B.87.94C.807.94（6）与1.20最接近的两位小数是（）.A.1.19B.1.28C.1.096、实践应用.第2课时小数的大小比较1、比较大小.3元 2.7元 6.15米 6.13米 4.723 4.79 0.485 0.49 2.88 2.84 3 2.999 9.099 9.1 34.13 34.31 2、下面各小数在哪两个相邻的整数之间？＜7.1＜＜2.6＜＜21.34＜＜4.56＜3、先在直线上表示下面各数，再比较大小.0.3 0.5 0.13 0.18 0.43 0.344、用4，2，8和小数点组成5个两位小数，并按从大到小顺序排列起来.（）<( )<( )<( )<( )5、涂一涂，填一填.6、把下面的数按照一定顺序排一排.（1）6.6 6.06 66.06 66.6 6.6069从小到大：（2）7.07 17.07 77.07 77.7 0.77从小到大：（3）1.99 19.99 9.19 91.9 1.91从小到大：7、按身高高矮顺序，给下面的小朋友排排队.（）＜（）＜（）＜（）＜（）8、填表格.森林运动会上，跳远运动员的成绩如下：第3课时小数点移动1、看谁先到终点.0.083 2.63 2、选择题.（1）1.7是（ ）的千分之一.A.17B.170C.1700D.17000（2）将6.94扩大到它的1000倍，再缩小到所得数的1001是（ ）A.6.94B.69.4C.694D.0.694（3）3.14的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，这个数（ ）.A.缩小到它的101B.缩小到它的1001C.扩大到它的10倍D.扩大到它的100倍 （4）0.45扩大到它的100倍是（ ）.A.45B.450C.4.5D.4500 3、把表格填写完整.4、火眼金睛判对错.（1）小数的末尾去掉两个0，这个小数就缩小成它的1001.（ ）（2）位数多的小数一定比位数少的大.（ ）（3）把0.03扩大到它的100倍，需要把小数点向右移动三位.（ ）（4）把43缩小到它的10001是.043.（ ）（5）比3大，比4小的两位小数有99个.（ ） 5、把7.34改写成下面的数大小有什么变化？73.4 （ ） 0.734（ ） 734 （ ） 0.0734（ ） 6、填空.（1）4.07的小数点去掉以后，就扩大到原数 （ ）倍. （2）把62缩小到原数的（ ）是0.62.50 14.271.630.9缩小到原数的101扩大到原数的100倍 扩大到原数的1000倍×10 ×100 ÷100 ×1000 ×1000 ÷100 ÷10 ×100 扩大到它的（ ）倍（3）0.47 47.（4）3.5 0.0035.第4课时第1～3课时的综合练习1、化简下面的小数.1.50＝3.040＝ 10.100＝ 0.270＝2.100＝ 5.070＝ 10.30＝ 14.00＝ 0.90＝ 2、算一算.0.13×10＝ 30÷100＝ 4.5×10＝ 0.37×100＝ 2.17÷100＝ 0.04×10＝ 1.6÷100＝ 2.43÷100＝ 3、按要求写小数.（1）用6、7、0你能组成几个最简小数？（2）用5、0、1、2写出一个大于5且小数部分是三位的小数. （3）写出4个大于1且小于2的一位小数.4、比一比.5、火眼金睛判对错.（1）三位小数大于两位小数.（ ）（2）0.210的计数单位是千分之一.（ ） （3）比1.8大比2小的小数只有1.9.（ ）（4）把一个小数的小数点去掉，这个数就比原数扩大了.（ ） 6（1）＞45.8里可以填（ ）. （2）＜6里可以填（ ）. （3）26 （4）0.0809 （5） ×0.24 （6） 4.07× ＝40707、一辆汽车10小时行驶616千米，照这样计算，100小时可以行驶多少千米？8、1千克大豆可以榨油0.42千克，用1000千克大豆可以榨油多少千克？缩小到它的（ ）倍生活中的小数第1课时生活中的小数1、填一填.58厘米＝（）米 1046克＝（）千克 3.2分米＝（）厘米0.23米＝（）分米 1.3吨＝（）千克 7.014千米＝（）米（）千克＝4.02吨（）毫米＝0.2米 12.45元＝( )元（）角（）分2、在里填上“＞”“＜”“＝”.36米 421千克 60米4.3厘米 75吨 300毫米米3、选择正确的答案.