北京版六年级上册语文文言文阅读理解年级联考习题

北京版六年级上册语文文言文阅读理解年级联考习题班级：_____________ 姓名：_____________
文言文阅读理解
1. 阅读下面的文言文，完成问题。

匠石之齐，至于曲辕，见栎社树，其大蔽数千牛，絜之百围，其高临山，十仞而后有枝，其可以为舟者旁十数。

观者如市，匠伯①不顾，遂行不辍。

弟子厌观之，走及匠石，曰：“自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。

先生不肯视，行不辍，何邪?”
曰：“已矣，勿言之矣!散木也，以为舟则沈，以为棺椁则速腐，以为器则速毁，以为门户则液樠，以为柱则蠹，是不材之木也，无所可用，故能若是之寿。

”
匠石归，栎社见梦曰：“女将恶乎比予哉？若将比予于文木邪？夫柤梨橘柚果蓏（音luǒ）之属，实熟则剥，剥则辱。

大枝折，小枝泄。

此以其能苦其生者也。

故不终其天年而中道夭，自掊击于世俗者也。

物莫不若是。

且予求无所可用久矣，几死，乃今得之，为予大用，使予也而有用，且得有此大也邪？且也若与予也皆物也，奈何哉其相物也？而几死之散人，又恶知散木！”
南伯子綦游乎商之丘，见大木焉有异，结驷千乘，隐将芘其所藾。

子綦曰：“此何木也哉？此必有异材夫！”仰而视其细枝，则拳曲而不可以为栋梁；俯而视其大根，则轴解而不可以为棺椁；咶其叶，则口烂而为伤；嗅之，则使人狂酲，三日而不已。

子綦曰：“此果不材之木也，以至于此其大也。

嗟乎神人，以此不材！”
宋有荆氏者，宜楸柏桑。

其拱把而上者，求狙猴之杙者斩之②；三围四围，求高明之丽者斩之；七围八围，贵人富商之家求椫傍者斩之。

故未终其天年，而中道之夭于斧斤，此材之患也。

故解之以牛之白颡者与豚之亢鼻者，与人有痔病者不可以适河。

此皆巫祝以知矣，所以为不祥也。

此乃神人之所以为大祥也。

［1］对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是_____
A.絜之百围絜：丈量
B.匠伯不顾，遂行不辍到辍：中止
C.奈何哉其相物也相：看待
D.不可以适河适：适合
［2］下列句子中划线词的意义和用法，不相同的一组是_____
A.匠石之齐，至于曲辕项伯乃夜驰之沛公军
B.以至于此其大也臣从其计，大王亦幸赦臣
C.使予也而有用师道之不传也久矣
D.几死，乃今得之而后乃今将图南
［3］下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是_____
A.石匠人去齐国的曲辕看到了一棵被当作神树的栎树，树冠高大，树身粗壮，看的人如同赶集一样多，而木匠师徒对此却不屑一顾。

B.木匠认为栎树是百无一用的散木，所以才能长得如此粗大。

文章以寓言的形式阐述了无用而用的深刻道理，贴切自然，形象生动。

C.许多树木正因为对常人有用而中途夭折，不能成材，世间许多事物都是如此。

栎树因为无用才活得长久，又因为长寿而被世人尊为神树。

D.文章善于运用对比说理。

宋国荆氏生产楸树、柏树和桑树，这些树常为人所用而被砍伐，相反，在祭祀时许多有缺陷的牛、猪和人却得以保全。

2. 语段阅读。

此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

［1］“此画”指__________画的《__________》。

［2］“搐”的意思是__________，“谬”的意思是__________。

［3］这句话是__________（谁）说的，他认为______________。

3. 阅读小古文，完成练习。

北人食菱①
北人生而不识菱者，仕②于南方。

席上食菱，并壳入口。

或曰：“食菱须去壳。

”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。

”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有！”
夫菱角生于水中而曰土产，此坐强③不知以为知也。

（注释]）①菱：俗称菱角，一年生草本植物，生在池沼中。

果实的硬壳大都有角，果肉可以吃。

②仕：做官。

③强：硬要。

［1］解释文中加点的字。

食：______ 非：______
［2］把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）席上食菱，并壳入口。

