2024年译林版小学英语五年级上册教案全册

2024年译林版小学英语五年级上册教案全册
一、教学目标
1.让学生掌握本册所学单词、短语、句型，提高学生的英语口语表达能力。

2.培养学生的英语阅读理解能力，提高学生的阅读水平。

二、教学内容
1.单词：本册共分为8个单元，每个单元都包含一定数量的生词。

2.课文：每个单元都有1-2篇课文，内容丰富，贴近学生生活。

3.语法：时态、语态、句型结构等。

三、教学重点与难点
1.教学重点：单词、短语、句型的掌握，阅读理解能力的提高。

2.教学难点：语法知识的运用，长句子的理解。

Unit1What'syourname?
课时：2课时
教学目标：
1.让学生掌握本课生词：name,friend,class,student,teacher 等。

2.让学生学会用"What'syourname?"和"Mynameis"进行自我介绍。

教学步骤：
1.导入：教师与学生用中文自我介绍，引出本课主题。

2.新课内容：学习生词，讲解课文，让学生模仿课文进行自我介绍。

3.活动环节：学生分成小组，互相介绍，教师巡回指导。

Unit2I'mateacher
课时：2课时
教学目标：
1.让学生掌握本课生词：teacher,doctor,worker,farmer等。

2.让学生学会用"I'ma"介绍自己的职业。

3.培养学生合作学习的能力，提高课堂互动性。

教学步骤：
1.导入：教师用中文介绍自己的职业，引出本课主题。

2.新课内容：学习生词，讲解课文，让学生模仿课文介绍自己的职业。

3.活动环节：学生分成小组，互相介绍职业，教师巡回指导。

Unit3Whatdoyoudo?
课时：2课时
教学目标：
1.让学生掌握本课生词：do,job,cook,driver,engineer等。

2.让学生学会用"Whatdoyoudo?"和"I'ma"询问和介绍职业。

3.培养学生独立思考的能力，提高课堂趣味性。

教学步骤：
1.导入：教师用中文提问学生的职业，引出本课主题。

2.新课内容：学习生词，讲解课文，让学生模仿课文询问和介绍职业。

3.活动环节：学生分成小组，互相询问职业，教师巡回指导。

Unit4Myfriends
课时：2课时
教学目标：
1.让学生掌握本课生词：friend,family,parent,brother,sister 等。

2.让学生学会用"Myfriendsare"介绍自己的朋友。

3.培养学生关爱他人，珍惜友谊的品质。

教学步骤：
1.导入：教师用中文讲述自己的朋友，引出本课主题。

2.新课内容：学习生词，讲解课文，让学生模仿课文介绍自己的朋友。

3.活动环节：学生分成小组，互相介绍朋友，教师巡回指导。

Unit5Ourschool
课时：2课时
教学目标：
1.让学生掌握本课生词：school,class,teacher,student,desk 等。

2.让学生学会用"Ourschoolis"描述学校的环境和设施。

3.培养学生热爱学校，尊敬师长的品质。

教学步骤：
1.导入：教师用中文描述学校的环境，引出本课主题。

2.新课内容：学习生词，讲解课文，让学生模仿课文描述学校。

3.活动环节：学生分成小组，互相描述学校，教师巡回指导。

Unit6Intheclassroom
课时：2课时
教学目标：
1.让学生掌握本课生词：classroom,blackboard,chr,table,book 等。

2.让学生学会用"Intheclassroom,wehave"描述教室里的物品。

3.培养学生观察力，提高课堂互动性。

教学步骤：
1.导入：教师用中文描述教室里的物品，引出本课主题。

2.新课内容：学习生词，讲解课文，让学生模仿课文描述教室。

3.活动环节：学生分成小组，互相描述教室，教师巡回指导。

Unit7Myfamily
课时：2课时
教学目标：
1.让学生掌握本课生词：family,parent,brother,sister,cousin 等。

重难点补充：
Unit1What'syourname?
教学重点：掌握自我介绍的基本句型。

教学难点：正确拼读和记忆生词。

对话示例：
Teacher:"Hello,students.What'syourname?" Student:"MynameisTom."
Teacher:"Nicetomeetyou,Tom.What'syourfriend'sname?" Student:"HisnameisJerry."
Unit2I'mateacher
教学重点：学会用"I'ma"介绍职业。

教学难点：不同职业的英语表达。

对话示例：
Teacher:"I'mateacher.Whataboutyou?"
Student:"I'madoctor."
Teacher:"That'sgreat!Whatdoesyourfatherdo?" Student:"He'safarmer."
Unit3Whatdoyoudo?
教学重点：学会询问和介绍职业的句型。

教学难点：时态的正确使用。

对话示例：
Student1:"Whatdoyoudo,Sarah?"
Student2:"I'macook."
Student1:"Wow,that'sinteresting!Whatdoesyourmotherdo?" Student2:"She'sanurse."
Unit4Myfriends
教学重点：学会用"Myfriendsare"介绍朋友。

教学难点：描述朋友特征和活动的表达。

对话示例：
Teacher:"Tellmeaboutyourfriends." Student:"MyfriendsareAliceandBob.Theyareinmyclass." Teacher:"Whatdotheyliketodo?" Student:"Theyliketoplaysoccer."
Unit5Ourschool
教学重点：描述学校环境和设施的句型。

教学难点：学校各个场所的英语表达。

对话示例：
Student1:"Ourschoolisverybig."
Student2:"Yes,andwehaveabigplayground."
Student1:"Wealsohavealibrarywherewecanreadbooks." Student2:"Iloveourschool!"
Unit6Intheclassroom
教学重点：用"Intheclassroom,wehave"描述教室物品。

教学难点：物品位置的描述。

对话示例：Teacher:"Whatdoyouseeinourclassroom?" Student:"Intheclassroom,wehaveablackboard." Teacher:"Whereistheblackboard?"
Student:"It'sonthewall."
Unit7Myfamily
教学重点：用"Myfamilyhas"介绍家庭成员。

教学难点：家庭成员关系的英语表达。

对话示例：
Student1:"Myfamilyhasfourpeople."
Student2:"Whoarethey?"
Student1:"Ihaveafather,amother,andayoungersister."
Student2:"That'snice!Ihaveabigfamilytoo."
注意事项：
1.针对不同学生的学习能力，要适时调整教学节奏，保证每个学生都能跟上进度。

2.使用简单清晰的语言进行教学，避免使用过于复杂的句子结构，以免学生理解困难。

3.鼓励学生大胆开口说英语，不要害怕犯错，要给予积极的反馈和鼓励。

4.多利用实物、图片和动作等直观教学手段，帮助学生更好地理解和记忆。

5.注意观察学生的反应，根据学生的反馈调整教学方法和内容，保持课堂的趣味性和互动性。

6.对于学习有困难的学生，要耐心一对一辅导，帮助他们克服困难，提高学习兴趣。

8.与家长保持沟通，了解学生的家庭学习环境，共同促进学生的英语学习进步。