（1）47千克60克是（）千克.A.47.6B.47.06C.47.006（2）10米15厘米（）10.15米.A.小于B.大于C.等于（3）小丽的身高是1.6米，对1.6米的说法错误的是（）.A.1米6分米B.160厘米C.1米6厘米（4）把25克改写成用“千克”作单位的数，要（）.A.乘1000B.除1000C.除以10004、填写单位名称.（1）冬冬的身高是145（），或者是1.45（）.（2）一枝铅笔长是20（）.（3）一只公鸡的体得约为3.5（）.（4）南京长江大桥长约6.772（）.5、排一排.（1）下面是四名同学的身高，请你按照从高到矮的顺序把他们排好队.1.71米 1米45厘米 16.1分米 1米7分米（2）下面是一些物品的质量，请你按照从轻到重的顺序将它们排好队.0.05吨 4.5千克 500克 0.45吨6、生活中数学.（1）一根木头长1.5米，重2600克.1000根这样的木头长多少千米？重多少吨？（2）声音在空气中传播速度约为34米/秒，合每分钟多少千米？（3）10千克鲜鱼可以晒3.6千克鱼干，1吨鲜鱼可以晒多少千克鱼干？第2课时生活中的小数的练习1、连一连.（把鸽子送回家）2、按照要求改写数据.3、填一填.590平方分米＝（）平方米 640平方米＝（）公顷0.105千米＝（）米 10米3厘米＝（）米17吨40千克＝（）吨 1.8平方米＝（）平方米（）平方分米3、按照从小到大的顺序排一排.（1）4.09 40.9 4.90 4.99＜＜＜（2）1米5厘米 1.5米 14分米 1米6分米＜＜＜4、按要求写小数.（1）在0.7和1之间.（）、（）、（）（2）在0.25和0.5之间.（）、（）、（）（3）在0和0.1之间 .（）、（）、（）6、解决问题.（1）每袋大米重50千克，学校食堂运来100袋大米，共重多少千克？合多少吨？（2）10千克稻谷可以碾米8.16千克，那么请你算一算，10吨稻谷可以碾米多少千克？（3）一本书有200页，量得厚度是3.75毫米.请你帮忙计算一下,这本书每张纸厚多少毫米?求一个小数的近似数 第1课时求一个小数的近似数1、仔细想，认真填.（1）求一个小数的近似数可以用 法.（2）求近似数时，保留整数，表示精确到（ ）；保留一位小数，表示精确到（ ）位；保留两位小数，表示精确到（ ）位.（3）3.978精确到十分位约是（ ），精确到百分位约是（ ）. 2、火眼金睛判对错.（1）在表示近似数的时候，小数末尾的0可以去掉.（ ） （2）8和8.0相等，精确程度也一样.（ ） （3）5.009保留一位小数是5.0.（ ）（4）6.049和6.059保留一位小数后都是6.1.（ ） （5）保留两位小数就是精确到十分位.( ) 3、填写表格.4、按要求改写.（1）改写成用“万”作单位的数（精确到百分位）568006≈ 13527130≈ 3909609≈ 4546930≈ （2）改写成用“亿”作单位的数.（精确到十分位）456340000≈ 2744890000≈ 908070000≈ 5090807060≈ 1098345432≈ 65430000≈ 5里填上合适的数.（1）≈里可以填（ ）.（2）≈里可以填（ ）. （3）≈里可以填（ ）. （4）≈里可以填（ ）. 6、按从小到大的顺序排列.7.85亿 189.65万 18567万 7850万保留整数保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数 5.4837 7.9090 4.70330.9384（）＜（）＜（）＜（）地球和太阳的平均距离是149600000千米，把这个数改写成用“亿”作单位的数，再把这个数精确到百分位.11 / 11。
2016四下人教版小数的意义、读法和写法练习课
一、基础练习
小 数 数 位 顺 序 表
整数部分
小 数 点
小数部分
十 百 千 万 数 万 千 百 十 个 … 分 分 分 分 … 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 计 十 百 千 万 数 … 万 千 百 十一 分 分 分 分 … 单 （个） 之 之 之 之 位 一 一 一 一 小数和整数一样，每相邻两个单位之间的进率都是 10。
一、基础练习
