大班优秀体育教案《四人三球真好玩》3篇

大班优秀体育教案《四人三球真好玩》大班优秀体育教案《四人三球真好玩》精选3篇（一）
教案名称：四人三球真好玩
教案目标：
1. 学习和掌握基本的球类运动技巧；
2. 培养团队合作意识和沟通能力；
3. 培养体育兴趣和积极参与的态度。

教学准备：
1. 篮球三个；
2. 足球一个；
3. 清晰的球场或体育场地；
4. 计时器。

教学流程：
1. 热身活动（5分钟）：
- 带领学生集体进行热身运动，如跑步、拉伸等；
- 引导学生做一些身体活动以增强体能。

2. 球类技巧练习（15分钟）：
- 将篮球和足球分开放在体育场地上；
- 让学生自由分组，每组四人，每组拿一个篮球；
- 引导学生分别进行篮球和足球的技巧练习，如传球、运球、射门等； - 注意观察学生的动作，及时给予指导和纠正。

3. 游戏规则介绍（5分钟）：
- 将学生分成两组，每组三人；
- 每组有一个篮球和一个足球，放在自己的球门前；
- 游戏目标是通过传球和射门将对方球门的球打进自己的球门。

4. 游戏操作（15分钟）：
- 带领学生按照组成两队的方式进行游戏；
- 规定时间为5分钟，计时器开始计时；
- 每队三人自由传球，尝试射门；
- 如果被对方抢球，对方可直接射门；
- 将球打进对方球门后得一分，时间结束时分数高者获胜；
- 强调团队合作和沟通的重要性。

5. 总结与反思（5分钟）：
- 让学生总结自己在游戏中的表现，并提出改进的意见；
- 向学生展示正确的球类技巧和策略；
- 对学生的表现给予赞扬和鼓励，并鼓励他们在日常生活中积极参与体育活动。

教学提示：
1. 为了更好地调动学生的参与积极性和提高游戏的趣味性，可以对游戏规则进行适当的调整和变化。

2. 在游戏中能够培养学生的团队合作能力，可以引导学生讨论和商量最佳的传球和射门策略，加强团队之间的配合。

3. 在游戏结束后，可以对学生进行评价和给予奖励，增强学生对体育活动的积极性。

同时也可以针对学生在技术方面的不足给予指导和反馈，帮助他们不断提高。

大班优秀体育教案《四人三球真好玩》精选3篇（二）
教案名称：好玩的竹条和竹筒
适用对象：大班幼儿（4-5岁）
教学目标：
1. 认识竹条和竹筒，并了解它们的特点和用途。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 提升幼儿的协作能力和团队合作意识。

教学准备：
1. 竹条和竹筒
2. 彩色纸、颜料、颜笔等绘画工具
3. 剪刀、胶水或胶带
4. 盆、水等清洗工具
教学过程：
引导：
1. 介绍竹条和竹筒的来源，如竹子的生长环境和用途。

引发幼儿对竹制品的兴趣。

活动一：观察比较
1. 准备好竹条和竹筒，并将它们摆放在幼儿面前。

2. 让幼儿仔细观察，并比较竹条和竹筒的形状、材质、长度等特点。

3. 引导幼儿讨论它们的用途，如竹条可以做手工、竹筒可以装东西等。

活动二：竹条画画
1. 给每位幼儿发放竹条、彩色纸和绘画工具。

2. 引导幼儿用竹条蘸取颜料，在彩色纸上画出自己喜欢的图案。

3. 鼓励幼儿创造性地使用竹条，可以拼贴、印刷等方式进行创作。

4. 老师在旁边进行引导和指导。

活动三：竹筒装饰
1. 给每位幼儿发放竹筒、彩色纸、胶水或胶带等装饰材料。

2. 引导幼儿用彩色纸、剪刀等装饰工具装饰竹筒，可以剪成不同形状、模样的装饰品，如花朵、动物等。

3. 鼓励幼儿创造性地装饰竹筒，可以将装饰品粘贴在竹筒上，也可以将彩色纸卷起来
插入竹筒形成立体图案。

4. 老师在旁边进行引导和指导。

活动四：清洗竹制品
1. 准备一个盆和一些水，可以在户外进行这个活动。

2. 让幼儿将竹条和竹筒放入盆中，用手搅拌水，清洗竹制品，同时观察水变得脏了。

3. 引导幼儿思考竹制品的使用后应该如何保养和清洗。

结束：
1. 教师总结本节课的内容，回顾幼儿在活动中的表现。

2. 鼓励幼儿发言，分享他们学到的知识和经验。

3. 鼓励幼儿将自己在活动中制作的作品带回家展示。

教学评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括对竹条和竹筒的观察、创作和合作能力等。

2. 通过幼儿的作品进行评估，评价幼儿在使用竹条和竹筒进行绘画和装饰时的创造力和表现。

教学延伸：
1. 引导幼儿进一步了解竹子和竹制品的制作过程，可以组织参观竹制品的生产工厂或播放相关视频。

2. 鼓励幼儿将竹条和竹筒进行更多的创造性活动，如搭建模型、制作乐器等。

大班优秀体育教案《四人三球真好玩》精选3篇（三）
课题：好玩的竹条和竹筒
教学目标：
1. 认识竹条和竹筒，并了解它们在日常生活中的用途；
2. 发展学生的协作能力和动手能力；
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

教学资源：
1. 一些竹条和竹筒；
2. 幻灯片或图片，展示竹条和竹筒的用途和制作方法；
3. 常用的手工工具，如剪刀、胶水等。

教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
展示一些竹条和竹筒的图片，引起学生的兴趣，让学生猜测它们的用途。

Step 2：认识竹条和竹筒（10分钟）
通过幻灯片或图片，给学生介绍竹条和竹筒的特点和常见用途，如制作竹篮、竹椅、
竹船等。

引导学生思考竹筒和竹条的优点和缺点。

Step 3：创意制作（25分钟）
将学生分成小组，每个小组分配一些竹条和竹筒。

让学生自由发挥想象力和创意，利
用竹条和竹筒制作一些有趣的物品，如竹筒音乐器、竹筒灯笼等。

鼓励学生互相合作，并提供必要的帮助和指导。

Step 4：展示和评价（10分钟）
让每个小组展示他们制作的作品，并向其他组员和全班展示。

其他学生可以提出建议
和评价，鼓励学生相互学习和创新。

Step 5：总结和思考（5分钟）
引导学生回顾整个活动，思考他们在制作过程中遇到的问题和解决方法。

让学生总结
竹筒和竹条的优点和用途，并思考如何将它们应用到实际生活中。

Step 6：作业（跟进活动）：
让学生回家找一些废弃的竹条和竹筒，制作一些有创意的作品，并在下一堂课上展示。

教学扩展：
1. 可以邀请一位竹艺工人来学校进行讲解和示范，让学生亲自动手制作一些竹制品。

2. 可以组织学生参观竹制品博物馆或竹筒制作工厂，增加学生对竹制品的了解和兴趣。