2024年小学特殊教育工作计划(5篇)

2024年小学特殊教育工作计划
特殊教育教研组工作计划精选
一、指导思想
本校特设立由校长及教务部门直接领导的随班就读工作网络，旨在全面统筹与管理随班就读工作的实施。

此网络致力于协调教务处、班主任及科任教师之间在教学工作上的关系，明确各自职责，形成合力，以期达到事半功倍的效果。

遵循学校要求，结合本校实际情况，我们致力于转变教学观念，优化教学方法，提升教学质量，营造“稳定、和谐、发展”的教学环境。

同时，强化教学常规管理，加强教研组与备课组建设，全面推动校本研究水平的提升。

二、主要工作
1. 完善特殊教育资源教室建设，力争达到萧山区合格资源教室标准。

2. 学期初制定详细计划并部署工作；学期中，定期检查工作进展，促进交流反馈；学期末，总结经验教训（每位教师需提交个案分析报告）。

3. 组织特殊教育理论学习，鼓励教师外出观摩、学习，汲取他人实践经验，提升自身素质修养，及时掌握最新教育信息。

4. 强化教研组建设，发挥全组成员力量，确保每次教研活动内容丰富、成效显著。

同时，积极鼓励教师参与教育科研活动，开展课题研究。

三、具体工作
1. 严格执行特殊教育常规工作。

根据本校特殊学生实际情况，灵活调整工作计划，确保各项工作顺利开展。

在学籍管理方面，为每位特殊学生建立双份档案材料，记录其成长轨迹。

加强随堂听课，监督教学目标的落实情况；定期与不定期地开展教研活动，丰富活动内容；组织学习相关文件、文章；举办听课、竞赛评比等活动，确保教研组活动既扎实又灵活。

2. 日常工作情况：
（1）个别化教育补救计划：要求每位任课教师对随班就读学生制定个性化帮教计划，并利用课余时间进行辅导。

同时，记录帮教内容，观察学生进步情况，并在期末进行总结。

学校领导将进行跟踪指导，及时解决问题。

（2）课堂教学情况：鉴于当前班额大、教学任务重的实际情况，我们充分利用课堂教学时间对随班就读学生进行教育帮助。

组织教师学习区特殊教育中心“随班就读课堂教学常规要求”，并下发随班就读教案样张。

要求教师在备课与授课过程中体现教学目标差异性、教学内容选择性，并因材施教，为随班就读学生提供练习与回答的机会，及时给予鼓励与肯定。

学校领导还将组织随堂听课与教学评比活动，以促使教师在课堂教学中给予这些孩子更多的关爱。

2024年小学特殊教育工作计划（二）
一、指导原则：
坚持以《萧山区特殊教育____事业发展规划》为纲领，积极执行萧山区特殊教育工作计划，持续推动特殊教育发展，不断强化对随班就读和辅读班的规范化管理。

以学校工作为中心，以教师工作为重
点，以使特殊需求学生适应社会生活为宗旨，为他们创造优良的学习生活环境，提供平等适宜的学习机会，并给予更多的关怀与支持。

二、工作目标：
提升特殊教育教学质量，确保完成区特殊教育下达的各项任务；持续开展理论学习，增强教师队伍素质和教学能力；深入进行教学研究，提高课堂教学效率；充分利用资源教室，创造条件促进学生的全面发展。