6.5
读作：
六点五
九点七二 零点零五八 三百四十点零九
9.72 读作：
0.058 读作：
340.09读作：
一、基础练习
要注意书写格式哦！
一点六五 写作：
1.65 0.06
写作：3002.004
零点零六
:
写作：
三千零二点零零四
一、基础练习
小数的写法： 先写整数部分，按照整数的写法写； 再写小数点，写在个位的右下角；最后依次 写出小数部分每一位上的数字．
0.4
1.6
2.3
3.85
0.4
1.6
2.3
3.85
一、基础练习
涂色Hale Waihona Puke 示下面各小数。一、基础练习
说一说下面小数的含义。
冰淇淋每 个2元6角
桥洞的限高是 3米5分米
每袋食盐的重 量是500克
二、提升练习
用3、0、8和5这几个数字写出下面各数，每 个数字都要用上并且只能用一次： （1） 小于1且小数部分是三位的小数；
小数的意义和性质
小数的意义、读法和写法练习课
一、基础练习
小数
小数的分类 一位小数 两位小数 三位小数
表示 十分之几 百分之几 千分之几
计数单位 0.1 0.01 0.001
(新插图)人教版四年级下册数学 第3课时 小数的读法和写法 知识点梳理课件
(2)写数时只写一个0的是( B )。
A.十点零三
B．三点零三
C.三点零零三
(3)一个三位小数的千分位上的数是最大的一位数，其 余各数位上都是0，这个数读作( C )。 A.零点九 B．零点零九 C.零点零零九
应用提升练 提升点 按要求读写数
4．写一写，读一读。 (1)由52个一和52个百分之一组成的数是( 52.52 )， 读作( 五十二点五二)。 (2)用3个5和3个0写出一个每个0都读出来的最小三 位小数是( 505.005 )。
(3)国家体育场(鸟巢)建筑面积为二十五点八万平方米。
写作：( 25.8)(4)北京故宫太来自殿连同台基高三十五点零五米。写作：
( 35.05 )
2．写一写，读一读。
325.13
三百二十五 点一三
314.203 三百一十四点二零三
3．选一选。
(1)下面小数中，读出两个零的是( B )。
A.230.08 B．203.08 C．230.80
思维拓展练
6．龙龙在读一个数时，把小数点弄丢了，结果读成 了五十八万零四，原来的小数读出来要读两个零。 原来的小数是( 580.004 )。
(3)一个三位小数，十位上是2，个位上是最大的一位 数，十分位和百分位上都是最小的自然数，千分位 上是6，这个数是( 29.006 )。
5．用0、0、3、6和小数点，按下面要求各写出一个 小数。(每个数字都要用并且只能用一次) (1)整数部分是0的三位小数：0_.0_3_6_(_答__案__不__唯__一_ ) (2)只读一个0的两位小数：3_0_._0_6_(答__案__不__唯__一__)_ (3)一个0都不读的一位小数：_3_0_0_.6_(_答__案__不__唯__一__)_
人教版四年级下第四单元小数的意义小数的读、写法(例2、3、4)课件
课件PPT
课件PPT
读出下面各数。
6.5 0.04 6.72 0.058 340.09
读作： 读作： 读作： 读作： 读作：
六点五 零点零四 六点七二 零点零五八 三百四十点零九
课件PPT
4
一点四 写作： 五点八 写作： 零点零九 写作： 零点八八 写作：
1.4 5.8 0.09 0.88
写小数时，整数部分按照整数的写法来写，整数部分是 “零”的就写成“0”，小数部分要依次写出每个数字。
20.04 5.42 0.25 0.672
2个十 2个0.01 2个0.1 2个0.001
课件PPT
5、
6、
0.557 40075.69 14.859 99.79
课件PPT
课件PPT
7、
8、
课件PPT
通过这节课的学习，你学到了什么？
1．理解并掌握了小数数位顺序表。 2．会正确地读小数。 3．在活动中培养了学习数学的热情，养成良好的 合作、交流的习惯。
1 10
0.1
十分位 计数单位是0.1
从0.1开始数，你能数出几个这样的小数？
课件PPT
把一张正方形纸（平均分成100份）。
1 100
0.01
百分位 计数单位是0.01
课件PPT
为什么在百分位的后面排上千分位，你是 怎么想的？
课件PPT
你能提出数学问题并解答吗？
课件PPT
整数部分 小数点
1
.
