春日怎么用诗意写作文

春日怎么用诗意写作文
[作文春天的诗意]春，像一位仙女，她把温暖洒满人间，作文春天的诗意。

她把温暖洒满花坛，让花朵各自绽放特有的美丽。

她把温暖洒落农田，使农民伯伯萌发期望的种子。

她把温暖洒满森林，将那些在冬眠中的动物唤醒。

她把温暖洒落校园，使校园充满著生气，使同学们神采奕奕，小学二年级作文《作文春天的诗意》。

她把温暖洒满人间，让人们感受舒适和快乐！
使我们把爱心洒落人间，将温暖转化成人心。

上海杨浦区上海小学二年级：e小白
前几天，我们自学了大诗人朱熹的一首古诗--《春日》。

晚上，我默默诵读，仿佛来到了泗水河畔。

在一个春光明媚、鸟语花香的好日子里，我带着家人到美丽的泗水河畔踏青。

远处，高高的山上，树木茂盛翠绿。

山脚下，清清的泗水河冰雪融化，叮叮咚咚悠扬地向远方流回去。

河里的小鱼有的在进行游泳比赛，有的在水草间捉迷藏，有的在追逐打闹。

近处，草丛里，青的草，绿的叶，还有各种各样的小花，都向赶集似的聚拢过来。

春风像是一盒五彩的颜料，它吹起过草地，草儿悄悄钻进了手，弯曲着嫩绿的叶子；它吹起过柳树，柳枝便翩翩起舞，像是小姑娘的长发随风飘荡；它吹起过桃树，桃花就淡淡的了扁蛛的花瓣……泗水河畔的景物焕然一新，充满著了生机。

我想要：人们平时都在忙着自己的工作，也只有在空闲的时候，就可以带着家人去这里踏青，洗澡春风，享用美景。

我挥毫泼墨，写下了《春日》这首诗：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

注解：
1、春日：春天。

2、胜日：天气晴朗的好日子，也可以窥见诗人的好心情.
3、寻芳：游春，踏青。

4、泗水：河名，在山东省。

5、滨：水边，河边。

6、光景：风光风景
7、等闲：平常、轻易。

“等闲识得”是容易识别的意思。

8、东风：春风。

简析：
人们通常都指出这就是一首游春诗。

从诗中写给的景物来看，也很像这样。

首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。

“泗水滨”点明地点。

“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。

下面三句都是写“寻芳”所见所得。

次句“无
边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。

用“无边”形容视线所及的全部风光景物。

“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的
欣喜感觉。

第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。

“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。

“东风面”借指春天。

第四句“万紫千红总
是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。

这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。

而此句的“万紫千红”又照应了第二句中
的“光景一时新”。

第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得
春来了，静静地去了。

虽不说就是默默无闻，却无处不。

它，就少女，像是老人，却
使人难以忘怀。

蓝蓝的，这是天；绿绿的，这是地；绿取于蓝而胜于蓝，这绿是最引人注目的了。

终于，春醒了。

突然，她打了个哈欠，伸了个懒腰，春风吹起来了，呼唤了沉睡的小鸟，小
鸟也打个哈欠，伸了个懒腰……就这样一传十，十传百，于是整个春都苏醒了。

小草听见
了小鸟的呼唤，懒懒地扭动着身子，钻出了泥土。

伴着泥土的芬芳，鸟儿的歌声，为春光
增添了许多生机。

花儿，鲜艳极了，一片连着一片，像一幅彩色的图画，有迎春花、杜鹃、蝴蝶花……这是一片花的海洋。

树木绿了，那么清翠，就像一把绿伞。

树上，叶子探出头，像好奇的小孩儿，四处打量着春天的美景，偶尔也会看看那飞来舞去的蝴蝶，和它们聊天，快乐极了。

春，就是点亮期望的时刻。

看看，那蓝天中遨翔的风筝带着人们的梦想飞呀飞；那摆
鹰风筝的人必须胸怀大志，因为鹰胜气凌人，高人一等；那摆燕子风筝必须想要为国家搞
贡献，因为燕子勤奋；那摆三角风筝的人必须想要当数学家，连放风筝时也不忘掉数学中
的图形……形形色色的风筝飞呀飞，人们的心儿也飞呀飞，飞至自己的理想旁，这多幸福。

春日，朴而华，单纯而复杂；春日，用美这个词形容也绰绰有余，谁让春太难描绘了呢？
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今天，阳光明媚、和风冬日，“春姑娘”的脚步越来越近了，真是踏青的不好时候啊！
我兴冲冲地来到了泗水边上。

举目四望，春天的气息扑面而来，远处的青山绿水不像
秋天一样层林尽染，也不像冬天一样万物萧条。

那是清爽的嫩绿，欣欣向荣的……我捡起
了一个小小的石头扔进水中，平静如一面镜子一样的水面泛起来一圈圈的波纹，像一个个
的大唱片。

清澈如大翡翠一样的绿水中，小鱼在追逐嬉戏，有的躲进石缝里，有的躲进水
草里，还有一群如小逗号的蝌蚪在玩画图游戏，有的和小伙伴一起画著名画家画的名画，
有的和小伙伴在画郑板桥的画，还有的在画毕加索的画，你别小看他们，他们画的像模像
样的。

