人教版小学五年级下册语文培优辅差计划

人教版小学五年级下册语文培优辅差计划
五年级下册语文培优辅差计划
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时光在匆匆中流失，弹指间，又迎来了新的学期，为了使学生在新的学期里取得更好的成绩，特制定语文培优辅差的教学计划：
一、指导思想：
“勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追求，本着“让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可”，“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起研究的信心和勇气。

在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量。

二、基本情况
根据一年教学以来对本班研究情况的了解，感觉整体基础较差，优等生比例较小，仅占25%，中等生占45%，学困生占30%。

基于以上情况，要提高整体成绩，还需付出艰辛的努力。

三、目标任务：
1、培养优生自主自觉研究，主动拓宽知识面的良好研究惯，发挥其榜样示范作用；
2、巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展；
3、让学困生树立研究的自信，克制自卑的心理；
4、加强根蒂根基知识的掌握，为他们打下牢固的语文研究根蒂根基；
5、在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的研究氛围，形成良好的班风和学风。

四、主要措施：
l．课外指点，利用课余时间，组织学生加以指点训练；
2．接纳一优生带一差生的一帮一行动；
3．请优生介绍研究经验，差生加以研究；
4．课堂上创造机会，用优生研究思维、方法来影响差生；
5．对差生施行多做多练措施。

优生适当增长题目难度，并放置课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力；
6．接纳激励机制，对差生的每一点进步都给予一定，并鼓励其连续朝上进步，在优生中树立楷模，给机会施展阐发，调动他们的研究主动性和成功感；
7．充裕了解差生现行研究方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改良目前研究差的状况，提高研究成绩；
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高；9．必要时与家长联系，协助解决差生的研究问题；
五、培优辅差对象：
培优对象：XXXXXXXXXXXX才花志涛XXX。