课件PPT
小数的读、写法
课件PPT
1．知识目标：使学生理解并掌握小数数位顺序 表。 2．能力目标：会正确地读小数。 3．情感目标：在活动中培养学生学习数学的热 情，养成良好的合作、交流的习惯。
人教版数学四年级下册1 小数的意义和读写法(第2课时 小数的读法和写法)
三、巩固反馈
5.读出下面各数。 练
习
九
土星绕太阳一周需要29.5年。 读作：二十九点五
1千瓦时的电量可以 使电车行驶0.84km。
读作：零点八四
三、巩固反馈
练习九
5.读出下面各数。
熊猫的体长约1.2~1.8m。 读作：一点二 一点八
珠穆朗玛峰的海拔高度是 8844.43m。 读作：八千八百四十四点四三
写出上面这段话里的小数。
二、学习新课
1 整数部分 2 小数点 3 小数部分
按照整数的写法写， 如果整数部分是零， 就直接写0。
一点四
在个位右下角 写作“.”。
写作：1. 4
依次写每个 数字，不能 遗漏。
二、学习新课
据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900 年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄 氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。
分 之
…
一一一一
二、学习新课
高：0.58m 厚：3.5cm 重：41.47kg
这是世界上最 大的古钱币。
读出这枚古钱币的有关数据。
二、学习新课
1
先读整 数部分
按照整数 的读法读
2
再读小 数点
3
最后读小 数部分
读作“点”
依次读出 每个数字
0.5 8
读作： 零 点 五 八
整数部分是0的小 数，整数部分就读 作“零”,小数部 分有几个0就读几 个“零”。
二、学习新课
高：0.58m 厚：3.5cm 重：41.47kg
读出这枚古钱币的有关数据。 0.58 读作： 零点五八 3.5 读作： 三点五
41.47 读作： 四十一点四七
二、学习新课
四年级下册小数的意义和读写法说课稿
人教版小学数学四年级下册小数的意义和读写法说课稿一、教材分析1.人教版四年级下册《数学》教材第四单元中“小数的意义和读写法〞是学生在三年级学习过“分数的初步认识〞和“小数的初步认识〞的根底上进行教学的，这一节课内容既是前面知识的延伸，也是系统学习小数的开始。
2.小数的意义比拟难以理解，比拟抽象，可以通过同学们的动手操作，借助分数，更简单的理解小数的意义。
3. 通过这局部内容的教学，使学生进一步理解小数的意义，为今后小数的学习打好根底。
二、学情分析1. 学生在三年级已经学习过“分数的初步认识〞和“小数的初步认识〞。
有了认识小数的生活经验。
2. 学生已经学习了一位、两位小数的读写法。
3. 本节课时是学生系统学习小数的第一课时，在教学设计时依据学生的年龄特征和已有的知识经验，创设有助于学生自主学习、合作交流的学习情境。
三、教学目标本节课的教学目标注意联系生活，尽量联系学生身边的事物。
充分利用有效资源让学生经历数学知识的探究与发觉的过程因此制定以下教学目标：1.知识目标：理解小数的意义，计数单位和相邻计数单位间的进率，掌握小数的读写方法。
2. 能力目标：培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。
