“中日关系研究中心”课题与发展我国mpa现状及发展趋势-推荐精选PPT
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“中日关系研究中心” 课题与发展
陈永明（华东师大教育管理学系）
2004年6月30日
两千多年的“中日关系既近又远”
中日两国一衣带水，同属儒家文化圈，具有两千多年交往史。我国古代曾是 留学生的接受国，又是近代留学 的派 遣国。两国虽说地理位置和传统文化相近，但又有“中日既近又远” 之说，在政治经济、文化教育、国民性等 方面相异甚远。
分析报告。⑤课程考试合格和论文答辩通过者，可授予公共管理硕士 （MPA）专业学位。
• （5）招生情况——由于受非典影响，2003年报考中日关系资格审查
12人，正式报名考日语的9人（7人参加考试、2人缺考），实际录取3 名。2004年招生，有必要通过创建“中日关系研究中心”加以推进。
中日关系发一展的具研究体课领题 域的高层次、复合型、应变能力强、擅长内政外事的“ 通” 管理人才。 本人通过在 留学进修十年以上的亲身经历，切身体会到中日两国的既“相近”又“相远”。
是继续“脱亚入欧”，重振霸道文化？还是“脱欧入亚”， 回归亚太？但愿 能“回亚亲欧”，和睦近邻联结远亲。
• 三（大3）危教机学：课（①程3认—）识—中问教日题关（学系小课论泉、首程现相代多—次政参—治拜、中靖国经日神济社走关）向系、 社论会、现状现、 代文化教育政、治经营、管理、经中日济国情走比向较、、中日名社人论会坛等必修
我国古代曾是 留学生的接受国，又是近代留学 的派遣国。
成立研究中心的目的与优势
华东师范大学是全国首批24所MPA 招生试点单位，也 是全国MPA教育将“中日关系”专业方向作为培养目 标的招生院校，又是MPA全国联考增设“日语”（可 以此代替“英语”考试科目）的考场。经全国公共管 理硕士（MPA）专业学位教育指导委员会批准，华东 师大MPA全国联考始行“日语”考试，旨在满足全国 各地具有“日语”基础的考生需求，面向全国招生， 为推进中日关系发展培养高层次、复合型“ 通”管理 人才。因此，创建与此相应的教学与研究机构—— “中日关系研究中心”很有必要。
令人难以捉摸的两重性——常见彬彬有礼的客套规范，却 往往是难解其真心实意。如何准确而又全面地理解 、 人、 社会的真、善、美，又能以“他山之石”及其 、 人、 社会的假、丑、恶为前车之鉴，这是 赋予我们从 事 研究者的重要职责和伟大使命。
• 当今世界风云变幻，经济全球化、信息网络化、教育国际
化并不意味着某些超级大国和强国富国就可以包容或无视 处在多元化世界的各国主权尊严及其潜在能量。大和民族， 理当“以和为贵”， 勿忘广岛原子弹爆炸纪念馆展示的 惨痛教训，应该倍加注重“和”的珍贵，以“和”睦邻， 和平共处，互惠互利，共建亚太以及世界和平。
者在正式文件中还没向受害者正式道歉过；展望未来，新世纪的中日关系将何去何从？
中（日4）关教系三学研大方究危式中—机心—：发①①展组目建认标对识问研究题的（M小PA泉教首授相队伍多，次邀参请拜中靖日国两国神名社家）学者前来任教，进行双语教学 ⑥华东师大毕②业生台现湾在今大后学走当向教（授对、台副教湾授的有关几注十甚人至； 胜过 ） 因此，创建与③此相能应源的以教及学领与土研究（机最构近—日—方“中对日石关油系研以究及中钓心鱼”岛很）有必要。
• 中日两国一衣带水理当睦邻友好，需倡共生理念，通过相
互理解、真诚合作，共谋力求中日关系“更上一层 楼”……
中日关系面临的 问题与现实危机
鉴于还未愈合的 创伤，不得不令人痛思古今。 世界上好象没有中国和 具有如此多的恩恩怨怨，两千年睦邻友好传统曾遭军国主义横行践踏。 回顾过去，19世纪末的甲午风云仍旧影响着迄今未能解决的台湾问题；立足现在，20世纪侵华战争的加害
进入新世纪，值得关注或忧虑的是中日两国能否真正成为友好邻邦？这与如何珍视弘扬传统性“相近”的天时人和 地利，以及怎样反思理解现代化“相远”的日月阴晴阳缺密切相关。
本人通过在 留学进修十年以上的亲身经历，切身体会到中日两国的既“相近”又“相远”。