三、主要任务：
1.健全学校特殊教育教研组，巩固特殊教育师资队伍，明确特殊教育的职责与任务。

2.组织教师深入学习《现代特殊教育》和《中国特殊教育》，全面理解特殊教育工作，掌握最新的特教动态和内容，以提升教学效果。

3.切实制定符合学生实际的个别化教学计划，确保目标措施的针对性和实效性。

在制定计划时，要设定适当的教育起点、长期和短期目标，注重学生认知、技能和情感的全面发展。

4.不断优化资源教室设施，将所有特殊学生纳入服务范围，包括智障、自闭症、学习障碍等特殊学生，扩大资源教室活动的覆盖。

5.开展教研活动，通过相互听课、学习和互助，就教学设计、方法、手段以及教学理念进行反思。

6.积极参与上级组织的特殊教育活动，鼓励中青年教师参与论文竞赛和案例评选，扎实进行研究，争取在各类比赛中取得良好成绩。

7.鼓励教师积累和总结教学经验，根据特殊学生的特点进行教育和分析，要求每位教师撰写相关教学案例或个案。

8.保存特殊学生的日常练习和作业记录，详细记录特教学生的考试成绩，同时做好资料的汇总、整理和积累工作。

四、行事历：
____月份：
1.制定教研组工作计划，安排本学期教研活动。

2.召开学校特殊教育会议。

3.启动资源教室建设工作。

____月份：
1.进行特殊学生筛查和评估工作。

2.开展校本教研活动。

3.参加萧山区特殊教育工作会议。

4.参与萧山区辅读班共同体研讨活动。

5.资源教室正常运行。

____月份：
1.召开特殊学生家长会。

2.进行学期中期学生评估。

____月份：
1.进行特殊学生认定工作。

2.组织特殊学生生活自理能力比赛。

____月份：
1.完善特殊教育和教学档案。

2.检查本校随读生教师的备课本。

2024年小学特殊教育工作计划（三）
采用严谨、稳重、理性、官方的语言风格，对原文进行改写如下：
一、积极推广与应用新方法，强化教学诊断策略，优化教研工作
为提升教研工作的有效性和指导性，我们应积极引入并广泛推广新方法。

在此过程中，应将教学诊断作为核心策略，通过精准分析教学现状，明确改进方向，从而推动教研工作的持续优化。

二、以便利工作与安全保障为导向，细化后勤服务管理
1. 强化后勤服务，提升保障能力
后勤部门需紧密配合教育教学工作，致力于提升服务效率与质量。

通过加强后勤队伍建设，强化服务育人意识，确保为教育教学活动提供坚实的后勤保障。

同时，应进一步细化岗位职责与工作量考核，确保分工明确、责任到人，形成事事有人管、人人有事做的良好局面。

还应广泛征求师生对后勤服务的意见与建议，接受监督，持续改进服务质量。

2. 优化财务管理，确保资金效益
财务管理应坚持节约原则，精打细算，严格执行预算管理机制。

确保学校有限资金的最大化利用，重点支持教学需求与办学条件的改善。

同时，应强化财务报批制度，提高资金使用的透明度与规范性。

3. 加强安全保障，维护校园和谐
安全工作是学校工作的重中之重。

应建立健全安全管理制度与应急预案体系，定期开展安全检查与隐患排查工作。

加强师生安全教育与管理工作特别是寄宿学生的安全管理确保师生人身安全。

同时还应积极开展各类安全演练活动提高师生的自救自护能力。

三、统筹兼顾、整体推进，做好其他各项工作
1. 深化人事制度改革
根据市教育工作会议精神进一步加强学校人事规范建设完善岗位责任制度。

通过完善全员聘用制、岗位责任制和考核奖惩制等机制实现人力资源的合理配置与师资队伍结构的优化。

2. 加强党政工团建设
严格执行《教育系统党建目标责任制细则》扎实推进党的思想建设、组织建设和作风建设。

发挥党组织的政治核心和监督保证作用确保党组织对学校工作的政治领导及重大问题的决策与实施的参与。

同时还应加强党建工作与共青团工作的指导与支持。

3. 推动具体工作落实
按照既定工作计划有序推动各项工作的落实。

包括召开新学期全体教职工会议、做好开学准备与检查工作、开展各类主题教育活动等。

同时还应注重工作实效与反馈机制的建设确保各项工作的顺利推进与持续改进。

四、具体工作安排（略）
（注：具体工作安排部分可根据实际情况进行适当调整与补充。

）
义县爱心学校
XXXX年XX月XX日
2024年小学特殊教育工作计划（四）
一、指导思想
特殊教育的核心目标是针对盲、聋、哑、智力落后及存在其他身心缺陷的儿童群体。