结合具体图形理解并描述小数的意义。
3. 感情目标：培养学生学习数学的兴趣。
让学生懂得生活中处处有数学。
4. 教学重点：理解小数的意义，正确掌握小数的读写方法。
5. 教学难点：掌握小数的计数单位，以及它们之间的进率。
四、教学模式以学生为主的和谐课堂教学模式情趣导入、明确目标；自学指导、合作交流；研讨汇报、教师点拨；稳固提高、及时练习。
五、教学方法新课标：有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆。
动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方法。
1.从学生的学来看，应注重动手操作，动眼观察、动脑思考，注重同学之间的交流，研讨，形成概念以及具体的解题思路。
2.从教师的教来看，教学方法应注重具体教学问题的分析思路和指导方法。
最新人教版四年级数学下册第4单元小数的意义和性质《课时2小数的读法和写法》市级优质课教案+同步练习
最新人教版四年级数学下册第4单元小数的意义和性质《课时2小数的读法和写法》【市级优质课教案+同步练习】【教学目标】会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。
【教学重难点】重点：会正确写小数。
难点：正确的的写小数，进一步理解小数的意义。
【教学过程】一、复习导入1.读出下列小数6.5 读作：六点五0.04 读作：零点零四6.72 读作：六点七二340.09 读作：三百四十点零九2.小数可以分成两部分，小数点的左边是整数部分，小数点的右边是小数部分，小数的整数部分和小数的小数部分中间被小数点隔开。
整数部分小数点小数部分1 . 85 .6 31 2 . 3 7 8二、探索新知1.出示例四据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升，一点四到五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。
（1）自己试着写出上面这段话里的小数。
（2 ）说一说你是怎样想的。
2.汇报总结（1）一点四写作：1.4五点八写作：5.8整数部分没有零的小数写法：从左到右，先写整数部分，按整数的写法写，再在个位的右下角点小数点，最后依次写出小数部分每一个数位上的数字。
（2）零点零九写作：0.09零点八八写作：0.88整数部分是零的小数写法：从左到右，先写整数部分，如果整数部分是零直接写0，再在个位的右下角点小数点，最后依次写出小数部分每一个数位上的数字。
3.补充延伸：三百点七一写作：300.71一百零六点零七写作：106.07整数部分有零的小数写法：从左到右，先写整数部分，整数部分每级中有零时注意写满数位，再在个位的右下角点小数点，最后依次写出。
人教版四年级下册第四单元《小数的意义和读写法》教学课件完整版
3.5 m
桥洞的限高 是 3米 5 分米。
0.4 kg
每袋盐的质 量是 500 g。
10*.用 3、0、8、5 这几个数字和小数点“ . ”写 出下面各数，每个数字都要用上并且只能用 一次：
（1）小于 1 且小数部分是三位的小数；
整数部分只能是0。 由3、8、5组成小数部分。
0.385、0.358、0.835、0.853、0.583、0.538
十百千万 分分分分 … 位位位位
.