中日关系发展的研究课题
• 若与大陆文化相比，属岛国文化的 、 人、 社会就有
或选修课程现。 状、 文化教育、 经营管理、中日国情比较、中日名人论坛等必 修或选修课程。 2004年招生，有必要通过创建“中日关系研究中心”加以推进。
⑥华东师大毕业生现在 大学当教授、副教授有几十人；
• 中我日国关 古系代研曾（究是中4留心）学的生教基的础接学受方国，式又是—近—代留①学 组的派建遣国对。 研究的MPA教授队伍，邀请中日两国名
本人从事 研究已经有20多年，曾在 留学与进修13年 以上，并获得 “外务大臣奖”和“优秀论文奖” ；
MPA“中日关系”专业的招生情况
• （1）招生对象——从事中日工作的在职人员，包括行政干部、公务
员、事务管理人员，以及从事中日公益性事业的各类专业人员等。
• 三 长大期危以机 来： ，（① 积极2认同）识一问教些题名（学牌小目大泉学首标积相极多—开次展参—学拜培术靖交国养流神，社对主）办过政各种治问经题国济际研、讨科会，技等等文。化教育等方面精通某
②台湾今后家走向学（对者台前湾的来关注任甚教至胜，过 进） 行双语教学。②注重教学相长，把课堂讲授、案 经语全”国 基公础共的例管考理生分硕需士求析（，、面MP向A专全）国专题招业生研学，位讨为教推育和进指中导实日委地关员系会考发批展准察培，养等华高东多层师次大种、MP复形A合全式型国“联结考通始合”行管起“理日人来语才”，。考试充，分旨在体满足现全M国P各A地特具有“日 中日关系研色究中。心发③展教目标学方式富有弹性，脱产、半脱产和在职兼读多种形式结合。 ②①注全重 国教具学有④相影长响论，力把的文课“形堂日讲语式授系、”可案；以例分是析、专专题题研研讨和究实成地考果察等，多种也形可式结以合起是来高，充水分体平现的MPA调特色研。报告或案例
现任上海市 学会副会长、上海市欧美同学会留日分会常务副会长、上海茨城友好联谊会会长、“中国在日学人教育研究会”名誉会长；
中日关系是研继究续中心“发脱展亚目入标欧”，重振霸道文化？还是“脱欧入亚”， 回归亚太？但愿 能“回亚亲欧”，和睦近 ⑤课程考试合邻格联和结论远文亲答辩。通过者，可授予公共管理硕士（MPA）专业学位。
陈永明（华东师大教育管理学系）
2004年6月30日
两千多年的“中日关系既近又远”
中日两国一衣带水，同属儒家文化圈，具有两千多年交往史。我国古代曾是 留学生的接受国，又是近代留学 的派 遣国。两国虽说地理位置和传统文化相近，但又有“中日既近又远” 之说，在政治经济、文化教育、国民性等 方面相异甚远。
分析报告。⑤课程考试合格和论文答辩通过者，可授予公共管理硕士 （MPA）专业学位。
• （5）招生情况——由于受非典影响，2003年报考中日关系资格审查
12人，正式报名考日语的9人（7人参加考试、2人缺考），实际录取3 名。2004年招生，有必要通过创建“中日关系研究中心”加以推进。
中日关系发一展的具研究体课领题 域的高层次、复合型、应变能力强、擅长内政外事的“ 通” 管理人才。 本人通过在 留学进修十年以上的亲身经历，切身体会到中日两国的既“相近”又“相远”。
是继续“脱亚入欧”，重振霸道文化？还是“脱欧入亚”， 回归亚太？但愿 能“回亚亲欧”，和睦近邻联结远亲。
• 三（大3）危教机学：课（①程3认—）识—中问教日题关（学系小课论泉、首程现相代多—次政参—治拜、中靖国经日神济社走关）向系、 社论会、现状现、 代文化教育政、治经营、管理、经中日济国情走比向较、、中日名社人论会坛等必修
我国古代曾是 留学生的接受国，又是近代留学 的派遣国。
成立研究中心的目的与优势
华东师范大学是全国首批24所MPA 招生试点单位，也 是全国MPA教育将“中日关系”专业方向作为培养目 标的招生院校，又是MPA全国联考增设“日语”（可 以此代替“英语”考试科目）的考场。经全国公共管 理硕士（MPA）专业学位教育指导委员会批准，华东 师大MPA全国联考始行“日语”考试，旨在满足全国 各地具有“日语”基础的考生需求，面向全国招生， 为推进中日关系发展培养高层次、复合型“ 通”管理 人才。因此，创建与此相应的教学与研究机构—— “中日关系研究中心”很有必要。
