对家校形成教育合力的认识

对家校形成教育合力的认识
家庭是孩子成长过程中最重要的社会环境之一，对孩子有深远的影响，
因此家校合作关系的建立，对孩子的学习有很大的作用。

家庭在孩子的学前阶段的发展中占有重要的比重，在教育的过程中，扮演着重要的角色。

家校合作不仅体现在学校对家长的信任和鼓励，也应该把家长的一些好的想法带进学校。

家庭与学校的合作包括两个方面。

首先，家庭应该在行为上给予孩子以不
可替代且有助于孩子身心发展的家庭环境，孩子将从中获得坚实的精神支柱。

其次，学校也要有责任营造一个安全且引导孩子身心健康发展的和谐良好的环境。

这两方之间的互相支持是推动孩子的发展的关键，共同塑造孩子的品格，促进孩子的智力发展，从而使孩子为未来做好充分的准备。

家校合作，并不仅仅是学校有责任管理家庭，家庭也有责任与学校进行沟
通与合作。

家长要积极参与孩子一日三餐的管理和饮食结构，以促进孩子的营养摄取，特别是可以合理安排孩子休息，限制孩子看电视时间，减少孩子对策略类游戏的接触，最后可以根据孩子的兴趣去安排相关活动，以利于孩子自律的发展。

家校合作的联系，最终是在学习上的效果取得。

如此，学校和家庭可以由
头支持孩子及时进行自我管理及成就感积极发展，对孩子有更多的鼓励，这将激发孩子学习及更好地接受有价值的教育。

家校携手合作，使孩子擁有一顆可以發揮特長的心，塑造了一个学习的環境，并将家庭的一些优良品质及文化思想与学校的一些优质教育的理念相结合，以促进孩子身心的发展，从而实现体现家校形成教育合力的认识。