我不禁陶醉在其中了。

湖边的柳树头顶了嫩绿的枝条，犹如春姑娘的头发随风飘荡，像是母亲的手亲吻着我，真难受啊！除了那艳丽的小花，白的像是火，粉的像是霞，黑的像是雪，五彩的花朵，美
丽极了，整个花园都香气扑鼻，人们只要来到回去，她呀，就可以被香气烧醉酒，美滋滋
地斜在花丛中，真是“万紫千红总是春”啊！你看看那蝴蝶、蜜蜂在花丛中游走糖芥。

大
人和小孩子都在散步踏青了，一边走路，一边惊叹着：“春天多么美丽啊！”
这首诗表面描绘了春日美好的景致，实则是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣
人之道的美好愿望。

从字面上看看，这首诗似的就是写下游春观感，但细究寻芳的地点就是泗水之滨，而
此地在宋南渡时早被金人强占。

朱熹未曾北上，当然不可能将在泗水之滨游春吟赏。

其实诗中的的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授
弟子。

因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。

“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。

诗人将圣人之道比作催出现机、熄灭万物的春风。

这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。

采纳吧！1。

《春日》
（宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时崭新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【译文】
我选择了美好日子观花赏草来到泗水河边，只见无边的景物一时间都涣然一新.轻易
就可以看出春天的面貌，万紫千红，到处都是春天的景致.
【赏析】
人们一般都认为这是一首游春。

从诗中所写的景物来看，也很像是这样。

首句“胜日
寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。

“泗水滨”点明地点。

“寻芳”，即是寻觅
美好的春景，点明了主题。

下面三句都是写“寻芳”所见所得。

次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。

用“无边”形容视线所及的全部风光景物。

“一时新”，
既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。

第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。

“等闲识得”是说春天的面
容与特征是很容易辨认的。

“东风面”借指春天。

第四句“万紫千红总是春”，是说这万
紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。

这就具体解答了
为什么能“等闲识得东风面”。

而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。

第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。

恳请接纳~
春日
朱熹
shèngrìxúnfāngsìshuǐbīn
胜日寻芳泗水滨，
wúbiānguāngjǐngyīshíxīn
无边光景一时崭新。

děngxiánshídédōngfēngmiàn
择善辨得东风面，
wànzǐqiānhóngzǒngshìchūn
万紫千红总是春。

作者背景
朱熹（1130-1200），南宋哲学家。

字元晦（huì），一字仲晦，号晦庵，别名紫阳，
徽州婺（今江西婺源）人。

他就是宋代理学的集大成者，也写下过一些不好诗，擅于寓哲
理于形象，以《春日》、《观书有感于》等较知名。

注词释义
胜日：风光幸福的日子。

寻芳：游赏美景。

泗水：河名，流经山东曲阜一带。

滨：水边。

择善：轻而易举，随便。

总是：都是。

古诗今译
良辰探寻美景在泗水之滨，无限的风光景物焕然一新。

轻易便能识得东风的妖面，满
眼的万紫千红都是芳春。

名句赏析——“万紫千红总是春。

”
首句点明出游的时令、地点，下三句写“寻芳”的所见所识。

春回大地，诗人耳目一新。

正是这新鲜的感受，使诗人认识了东风。

仿佛是一夜东风，吹开了万紫千红的鲜花；
而百花争艳的景象，不正是生机勃勃的春光吗？诗人由“寻”而“识”，步步深化，统率
全诗的则是一个“新”字。

但泗水在山东，孔夫子曾在泗水之滨讲学传道；而南宋时那地
方早已沦陷于金国，朱熹怎能去游春呢？原来这是一首哲理诗。

诗中的“泗水”暗喻孔门，“寻芳”暗喻求圣人之道，“东风”暗喻教化，“春”暗喻孔子倡导的“仁”。

这些意思
如果用哲学讲义式的语言写出来，难免枯燥乏味。

本诗却把哲理融化在生动的形象中，不
露说理的痕迹。

这是朱熹的高明之处。

当然，如果读者全不理会那些哲理，只把它当作一
首游春诗来欣赏，那也是读者的权利，朱熹是无可奈何的。

动画视频观赏——古诗春日：
1、春日：春天。

2、胜日：天气晴朗的好日子，也可以窥见人的好心情。

3、寻芳：游春，踏青。

4、泗水：河名，在山东省。

5、滨：水边，河边。

6、光景：风光风景。

7、等闲：平常、轻易。

“等闲识得”是容易识别的意思。

8、东风：春风。

作品译文
风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。

谁都可以窥见春天的面貌，春风吹得百花对外开放、万紫千红，到处都就是春天的景色。