我们要求教育工作者树立深厚的爱心，转变传统
观念，积极探究特殊教育与普通教育相融合的教育模式，推动特殊学生随班就读的教学革新，旨在全面提升特殊学生的综合素养。

二、工作目标
1. 建立健全特殊学生随班就读的校园育人机制，为特殊学生提供良好的学习环境。

2. 构建灵活高效的特殊学生课外辅导体系，确保特殊学生得到必要的辅导与支持。

3. 营造关爱特殊学生的校园氛围，增强师生对特殊学生的关注与理解。

4. 设立并优化学校师生及学生家长的咨询服务机制，提供必要的咨询与指导。

三、具体工作措施
（一）强化管理，确保工作有序进行
1. 制定并实施特殊学生随班就读的详细工作计划，明确各阶段目标与任务。

2. 加强过程管理，优化特殊教育教学组织，提升随班就读特殊学生的学习成效。

（二）着力提升特殊教育工作的实效性
1. 建立健全小学阶段特殊学生发展的个性化规划，确保教学与训练既具整体性又兼顾个体性，为随班就读学生的长远发展奠定坚实基础。

2. 本学期特殊教育教研工作将紧密围绕“和谐、发展、共享”的主题展开，对特殊学生教学内容进行精准指导，促进随班就读学生学业水平的稳步提升。

3. 为特殊儿童、家长及教师提供全面、专业的特殊教育咨询与康复服务，助力特殊学生的全面发展。

（三）深化研究，持续探索
特殊学生随班就读工作是一项长期而艰巨的任务，需要教师与学生共同努力、持续投入。

我们将坚持深化研究，不断探索新的教育方法与途径，努力开辟出一条适合特殊学生随班就读的特色之路，帮助他们在自信、成功与尊重中健康快乐地成长。

2024年小学特殊教育工作计划（五）
一、有效教学与管理
1. 课程深化：强调“课课有得、课课有思、课课有悟”的教学理念，深化课堂教学内涵。

2. 有效听课机制：明确规定每位教师每学期需完成的听课节数，并强调课后评价的重要性。

同时，鼓励外出学习听课的教师回校后进行经验交流，促进教学相长。

3. 作业管理优化：将学生的作业本视为学校教学质量的直接体现，要求教师严格按照学校统一的作业要求执行，特别强调作文批改不过周，其他学科批改不过日。

同时，坚持“四精四必”的作业原则，即精讲、精练、精批、精评，以及作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。

教导处将定期对各班作业进行调阅，以确保教学质量。

二、教育科研引领发展
1. 强化科研意识：通过加强宣传和学习，提高教师对教育科研工作的认识，引导教师针对教育改革和发展的热点、难点问题开展科研活动，促进教师专业发展，优化课堂教学。

2. 课题管理规范化：加强对已立项的市区校课题的管理，规范过程性研究，确保课题研究的顺利进行。

3. 科研网络建设：健全“学校-教科研组-教师”三级科研网络，完善相关科研管理制度，如“学校教科研管理制度”、“课题组长负责制”、“课题组例会制”等。

同时，鼓励教师撰写教育随笔，参与教科研论文竞赛，积极向各类刊物投稿。

三、安全与后勤管理
1. 安全责任落实：继续层层签订安全责任书，定期进行隐患排查，发现问题及时整改。

严格校园出入管理，确保外来人员履行登记手续后方可入内，并禁止学生在上学期间私自离校。

2. 安全教育强化：重视对学生进行生命意识和安全意识的教育，提高学生的自我保护能力。

同时，全面落实学校安全目标责任、重大安全事故报告和责任追究制度，严格执行学校安全工作“一岗双责、一票否决、24小时值班”纪律。

3. 后勤管理精细化：加强后勤工作管理，努力完成综合治理和平安校园创建任务。

加强流行疾病防控工作，做好晨检、消毒、通风等工作，并积极配合卫生防疫部门对学生进行疾病预防和接种。

同时，加强校舍、校产管理，完善相关管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝固定资产的无形流失。

加强全校水电管理，开展节约型校园创建活动。

4. 法制教育普及化：开展普法进校园活动，通过多种形式进行法制教育，全面保护和预防未成年人违法犯罪。

5. 财务管理透明化：严格执行国家财务制度，遵守财经纪律，加强财务管理与监督。

坚持校务公开制度，实行民主理财。

四、工会与团的工作
1. 桥梁纽带作用发挥：工会要充分发挥桥梁和纽带作用，配合学校支部和行政做好教职工的思想政治工作和师德建设，为学校的发展服务。

2. 校务公开与监督：抓好校务公开工作，强化监督职能，提高服务水平。

组织职工为学校发展建言献策，开好教师大会，强化工会的参政、议政功能。

3. 职工活动丰富化：认真开展旨在提高职工身心素质的丰富多彩的活动，使工会活动系统化、制度化。

4. 道德建设加强：进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。

5. 教职工关怀：关心因贫、因困、因伤、因病、因老的教职工，坚持平时探望和节假日慰问送温暖活动。

特别关注女教职工的身心健康，提供必要的保健服务。

6. 民主管理深化：认真执行《工会法》，不断完善教代会制度，充分调动教职工参与民主管理的积极性。

联合党政开展好各项文体活动，丰富教职工业余文化生活。

7. 团的工作创新：加强团的工作创新，围绕学校中心工作积极开展健康向上、丰富多彩的活动。

坚持德育、教学与娱乐活动相结合的原则，促进团员青年全面发展。

总结：新学期、新目标、新征途、新起点。

我们全体教职员工将团结一致、勇于创新、与时俱进、凝心聚力、坚定信心、奋发图强，共同谱写特教发展的新篇章。

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