幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》含反思

幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班美术教材《色彩的世界》中的第二章《春
天的颜色》，详细内容为“桃花朵朵开”。

通过本节课的学习，让幼
儿了解桃花的颜色、形状和结构，培养幼儿对色彩的感知能力和绘画
技能。

二、教学目标
1. 让幼儿认识和了解桃花的颜色、形状和结构，提高他们的观察力。

2. 培养幼儿对色彩的感知能力和绘画技能，激发他们的创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握桃花的基本形状和颜色，学会用画笔进行绘画。

难点：培养幼儿对色彩的搭配能力和对细节的描绘能力。

四、教具与学具准备
教具：桃花图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示桃花图片，让幼儿观察桃花的颜色、形状和结构，引导
他们说出桃花的特点。

2. 例题讲解（5分钟）
教师现场示范如何画桃花，讲解画桃花的步骤和技巧，让幼儿跟随示范进行绘画。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿在画纸上尝试自己画桃花，教师巡回指导，纠正错误。

4. 色彩搭配（5分钟）
5. 展示与评价（5分钟）
让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，培养他们的审美观念。

六、板书设计
1. 板书桃花朵朵开
2. 板书内容：
（1）桃花的形状：圆形、椭圆形、长椭圆形等。

（2）桃花的颜色：粉红色、红色、白色等。

（3）绘画步骤：画轮廓、画花瓣、画花蕊、上色。

七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用其他颜色的画笔，画出自己心中的桃花。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过观察、示范、实践、展示等环节，让幼儿掌握了桃花的基本形状和颜色，提高了他们的绘画技能和色彩感知能力。

课后，教师应关注幼儿的绘画进度，及时给予鼓励和指导。

拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）制作
桃花，培养他们的动手能力和创造力。

同时，可以引导幼儿关注其他
季节的花朵，了解它们的颜色和特点，丰富他们的认知。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入
4. 例题讲解的步骤和技巧
5. 随堂练习的指导与纠正
6. 板书设计的内容与布局
7. 作业设计的创意与拓展延伸
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
教学难点与重点的确定是教学设计的核心。

对于本节课，“桃花
朵朵开”，重点应放在让幼儿掌握桃花的基本形状和颜色，学会用画
笔进行绘画。

难点则在于培养幼儿对色彩的搭配能力和对细节的描绘
能力。

在教学中，应通过分步骤的指导，帮助幼儿逐步克服这些难点，达到教学目标。

二、教具与学具的准备
桃花图片：应选择色彩鲜艳、形态各异的图片，以便于幼儿观察
和模仿。

水彩颜料：选择无毒、易清洗、色彩鲜艳的水彩颜料。

画笔：准备大小适中、笔尖圆润的画笔，方便幼儿操作。

调色盘：每个幼儿一个，以便于他们自己调配颜色。

湿巾：用于清洁幼儿手部和画具。

三、教学过程中的实践情景引入
展示真实的桃花图片，让幼儿直观地感受桃花的美丽。

讲述一个关于桃花的故事，吸引幼儿的注意力。

带领幼儿观察幼儿园或周边环境中的桃花，增强他们的实践体验。

四、例题讲解的步骤和技巧
1. 先画出桃花的大致轮廓，如树干和树枝。

2. 然后画出桃花的花瓣，注意花瓣的形状和分布。

3. 接着画出花蕊，讲解花蕊的颜色和位置。

4. 示范如何给桃花上色，讲解颜色搭配的技巧。

讲解过程中，教师应使用简单明了的语言，配合动作示范，让幼
儿更容易理解和模仿。

五、随堂练习的指导与纠正
随堂练习是幼儿巩固学习内容的重要环节。

教师应：
在幼儿绘画过程中，巡回观察，及时发现问题并进行个别指导。

对幼儿的绘画成果给予积极的反馈，鼓励他们大胆创作。

对绘画技巧进行纠正，如握笔姿势、颜色搭配等。

六、板书设计的内容与布局
板书设计应简洁明了，突出教学重点。

内容包括：
桃花的形状、颜色和结构示意图。

绘画步骤的简图或文字说明。

色彩搭配的示例。

七、作业设计的创意与拓展延伸
作业设计应富有创意，鼓励幼儿发挥想象。

可以包括：
让幼儿画出自己心中的桃花，鼓励他们尝试不同的颜色和形状。

家长参与评价幼儿的作品，增进家庭亲子互动。

拓展延伸部分，可以让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）
创作桃花，或引导他们观察其他季节的花朵，丰富他们的认知。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调抑扬顿挫，富有感染力，让幼儿感受到绘画的乐趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解：5分钟，简洁明了地讲解绘画步骤和技巧。

3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的绘画时间，同时注意观察和指导。

4. 展示与评价：5分钟，让幼儿互相欣赏、交流，提高审美观念。

三、课堂提问
1. 在实践情景引入环节，向幼儿提问，如：“你们见过桃花吗？
它是什么颜色的？”
2. 在例题讲解环节，引导幼儿关注绘画步骤，如：“我们先画什么，再画什么？”
3. 在随堂练习环节，关注幼儿的绘画进度，适时提问，如：“你
画的桃花是什么颜色的？”
四、情景导入
1. 利用故事、图片等手段，将幼儿带入春天的氛围，激发他们对
桃花的兴趣。

2. 结合实际观察，让幼儿亲近自然，增强对绘画对象的感知。

教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿的生活实际，能否引起他们的兴趣。

2. 教学过程中，时间分配是否合理，是否给予幼儿充足的绘画时间。

3. 教学语言是否生动、亲切，是否能够吸引幼儿的注意力。

4. 课堂提问是否具有针对性和引导性，能否激发幼儿的思考和参与。

5. 教学方法和手段是否多样化，能否帮助幼儿克服绘画难点，提高绘画技能。

6. 作业设计是否具有创意，能否激发幼儿的想象力和创造力。