__________________________
（2）夫菱角生于水中而曰土产，此坐强不知以为知也。

_______________________________________
［3］这则故事的寓意是（）（多项选择）
A.北方人不适合吃菱角。

B.人不可能什么都懂，但不能不懂装懂，否则会闹笑话。

C.知识是无穷无尽的，而个人的知识是有限的，只有虚心潜学，才能得到真知。

4. 课内阅读。

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，龙所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搞入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

［1］下列加点词语解释错误的是一项是（）
A.所宝以百数（珍宝）
B.拊掌大笑（拍手）
C.尾搐入两股间（抽缩）
D.处士笑而然之（认为他说得对）
［2］用现代文叙述下面的句子。

牛斗，力在角，尾搞入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

____________________________________________________
5. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。

楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契(jù qì)其舟,曰:“是吾剑之所从坠。

”舟止,从其所契者入水求之。

舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎! ［1］解释下列句子中加点的字。

(1)其剑自舟中坠于水（______）
(2)是吾剑之所从坠（______）
［2］翻译句子。

舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!
_______________________________________
［3］文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他的什么特点?
_______________________________________
［4］这则寓言叫什么?说明了什么道理?
_______________________________________
6. 阅读下文，回答问题。

曾子杀彘
曾子妻之市①，其子随之而泣。

其母曰：“汝还，为汝杀彘（猪）。

”妻归，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：“特②与婴儿戏耳。

”曾子曰：“婴儿非与戏之也。

婴儿非有知也，待③父母而学者也，听父母之教。

今欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成④教也。

”遂烹彘也。

（注）①之市：到集市。

②特：只是。

③待：依赖。

④成：形成、养成。

［1］概括内容：
①选文中曾子妻做的事件：________
②曾子做的事件：_______
［2］这则故事给我们的启示是：________________________
7. 阅读短文，回答问题。

时先主屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主日:“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主日:“君与俱来。

”庶日:“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

［1］用一个成语概括本段讲的故事____________
［2］这个故事出自我国四大名著之一《__________》作者是（_________）［3］请为这本名著写一段80字左右的推荐词。

_____________________________________
8. 快乐阅读。

外科医
（明）江盈科
有医者，自称善外科。

一裨将①阵回，中流矢②，深入膜内③，延使治④。

乃持并州剪，剪去矢管，跪而请谢⑤。

裨将曰：“镞在膜内者须亟治⑥。

”医曰：“此内科事，不意并责我。

”裨将曰：“呜呼，世直有如是欺诈之徒。

”
（注释）①裨将：副将。

②矢：箭。

③膜内：肌肉内。

④延使治：请他来治疗。

⑤请谢：请求给予酬劳。

⑥簇在膜内者须亟治：箭头留在肌肉里面这才是最急需治疗的。

亟，急。

［1］解释下列句中加点的词语。

（1）自称善外科（________________）
（2）延使治（________________）
（3）不意并责我（________________）
［2］把文中画线的句子翻译为现代汉语。

①_____________________
②____________________
［3］文中体现他爱钱的一句是：
___________________________
9. 阅读理解。

终身食鱼
昔者，有馈鱼于郑相者，郑相不受。

或谓郑相曰：“子嗜鱼，何故不受？”对曰：“吾以嗜鱼，故不受鱼。

受鱼失禄，无以食鱼。

”
［1］解释下列句子中加点的词语。

（1）昔者（）（2）有馈鱼于郑相者（）（3）嗜鱼（）［2］将画线句子翻译成现代汉语。

子嗜鱼，何故不受？
__________________________________________
［3］郑相为什么不接受别人送来的鱼？（用自己的话回答）
_________________________________________________。

10. 阅读文言文，回答问题。

不鞭书生
王安期作东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。

吏系①得一夜行人。

王问：“自奚来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。

”吏日：“鞭乎？”王日：“鞭书生以立威名，恐非致②治之本！”释之，并令吏护送反家。

（注释）①系：抓。

②致：达到。

［1］解释下列划线的词。

①世乱________ ②云________
③鞭乎________ ②释之________
［2］以下与“释之”的“之”用法相同的一项是（）
A.惊弓之鸟
B.君子何之
C.置之度外
D.久而久之
［3］用现代汉语翻译文中画线句子。

