3.2.2数据交换技术(说课演示稿)

二、学情分析
六盘山高级中学的 高二学生，普遍具备 基本的网络应用能力， 但对于网络的工作方 式，网络通信的工作 原理了解却很有限， 需要进一步学习和提 升。三、教学目标来自核心素养过程与方法
通过对所学知识内 容进行创造性表达，从 而对三种数据交换技术 形成科学的理性认识， 借助体验活动，开发学 生的计算思维。
八、板书设计
数据交换技术
什么是数据交换技术？
电路交换
数据交换技术主要有哪几种类型？ 报文交换
问：分组具备哪些特点？
分组交换
谢谢 聆听
设计剧情，组内同学分角小色组扮演展，演模拟发电报观，摩将1发个言报文内容，从指定的学生A
传到学生B。展示报文从发出到接收的整个过程，尽可能的展示出报文交换技术
的相应特点 。
(道具支持：代活表动网1络节点繁忙和空闲活两动种状2 态的红、绿色卡。活)动3
报文内容自定
拨打老式电话
模拟发电报
➢ 【展演活动3】Ip电话也疯狂。
教科版高中信息技术选修《网络技术应用》
《3.2.2数据交换技术》
2019.6.12
说课流程
1 教材分析 2 学情分析 3 教学目标 4 教学重难点
5 教学策略 6 教学流程 7 教学过程 8 板书设计
一、教材分析
选自教科版选修教材《网络技术应用》第三章第二节， 既承接前一小节《数据的传输过程》，也为后面《网络 的规划设计》进行理论铺垫。
【问题】什么是数据交换技术？数据交换技术主要有哪几种类型？
七、教学过程
自主探究 【活动2】：借助交互智能白板，连线和移动图片。
电路交换技术
七、教学过程
➢ 【展演小活组动合1】作模探拟究拨打老式电话
请设计一个剧情,依据对电路交换技术学习和理解，模拟拨打老式电话.
（道具支持：1.电话2部)
小组任务
➢ 【展演活动2】模拟发电报。
四、教学重、难点
重
电路交换、报文交换、分组交换三种
点
数据交换技术的工作原理和优缺点。
难
分组交换技术中有若干分组，这些分组的
点
特点。
五、教学策略
任务驱动
新课引入
自主探究
小组合作
六、教学流程
七、教学过程
新课引入
七、教学过程
自主探究
http://218.29.54.40:8060
【活动1】引导学生打开教材和“网络技术应用”学习网站。
拨打IP电话
请设计一个剧情，分角色扮演，模拟拨打Ip电话，并尽可能地体现分组交换技术
的相应特点。
(提供道具：1.电话2部;2.代表网络节点繁忙和空闲两种状态的红、绿色卡。)
七、教学过程
小组合作探究 结合体验活动，请总结三种数据交换技术的优缺点，完 成任务学单，并上传至专题学习网站.
七、教学过程
展示教室里的网络结构拓扑图