再见了,亲人(教案)

《再见了、亲人》教案
教学目标：
1、掌握本课的生字、新词、初步了解课文内容。

2、正确流利地朗读课文，感受中朝两国人民的深情厚谊。

教学重点:
有感情地朗读课文，体会中朝两国人民用鲜血凝聚成的深厚友谊。

教学难点：
学习文中用具体事例来表达中心的写作方法。

教学过程：
一、创设情境，引入新课
1、今天，老师给同学们带来了具有历史意义的图片，请大家观看，注意人物的衣着、神态、动作，用一两句话描述图意。

2、这幅图是1958年最后一批志愿军离开朝鲜回国，在车站上同朝鲜人民告别的情景。

人们挥着手、含着泪，深情地呼唤着——再见了，亲人。

3、课题：亲人是什么意思？谁是我们的亲人。

4、文中的亲人指谁？这句离别的话是谁说的？
二、初读课文、整体感知
1、提出初读要求
（1）用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，遇
到生字词多读。

（2）思考：想想作者写了亲人的什么事
2、学生读课文教师巡视指导。

3、反馈、交流
4、在读课文
（1）找出直接体现志愿军与朝鲜人民依依惜别的段落，大声朗读。

（2）指名读3至6自然段：直接体现依依惜别的情感。

三、激情朗读、引发悬念
1、是啊，分别时刻令人肝肠过断。

你从这段中有明白了什么？
2、从刚才的朗读中老师也深深地体会到志愿军战士不愿离开朝鲜的亲人，为什么有这样的情感呢？志愿军战士离开祖国，离开家乡，长达八年。

是多么的想回到妻儿身边，白发双亲身边，可是他们却希望读4—6段。

3、同学们：什么比亲人的等待更让人割舍不了，还有什么比祖国的召唤还令人留恋。

课文第一自然段让我们明白了其中的原因，下节课我们在细细品味这3个自然段。

四、课堂小结
老师小结：亲人虽然离别了，但是中朝人民之间用鲜血凝成伟大友谊却让人难以忘记，这种友谊跨越了国度，跨越了民族，就像一座不朽的丰碑永远竖立在中朝两国人民的心中。