___________________________
［4］这则故事中，王安期是个怎样的人？他的做法说明了什么道理？
_______________________________________
11. 课内阅读。

伯牙绝弦
伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：善哉乎鼓琴，。

”少（shǎo shào）选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为（wé
i wèi）鼓琴者。

［1］在括号里选择正确的读音打“√”。

［2］按原文内容将“”补充完整。

［3］下列加点词的意思不相同的一组是（）
A.伯牙善鼓琴。

善哉乎鼓琴。

B.方鼓琴而志在太山。

志当存高远。

C.终身不复鼓琴。

以为世无足复为鼓琴者。

［4］我国古诗常提及伯牙、锺子期的传说，如李白的“锺期久已没，世上无知音”；如孟浩然的“锺期一见知，山水千秋闻”。

结合文中划横线的句子，谈谈你的感受。

__________________________________________________
12. 古文阅读。

伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］给下列加点字注音。

汤汤乎____ 锺子期____
［2］解释加点字词和句子的意思。

方鼓琴而志在太山。

__________________
少选之间而志在流水。

_________________
善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！
_______________________________
以为世无足复为鼓琴者。

_______________________________
［3］由于这个传说，人们常把真正了解自己的人叫做（_____），用（_____）来比喻知音难觅或乐曲高妙。

13. 阅读下文，完成练习。

墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“我无愈①于人乎？”墨子曰：“我将上太行，以骥②与牛驾，子将谁策③？”耕柱子曰：“将策骥也。

”墨子曰：“何故策骥也？”耕柱子曰：“骥足以策。

”墨子曰：“我亦以子为足以策，故怒之。

”耕柱子悟。

[注释]①愈：通“逾”，超过，胜过。

②骥：好马。

③谁策：即“策谁”，赶哪一种（指骥或牛)。

［1］解释文中的加点词语：何故策骥（____）
［2］下列“我亦以子为足以策，故怒之。

”一句的翻译正确的一项是（）A.我也认为你是值得鞭策的 B.我也是给了你足够的鞭策
C.我也是把你当作好马的脚
D.我也认为你足够成为好马
［3］我无愈于人乎？”从耕柱子的语气中可以看出他_____的态度。

［4］“耕柱子悟”，下列对“悟”的理解错误的一项是（）
A.他明白了自己就是被“策”的鞭
B.他领悟到自己应不断努力进步
C.他知道了自己确实不如别人优秀
D.他明白了墨子对自己抱有希望。

14. 阅读训练。

鲲①鹏②之变
北冥③有鱼，其名为④鲲。

鲲之大，不知其几千里也;化而为⑤鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也;怒⑥而飞，其翼若垂天之云⑦。

——选自《庄子•内篇•逍遥游》
（注释）
①鳃(kūn);传说中的大鱼。

②鹏:大鸟的名字。

③北冥(míng):北海，泛指北方的大海。

冥，通“溟”，指海。

④为:叫作，移为。

⑤为:变为，成为。

⑥怒:奋起的样子，这里指鼓起翅膀。

⑦若垂天之云:像挂在天边的云彩。

若，好像。

垂，通“陲”，边际。

［1］给加点字选择正确的读音，打“√”。

鹏之背（bēi bèi），不知其几千里也。

［2］下列语句中，朗读停顿正确的项是（）
A.北冥有／鱼，其名为／鲲
B.北冥／有鱼，其名／为鲲
C.北／冥有鱼，其／名为鲲
［3］用现代汉语翻译句子。

怒而飞，其翼若垂天之云。

_________________________
［4］选文中主要运用了________和________两种修辞手法，生动形象地塑造出鲲鹏奇特的形象。

15. 文言与文化。

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

［1］这篇文言文的题目是《____________》。

除了这篇文言文，我们还学过文言文《____________》和《____________》。

［2］“惟弈秋之为听”的意思是__________。

“为是其智弗若与？曰：非然也。

”这句话是______句。

［3］文中弈秋教的两个徒弟表现各异，一人“________”，一人“______”。

（用原文填空）
［4］读了本文，你受到了哪些启发？
____________________________________
16. 文言文阅读。

郑人买履
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。

至之市,而忘操之。

已得履,乃曰:“吾忘持度。

”。

反归取之。

乃反,市罢,遂不得履。

人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。

”
［1］解释下列“度”的含义。

“先自度其足”的度______________
“吾忘持度”的度__________________
“宁信度”的度____________________
［2］“郑人买履”告诉我们什么道理？
_________________________
17. 阅读小古文，回答问题。