令人难以捉摸的两重性——常见彬彬有礼的客套规范，却 往往是难解其真心实意。如何准确而又全面地理解 、 人、 社会的真、善、美，又能以“他山之石”及其 、 人、 社会的假、丑、恶为前车之鉴，这是 赋予我们从 事 研究者的重要职责和伟大使命。
• 当今世界风云变幻，经济全球化、信息网络化、教育国际
化并不意味着某些超级大国和强国富国就可以包容或无视 处在多元化世界的各国主权尊严及其潜在能量。大和民族， 理当“以和为贵”， 勿忘广岛原子弹爆炸纪念馆展示的 惨痛教训，应该倍加注重“和”的珍贵，以“和”睦邻， 和平共处，互惠互利，共建亚太以及世界和平。
者在正式文件中还没向受害者正式道歉过；展望未来，新世纪的中日关系将何去何从？
中（日4）关教系三学研大方究危式中—机心—：发①①展组目建认标对识问研究题的（M小PA泉教首授相队伍多，次邀参请拜中靖日国两国神名社家）学者前来任教，进行双语教学 ⑥华东师大毕②业生台现湾在今大后学走当向教（授对、台副教湾授的有关几注十甚人至； 胜过 ） 因此，创建与③此相能应源的以教及学领与土研究（机最构近—日—方“中对日石关油系研以究及中钓心鱼”岛很）有必要。
• 中日两国一衣带水理当睦邻友好，需倡共生理念，通过相
互理解、真诚合作，共谋力求中日关系“更上一层 楼”……
中日关系面临的 问题与现实危机
鉴于还未愈合的 创伤，不得不令人痛思古今。 世界上好象没有中国和 具有如此多的恩恩怨怨，两千年睦邻友好传统曾遭军国主义横行践踏。 回顾过去，19世纪末的甲午风云仍旧影响着迄今未能解决的台湾问题；立足现在，20世纪侵华战争的加害
进入新世纪，值得关注或忧虑的是中日两国能否真正成为友好邻邦？这与如何珍视弘扬传统性“相近”的天时人和 地利，以及怎样反思理解现代化“相远”的日月阴晴阳缺密切相关。
本人通过在 留学进修十年以上的亲身经历，切身体会到中日两国的既“相近”又“相远”。
中日关系发展的研究课题
• 若与大陆文化相比，属岛国文化的 、 人、 社会就有
或选修课程现。 状、 文化教育、 经营管理、中日国情比较、中日名人论坛等必 修或选修课程。 2004年招生，有必要通过创建“中日关系研究中心”加以推进。
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MPA“中日关系”专业的招生情况
• （1）招生对象——从事中日工作的在职人员，包括行政干部、公务
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• 三 长大期危以机 来： ，（① 积极2认同）识一问教些题名（学牌小目大泉学首标积相极多—开次展参—学拜培术靖交国养流神，社对主）办过政各种治问经题国济际研、讨科会，技等等文。化教育等方面精通某
②台湾今后家走向学（对者台前湾的来关注任甚教至胜，过 进） 行双语教学。②注重教学相长，把课堂讲授、案 经语全”国 基公础共的例管考理生分硕需士求析（，、面MP向A专全）国专题招业生研学，位讨为教推育和进指中导实日委地关员系会考发批展准察培，养等华高东多层师次大种、MP复形A合全式型国“联结考通始合”行管起“理日人来语才”，。考试充，分旨在体满足现全M国P各A地特具有“日 中日关系研色究中。心发③展教目标学方式富有弹性，脱产、半脱产和在职兼读多种形式结合。 ②①注全重 国教具学有④相影长响论，力把的文课“形堂日讲语式授系、”可案；以例分是析、专专题题研研讨和究实成地考果察等，多种也形可式结以合起是来高，充水分体平现的MPA调特色研。报告或案例
现任上海市 学会副会长、上海市欧美同学会留日分会常务副会长、上海茨城友好联谊会会长、“中国在日学人教育研究会”名誉会长；
中日关系是研继究续中心“发脱展亚目入标欧”，重振霸道文化？还是“脱欧入亚”， 回归亚太？但愿 能“回亚亲欧”，和睦近 ⑤课程考试合邻格联和结论远文亲答辩。通过者，可授予公共管理硕士（MPA）专业学位。