计
一
十 百千万
()
数 单
…
万千 百十 个
分 之
分分分 之之之
…
位
一 一一一
二 新课探究 （教科书第35页例3）
3
这是世界上最大的古钱币。
高：0.58 m 厚：3.5 cm 重：41.47 kg
读出这枚古钱币的有关数据。
先读整数部分， 整数部分按照整数 的读法来读。
5.0.35里面有( 3 )个0.1和( 5 )0.01。
6.7.007中左边的“7”在( 个 )位上，表示 ( 7个一 )，右边的“7”在( 千 )位上， 表示( 7个0.001 )。
二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
1.0.60里面有6个百分之一。
( ×)
2.10个十分之一是百分之一。
再读小数点， 读作“点”。
0. 5 8
零点 五 八
最后读小数部 分，小数部分要依 次读出每个数字。
0.58 读作： 零点五八
3.5 读作： 三点五 41.47 读作： 四十一点四七
☆整数部分是0的读作“零”， ☆小数部分有几个0就读几个“零”
4 （教科书第35页例4）
据国内外专家实验研究预测：到2100 年，与1900年相比，全球平均气温将上升一 点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升零 点零九至零点八八米。
人教版四年级数学下册第四单元小数的意义和读写练习课教案
小数的意义和读写法练习课教课内容：教科书 56、57 页的 8— 13 题，及一些增补练习。
教课目的：知识与技术1、经过练习使学生会读、写小数，并进一步认识小数的意义。
2、进一步掌握小数的计算单位及单位间的进率，理解小数数位次序表。
过程与方法经历小数的认识及读写练习过程，体验数学知识之间的联系。
感情态度与价值观感觉数学知识之间的内在联系，激发学生的学习兴趣，培育学生踊跃思虑，着手动脑的优秀学习惯。
教课要点：经过练习使学生会读、写小数，并进一步认识小数的意义。
教课难点：理解小数的意义，会正确读写小数。
教课过程：一、复习小数的意义。
1、什么叫小数？2、小数的计数单位是什么？3、小数每相邻两个计数单位之间的进率是什么？二、基本练习。
1、说出下边各小数的意义。
0.9 0.75 0.06 吨0.1792、把小数改写成分数0.73 0.52 0.035 0.1233、在（）里填上小数。
9/10 米 =（）米27/100 米 =（）米49/1000 米 =（）米78/1000= （）34/100= （）839/10000= （）4、 0.56 是（）位小数，表示（）分之（）0.435 的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。
三、复习小数的读写法。
1、小数的数位次序表是如何的？2、小数读法的法例是什么？3、在写小数时有什么要求？4、基本练习：（1）读出下边的小数：3.123 120.07 0.3410.50823.007340.04 5.49南京长江大桥全长 6.772 千米。
读作：（2）写出下边的小数：四点三二一七百零六点零五十点八八零点零零九我国科学工作者和爬山运动员，精准测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十四点四三米，写作：（3）小数点左侧第二位是（）位，第四位是（）位，小数点右侧第一位是（）位，第三位是（）位。
（4） 0.46 是由（）个 0.1 和（）个 0.01 构成的，（5） 0.175 是由 1 个（）和 7 个（）和 5个（）构成的。
人教版小学数学四年级下册(课件+教案+试题+共176份)小数的意义和读写法
二、新课
1、教学例2及小数的数位顺序表。
前面我们已经认识了小数，谁能举出一些小数的例子？
观察一下：
小数可以分为几部分？
是不是所有的小数都比1小？
谁还记得整数的数位顺序？每个数位的计数单位是什么？相邻的计数单位间的进率是多少？
这和整数相邻两个计数单位间的进率是一样的，因此，一个小数的小数部分可以用小数点与整数部分隔开，排在整数部分的右边，像整数一样计数。
二、写出下面各数。
零点五九写作（）三百点零七二写作（）
四百零五点零五写作（）一千点零一写作（）
三、填空。
1、0.958是由9个（）、5个（）和8个（）组成的。
2、0.45里有（）个百分之一。
3、有一个数，十位和十分位上都是2，个位和百分位上都是5，这个数是（），它的计数单位是（）。
拓展练习：Байду номын сангаас2个5 ,2个0和小数点，按下列要求写小数。
2、教学小数的读法
例3：出示最大古钱币的相关数据：高：0.58米、厚：3.5厘米、重：41.47千克