（一）塞翁失马
近塞上①之人有善术者，马无故亡而入胡②。

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。

人皆贺之，其父曰：“此何遽③不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀④。

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦⑤而战。

近塞之人，死者十九。

此独以跛之故，父子相保。

注释：
①塞上：长城一带。

塞，边塞。

②胡：指胡人居住的地方。

③何遽（j ù）：怎么就，表示反问。

④髀（bì）：大腿骨。

⑤引弦（xián）：拿起武器。

［1］请为下列加点字选择正确的解释。

（1）近塞上之人：_____________________
（2）有善术者：_____________________
（3）马无故亡而入胡：_____________________
［2］根据注释用自己的话说说这句话的意思。

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”
__________________________________________________
［3］下列各组中与“虽与之俱学”中加点的“之”字用法相同的一项是
（）
A.近塞上之人
B.人皆吊之
C.此独以跛之故
D.而疑邻人之父
［4］读完这个故事你有什么启发？联系生活实际谈谈。

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18. 阅读下列文言文，回答题后问题。

邻人卖犬
艾子晨饭毕，逍遥于门，见其邻肩两犬而西。

艾子呼而问之曰：“子担犬安之①？”邻人曰：“鬻诸②屠。

”艾子曰：“是吠犬也，乌③屠？”邻人指犬而斥曰：“此畜生，昨夜盗贼横行，惧而噤不敢出一声。

今日启门，不能择人而吠，妄啮而伤及佳客，是以欲杀之。

”艾子曰：“善！”
注释：①安之：即“之安”，到哪去。

之，到。

②诸：相当于“之于”。

③乌：为什么。

［1］解释
①西______________②斥______________③启______________
④啮______________⑤是以_______________⑥善______________
［2］翻译下列句子。

①子担犬安之？_______________________________
②鬻诸屠。

____________________________________
［3］“鬻诸屠”与“乌屠”中的“屠”词性及含义均不同。

前者的词性是：______，解释为_______；后者的词性是_______，解释为_______。

［4］主人要把犬卖掉，其原因是（用原句回答）
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19. 阅读与理解。

王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。

诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］“之”在文言文中多用来代替事物，文中三个带点的“之”字分别指代什么呢？请选择正确答案，写在横线上。

A．李子B．李树C．王戎不取道旁李这件事D．小儿
①诸儿竞走取之_________②人问之________③取之，信然________
［2］联系上下文理解字词，为加点字词选择正确解释，将序号写在括号里。

尝：①吃一点；辨别滋味。

②经历；体验。

③曾经。

信：①确实。

②信用。

③随意。

④信奉。

（1）尝与诸小儿游（______）（2）取之，信然。

（_______）
［3］王戎为什么说“树在道边而多子，此必苦李”？由此可以看出王戎是个怎样的孩子？
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20. 阅读理解。

虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。

天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。

子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。

兽见之皆走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

[注：①逆:违抗②不信：不诚实，不可靠。

]
［1］解释字的意思。

（1）“天帝使我长百兽”中的“长”：____________
（2）“子以我为不信，吾为子先行”中的“以”：____________
（3）“虎以为然，故遂与之行”中的“然”：____________
（4）“兽见之皆走”中的“走”：____________
［2］翻译句子。

（1）子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！
________________________
（2）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

__________________________
［3］解释下列句子中加点词“之”的不同含义。

（1）观百兽之见我而敢不走乎：_______________
（2）故遂与之行：_______________
（3）其不善者而改之：_______________
（4）送孟浩然之广陵：_______________
（5）学而时习之：_______________
（6）见藐小之物必细察其纹理：
［4］从这则寓言可概括出的成语是__________________。

［5］你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。

________________________________________。