问：你会读出古钱币的有关数据吗？
谁能总结一下小数的读法？
3、教学小数的写法
（1）例4：据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。
重点
难点
重点：掌握小数的计算单位及单位间的进率。
难点：理解小数的意义。
学法
指导
小组讨论
教具、学具
投影片、直尺
通案
个案
一、铺垫孕伏
填空(投影出示)
(1)0.1是()分之一。0.7里有()个0.1。
人教版数学四年级下册《小数的意义和性质》课时2小数的读、写(教案)
人教版数学四年级下册《小数的意义和性质》课时2小数的
读、写（教案）
一、教学目标
1.能够读懂小数的数值表示，并能正确书写小数。
2.了解小数点的作用和位置，能够正确识读含小数的数值。
3.进一步理解小数的意义和性质。
二、教学重点与难点
•教学重点：小数的读法和书写形式。
•教学难点：巩固学生对小数的概念和运用的理解。
三、教学准备
•课件PPT
•小数点相关图片
•小数读写练习题
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
•老师出示一组含有小数的图示，让学生描述图片中小数的表示形式，并尝试读出小数。
2. 新知讲解（15分钟）
•通过PPT讲解小数点的意义和位置，引导学生理解小数点的作用。
•以示例的形式，让学生掌握小数的读写规则，并进行反复操练。
3. 练习及讨论（20分钟）
•分发小数读写练习题，让学生独立完成，并相互交流校对。
•收集学生答案，让学生分享答题思路和总结经验。
4. 拓展延伸（10分钟）
•出示一些小数在生活中的实际应用场景，让学生理解小数的实际意义及重要性。
•引导学生思考，小数在日常生活中的应用有哪些，为什么学习小数很重要？
5. 知识点回顾（5分钟）
•整理本节课的知识要点，对小数的读、写规则进行回顾，确保学生掌握。
五、作业布置
•布置相关小数读写的作业，要求学生练习并巩固今日所学内容。
六、教学反思
本节课的教学重点在于引导学生正确理解小数的读写规则，通过实例训练来巩固学生的学习内容。
在今后的教学中，可以加强小数在实际生活中的应用训练，提高学生对小数的认识和运用能力。
第四单元《小数的意义和读写法》教案四年级下册数学人教版
教案：《小数的意义和读写法》年级：四年级学科：数学教材版本：人民教育出版社教学目标：1. 让学生理解小数的意义，掌握小数的读写方法。
2. 培养学生运用小数进行计算和解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的数学素养。
教学重点：1. 小数的意义和读写方法。
2. 小数在实际生活中的应用。
教学难点：1. 小数的读写方法。
2. 小数在实际生活中的应用。
教学准备：1. 教学课件。
2. 小数卡片。
3. 练习题。
教学过程：一、导入1. 利用课件展示一些生活中的小数，如：身高、体重、温度等，引导学生观察并说出这些数的意义。
2. 学生回答后，教师总结：这些数都是小数，它们表示的是一种精确的数量。
二、探究小数的意义1. 利用课件展示一个1米的尺子，将其平均分成10份，每份是多少米？用分数和小数表示。
2. 学生分小组讨论，每组派代表回答。
3. 教师总结：将1米平均分成10份，每份是0.1米，用分数表示是1/10，用小数表示是0.1。
4. 同理，教师引导学生探究将1米平均分成100份、1000份的情况，得出小数的意义。
三、学习小数的读写方法1. 教师利用课件展示一些小数，引导学生观察并总结小数的读写方法。
2. 学生分小组讨论，每组派代表回答。
3. 教师总结：小数的读法是从整数部分开始读，整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字。
小数的写法是按照整数的写法来写，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后顺次写出小数部分每一个数位上的数字。
四、巩固练习1. 教师出示一些小数卡片，让学生读出这些小数。
2. 教师出示一些小数，让学生写出这些小数。
五、实际应用1. 教师利用课件展示一些生活中的小数，如：身高、体重、温度等，引导学生运用小数进行计算和解决实际问题。
2. 学生分小组讨论，每组派代表回答。
3. 教师总结：小数在实际生活中有着广泛的应用，我们要学会运用小数进行计算和解决实际问题。
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一、基础练习
在直线上标出下面各数的位置。
0.4 1.6
2.3 3.85
0.4
1.6 2.3
3.85
一、基础练习
涂色表示下面各小数。
一、基础练习
说一说下面小数的含义。
冰淇淋每 个2元6角
桥洞的限高是 3米5分米
每袋食盐的重 量是500克
位位 位位
计
十百千万
数 … 万 千 百 十一
分分分分…
单
（个） 之 之 之 之
位
一一一一
小数和整数一样，每相邻两个单位之间的进率都是10。
一、基础练习
一位小数
表示十分之几
1 10
=0.1
3 10
=0.3
计数
1 10
单位
0.1
两位小数
表示百分之几
1 100
=0.01
7 100
=0.07
15
100 =0.15
（5）0.247是由（ 247 ）个0.001组成。
（6）一个小数，小数点左边的第一位和右边的第二位都
是5，其余各位上都是0，这个数是（ 5.05 ），含有 （ 505 ）个0.01。
一、基础练习
小数数位顺序表
整数部分
小
数
小数部分
点
· 数 … 万 千 பைடு நூலகம் 十 个
位 位位 位 位位
十百 千万 分分 分分…
计数单位
0.2
0.1
0.07
0.01
1.35
0.01
4.6
0.1
0.125
0.001
3.021
0.001
组成
2个0.1 7个0.01 135个0.1 46个0.1 125个0.001 3021个0.001
一、基础练习
填一填：
（1）小数点右边第一位是（
（ 千分 ）位。
十分 ）位，第三位是
（2）0.8里面有（ 8 ）个0.1；（0.06）里面有6个0.01 （3）4个（ 0.1 ）是0.4；10个0.1是（ 1 ）；10个0.01 是 （ 0.1 ）。 （4）0.247是由（ 2 ）个0.1、（ 4 ）个0.01和 （ 7 ）个0.001组成。
（3） 0不读出来且小数部分是两位的小数。
80.35 80.53 50. 38 50.83 30.85 30.58
二、提升练习
用分数和小数表示下列图形的涂色部分
1
1
1
10
100
1 1000
0.1
0.01
0.001
二、提升练习
用分数和小数表示下列图形的涂色部分
二、提升练习
我国运动员在历届奥运会上都有上佳的表现， 跳高运动员朱建华曾在国内比赛中跳过2米4 分米，打跛了世界记录，在洛杉机奥运会上 他也跳出了2米3分米9厘米的好成绩。运动员 们刻苦训练为国争光的精神值得我们学习。
一、基础练习
小数的读法: 先读整数部分，按整数的读法读;再读
小数点；最后读小数部分，依次读出每一 位上的数字。
一、基础练习
6.5 读作： 9.72 读作： 0.058 读作： 340.09读作：
六点五 九点七二 零点零五八 三百四十点零九
一、基础练习
要注意书写格式哦！
一点六五 写作： 1.65 零点零六 写作： 0.06
二、提升练习
用3、0、8和5这几个数字写出下面各数，每 个数字都要用上并且只能用一次： （1） 小于1且小数部分是三位的小数；
0.385 0.358 0.853 0.835 0.538 0.583
（2） 大于8且小数部分是三位的小数；
8.305 8.350 8. 530 8.503 8.053 8.035
2米4分米是多少米？（ 2.4米） 2米3分米9厘米合多少米？（2.39米 ）
二、提升练习
2 、说出下面线段所表示出的分数和小数
5分米
3分米
5 10 米 0.5米
1米
0.3米
1 100 米
0.01米
28 100 米 0.28米
小数的意义和性质
小数的意义、读法和写法练习课
一、基础练习
小数 0.4 0.25 0.365
小数的分类 一位小数 两位小数 三位小数
表示 计数单位 十分之几 0.1 百分之几 0.01 千分之几 0.001
组成 4个0.1 25个0.01 365个0.001
一、基础练习
我也会表示下面各数的意义。
小数
三千零二点零零四
:
写作：3002.004
一、基础练习
小数的写法： 先写整数部分，按照整数的写法写；
再写小数点，写在个位的右下角；最后依次 写出小数部分每一位上的数字．
一、基础练习
四点零六写作： 4.06
三百点七一 写作：
300.71
零点零九八写作： 0.098
一、基础练习
有一个数，十位和百分位都是3，个位 和十分位上都是0，这个数写作 （ 30.03 ）
1 100
三位小数 表示千分之几
1 1000
=0.001
8
1000 =0.008
13 1000
=0.013
1 1000
一、基础练习
先读出下面的小数，再说说各数中的“4”表示 的意思。
42.05 表示： 4个十。
8.43 0.24
表示：4个0.1。 表示： 4个0.01。
14.72 表示： 4个一。 1.284 表示： 4个0.001。